關(guān)靜霞 莫靖聰

[摘 要]高校校園紀(jì)念品館是高校必不可少的重要組成部分，高校紀(jì)念品館不僅是學(xué)校文化的展現(xiàn)，也是對(duì)外交流、傳播學(xué)校精神的載體。各高校都有自己的特色，通過把桂林航天工業(yè)學(xué)院的航天精神和文化在物品中展現(xiàn)，使學(xué)校擁有屬于本高校文化的高校紀(jì)念品。文章注重研究開設(shè)高校紀(jì)念品館的意義、分析高校紀(jì)念品館建設(shè)的可行性、探索高校建設(shè)的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]高校;校園紀(jì)念品;紀(jì)念品館;建設(shè)研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.04.093

1 前言

高校紀(jì)念品館是校園文化建設(shè)亮點(diǎn)之一，它的功能不僅限于收藏紀(jì)念品，同時(shí)肩負(fù)文化傳播和教育的職能，高校紀(jì)念品中蘊(yùn)含著豐富的文化，也是對(duì)外傳播和交流的物件，它向公眾傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)理念和文化精神，在對(duì)外交流中發(fā)揮巨大作用?，F(xiàn)如今，高校紀(jì)念品館具有很大的發(fā)展?jié)撃堋Ｎ恼峦ㄟ^問卷調(diào)查成果分析高校紀(jì)念品館的可行性，并結(jié)合桂林航天學(xué)院自身發(fā)展的特色，研究出以桂林航天工業(yè)學(xué)院為例建設(shè)高校紀(jì)念品館的措施。

2 桂林航天工業(yè)學(xué)院開設(shè)校園紀(jì)念品館的意義

2.1 有利于引起師生共鳴

高校紀(jì)念品館在高校文化中扮演著不可或缺的角色，在國(guó)外，知名高校都擁有屬于自己的高校紀(jì)念品市場(chǎng)，而國(guó)內(nèi)高校紀(jì)念品市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)于比較緩慢，只有個(gè)別知名高校處在發(fā)展的前沿，如我國(guó)的北京大學(xué)、清華大學(xué)等知名院校，他們?cè)谛?nèi)也開創(chuàng)了屬于自己院校的高校紀(jì)念品商店，在參觀該校的同時(shí)參觀者可以進(jìn)入該校的高校紀(jì)念品商店選擇購買自己心儀的高校紀(jì)念品。隨著高校對(duì)學(xué)校文化的培養(yǎng)與發(fā)展，越來越多的高校開始重視起自己的紀(jì)念品制作。對(duì)于桂林航天工業(yè)學(xué)院而言，運(yùn)用航天元素制作的高校物品，不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)藍(lán)天的向往，了解相關(guān)航天知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，提升學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感，能夠因自己是一名桂航人而感到自豪。高校紀(jì)念品館為師生們營(yíng)造了一個(gè)良好的參觀環(huán)境，同時(shí)兼具教育功能，它不單單作為展覽的場(chǎng)所，館內(nèi)紀(jì)念品也可作為老師們教學(xué)的道具，讓同學(xué)們能在參觀中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，理解和明白老師們的良苦用心。

2.2 有利于傳播學(xué)校的文化

桂林航天工業(yè)學(xué)院位于廣西最大的旅游城市——桂林市，也是全國(guó)眾多高校中擁有航空航天本科專業(yè)的院校之一。校園里建設(shè)有各種關(guān)于航天文化的建筑物，校園樓梯道也印有許多關(guān)于航天精神的標(biāo)志語，在校園中的每一處都能感受到偉大的航天精神，有著濃厚的航天氛圍。“尚德博學(xué) 慎思篤行”的校訓(xùn)也時(shí)刻在激勵(lì)同學(xué)們立德為先，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，勇于探索。作為旅游城市的桂林，擁有一定的客流量，游客的觀光能夠起到傳播文化的作用。以航天文化為核心，桂林山水為輔，用學(xué)校標(biāo)志景點(diǎn)建筑物和桂林山水為題材，進(jìn)行具有本校特色的高校紀(jì)念品創(chuàng)造，令接觸到紀(jì)念品的群眾更了解桂林航天工業(yè)學(xué)院，通過航天元素，讓外界人士在一定程度上接觸航天知識(shí)和了解航天精神，同時(shí)感受學(xué)校的航天文化底蘊(yùn)、航天文化氛圍，使外界人士對(duì)本高校有好的第一印象并對(duì)本高校有初步的認(rèn)知及了解。

2.3 承載著學(xué)校生活的記憶

桂林航天工業(yè)學(xué)院的?；站邆浜教煸?，?；?qǐng)D案是一個(gè)向上的火箭頭，表達(dá)對(duì)航天的向往，火箭頭的下方是一本敞開的書本，象征著知識(shí)。二者的結(jié)合正是桂林航天學(xué)院的教育觀念。這些紀(jì)念品對(duì)畢業(yè)生而言能夠令其追憶起有關(guān)學(xué)校生活的美好回憶，并能夠使畢業(yè)生通過紀(jì)念品更好地傳播本校的精神和文化。對(duì)于在校師生而言，高校紀(jì)念品不僅是師生的情感寄托，更是師生們可以對(duì)外界介紹自己本高校的優(yōu)秀物件，優(yōu)秀的高校紀(jì)念品能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)本校的向往和奮發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，其不僅限于是一種物品，更是一種情感，一種對(duì)學(xué)校的情感寄托。

2.4 作為對(duì)外交流的窗口

高校紀(jì)念品館可以通過自身的展覽品向同學(xué)們傳播精神文化，通過展覽增加同學(xué)們對(duì)自身學(xué)校文化的認(rèn)同感并普及航天小知識(shí)。同時(shí)也能夠使外界對(duì)桂林航天工業(yè)學(xué)院有更高的評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)校需要接待外界來賓、校友的時(shí)候，高校紀(jì)念館可以成為一個(gè)很好的交流地點(diǎn)，通過對(duì)紀(jì)念品及學(xué)校教學(xué)理念的介紹，增強(qiáng)外賓對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和了解，從中領(lǐng)悟到航天精神的同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)該學(xué)校的認(rèn)同感，擴(kuò)大了桂林航天工業(yè)學(xué)院的影響力，讓桂林航天工業(yè)學(xué)院的航天精神走出廣西，走向全國(guó)。贈(zèng)送高校紀(jì)念品成為本高校與外界交流的一種方式，讓校園文化傳播更廣泛是高校紀(jì)念品肩負(fù)的重任。高校紀(jì)念品館的建設(shè)不僅是學(xué)校魅力的一角，更是外界人士了解學(xué)校的門面擔(dān)當(dāng)。它不僅擴(kuò)大了桂林航天工業(yè)學(xué)院的影響力，在一定程度上能將桂林航天工業(yè)學(xué)院的校園精神文化傳播得更遠(yuǎn)。

3 桂林航天工業(yè)學(xué)院校園紀(jì)念品建設(shè)的可行性分析

3.1 桂林航天工業(yè)學(xué)院具有航天特色

桂林航天工業(yè)學(xué)院以“航天”為特色，是一個(gè)擁有歷史文化內(nèi)涵的特色本科大學(xué)，校內(nèi)建筑物隨處可見的“火箭”“飛機(jī)”極具特色，在了解學(xué)校的歷史文化、教學(xué)風(fēng)格下，結(jié)合學(xué)校的風(fēng)景設(shè)計(jì)出可代表學(xué)校的高校紀(jì)念品。高校紀(jì)念品的種類十分多樣，包括無人機(jī)模型、飛行器專屬部件、火箭模型、印有航天文化的小物件等，這些紀(jì)念品既具備本校的特色，又能夠使同學(xué)們了解航天文化，熱愛航天文化，它們?cè)谝欢ㄒ饬x上能夠成為老師們的教學(xué)用具，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。特色展覽廳中收錄有關(guān)航天的發(fā)展史、飛行器模型、航天人故事，內(nèi)容豐富，主題鮮明，使整個(gè)紀(jì)念品館既極具特色又催人上進(jìn)。

3.2 桂林航天工業(yè)學(xué)院具備場(chǎng)地條件

桂林航天工業(yè)學(xué)院目前正在進(jìn)行校園規(guī)劃建設(shè)，有大型基建，具備施工能力和資金，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)高校紀(jì)念品館提供有力的支持。21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已融入師生們的生活，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校紀(jì)念品館進(jìn)行融合，利用科技手段對(duì)館內(nèi)的紀(jì)念品進(jìn)行全方位的展覽，并通過投影、二維碼掃描介紹等功能為公眾提供學(xué)習(xí)幫助，有固定的高校紀(jì)念品館必然成為一個(gè)潮流趨勢(shì)。

3.3 桂林航天工業(yè)學(xué)院高校師生具有較高需求

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在146份問卷中，有72.6%同學(xué)表示愿意購買校園紀(jì)念品，這表示高校紀(jì)念品具有一定的發(fā)展空間，每個(gè)高校的紀(jì)念品的主要銷售對(duì)象都是已經(jīng)就讀于本校的學(xué)生或者即將就讀本校的學(xué)生，另外一部分是贈(zèng)與回校觀光與參加校園活動(dòng)的校友，其他小部分則為旅游游客。例如，每年12月18日的航天紀(jì)念日，可將高校紀(jì)念品贈(zèng)送于畢業(yè)校友，作為一份歡迎校友回到學(xué)校參加航天日活動(dòng)的紀(jì)念禮物。當(dāng)校友們接收到學(xué)校贈(zèng)予的禮物時(shí)，在內(nèi)心中會(huì)燃起一種令人振奮的信念。好像是所有的回憶與美好，都蘊(yùn)藏在了禮物中間。無論是對(duì)于學(xué)校而言，還是對(duì)于畢業(yè)校友們而言，仿佛看到了紀(jì)念品就看到了曾經(jīng)在校園內(nèi)的青春歲月，引人懷念。各類紀(jì)念品都有自己的內(nèi)涵和意義。結(jié)合自己學(xué)校的特色，制作實(shí)用或精美的紀(jì)念品，跟上大部分同學(xué)的審美。85.62%的同學(xué)表示愿意購買具有畢業(yè)意義的紀(jì)念品，多數(shù)同學(xué)表示紀(jì)念品的意義在于自己收藏留念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，高校紀(jì)念品市場(chǎng)所具有的潛在價(jià)值，作為大學(xué)品牌文化傳播的重要載體，未來將有巨大的發(fā)展空間。

4 桂林航天工業(yè)學(xué)院的建設(shè)對(duì)策研究

4.1 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高服務(wù)公眾水平

優(yōu)化人才建設(shè)的首要即為“引進(jìn)人才”，引進(jìn)更多擁有良好相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人才，并且完善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。科學(xué)的引進(jìn)機(jī)制是引進(jìn)人才所需的，通過嚴(yán)格把關(guān)每一場(chǎng)面試，做到留下的人都具備良好的能力和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，能夠?yàn)閹熒鷤冏龊妹恳淮畏?wù)。通過培養(yǎng)形成一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的服務(wù)隊(duì)伍，通過統(tǒng)一服裝、優(yōu)秀的口語表達(dá)能力成為高校紀(jì)念品館的門面擔(dān)當(dāng)。營(yíng)造團(tuán)體氛圍，利用舊人教新人的模式，把我們的技術(shù)完美地傳授給新來成員。術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)于有一定潛力的專業(yè)技術(shù)人才，學(xué)校將為這些優(yōu)秀的技術(shù)人才提供更好的環(huán)境，部分資金用來獎(jiǎng)勵(lì)及送相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才外出學(xué)習(xí)，開闊眼界。

4.2 做好館內(nèi)建設(shè)，加大宣傳的力度

從實(shí)際出發(fā)，通過施工，完善館內(nèi)各項(xiàng)功能，盡最大的力量為公眾營(yíng)造一個(gè)舒適、明亮、安靜的參觀環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)施工的監(jiān)督力度，表達(dá)好相關(guān)訴求，配合施工隊(duì)伍做好每一項(xiàng)必要的設(shè)施建設(shè)，確保安全狀態(tài)，高度重視安全工作，確保出入館內(nèi)的群眾平安。通過參觀高校紀(jì)念品館增強(qiáng)公眾對(duì)本校的認(rèn)知，在潛移默化中對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳，同時(shí)樹立了我校在廣西省內(nèi)外的良好形象。而高校紀(jì)念品不僅需要具有一定的文化傳播作用，而且應(yīng)該具有一定的收藏價(jià)值，只有抓住它的這些特性，才能更好地發(fā)展，有效地結(jié)合生活、收藏、紀(jì)念等多種價(jià)值。

4.3 利用館內(nèi)精美紀(jì)念品，拓展教育功能

飛機(jī)模型等紀(jì)念品是紀(jì)念品館陳列展覽的部分之一，在精神文化需求日益豐富的年代，只有先進(jìn)的展覽方式與陳列手段才能吸引師生們的目光，通過掃描二維碼的方式，聆聽專業(yè)人員對(duì)每個(gè)紀(jì)念品的介紹，利用投影技術(shù)，將制作的過程和制作人的想法投射到屏幕上，讓同學(xué)們對(duì)每樣紀(jì)念品都有自己獨(dú)特的感受。征集“航天人”的相關(guān)資料和經(jīng)歷，通過紀(jì)念品館向公眾傳達(dá)“航天人”們的精神、人生，讓公眾對(duì)他們的人生經(jīng)歷有新的見解和看法。高校紀(jì)念品館不僅是紀(jì)念品收藏和販賣的場(chǎng)所，更是同學(xué)們了解“航天人”經(jīng)歷的場(chǎng)所，在很大程度上發(fā)揮教育作用。

5 桂林航天工業(yè)學(xué)院校園紀(jì)念品館的社會(huì)效益

5.1 打造屬于學(xué)校的特色紀(jì)念品

高校紀(jì)念品把校園文化與航天特色相結(jié)合，是一種文化的寄托，打造屬于學(xué)校的紀(jì)念品，有利于提高學(xué)校的知名度，優(yōu)秀的紀(jì)念品可以反映學(xué)校的辦學(xué)理念和老師對(duì)同學(xué)們寄予的厚重希望。高校紀(jì)念品的意義從來都不僅僅是好看，而是一種情感的寄托。紀(jì)念館是紀(jì)念品的存放地點(diǎn)，紀(jì)念館內(nèi)不僅能讓學(xué)生們和游客進(jìn)行觀光游玩，還可購買自己心儀的紀(jì)念品。對(duì)學(xué)校來說不僅是校園美麗的一角，而且還能吸引游客們的目光。紀(jì)念品不僅可以代表學(xué)校的價(jià)值觀，還可以為學(xué)校的發(fā)展帶來無形的影響力。

5.2 提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力

現(xiàn)如今，國(guó)家鼓勵(lì)重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)，項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)和研發(fā)正是學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)業(yè)的第一步，高校紀(jì)念館這個(gè)發(fā)展平臺(tái)不僅能吸引大量的學(xué)生參與設(shè)計(jì)，發(fā)表屬于自己的意見和見解，也可以增加同學(xué)們的口語交流能力。通過觀察自己熟悉的校園生活產(chǎn)生靈感，創(chuàng)作出凝聚自己思路的紀(jì)念品，通過向師生們介紹自己的思路和想法提高口頭表達(dá)能力，這對(duì)于創(chuàng)造者正是一種很好的鍛煉。在實(shí)踐的同時(shí)，看見自己所設(shè)計(jì)的紀(jì)念品得到公眾的喜愛在一定程度上也能增加同學(xué)們的自信心。

5.3 提高學(xué)生的綜合能力，從書本轉(zhuǎn)戰(zhàn)實(shí)踐

在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的同時(shí)，設(shè)計(jì)者不光要考慮到產(chǎn)品的美觀性，同時(shí)還要考慮到產(chǎn)品的實(shí)用性。不光如此，產(chǎn)品設(shè)計(jì)還需要考慮消費(fèi)者的需求，確定好產(chǎn)品的目標(biāo)對(duì)象為老師或者同學(xué)抑或外賓，不同的消費(fèi)群體有不同的需求，針對(duì)某一用戶的產(chǎn)品該如何設(shè)計(jì)、如何營(yíng)銷也在設(shè)計(jì)者考慮的范圍內(nèi)。在設(shè)計(jì)的同時(shí)了解營(yíng)銷的技巧，把握好成本，做好定價(jià)。把課本上的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，才能提高自身的綜合素質(zhì)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

6 結(jié)語

高校紀(jì)念館的建立不僅可以豐富同學(xué)們的校園生活，最重要的是能夠?qū)π@特色文化進(jìn)行宣傳和發(fā)展，紀(jì)念品中蘊(yùn)含著校園的文化，也融入了同學(xué)們的感情。桂林航天工業(yè)學(xué)院的高校紀(jì)念品館蘊(yùn)含著巨大的經(jīng)濟(jì)潛力。

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[基金項(xiàng)目]桂林航天工業(yè)學(xué)院2019年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201911825024）。項(xiàng)目指導(dǎo)教師：莫靖聰;項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：關(guān)靜霞;項(xiàng)目成員：劉杰翔，馬亦龍，謝文慧，楊麗明，蘇婷婷。

[作者簡(jiǎn)介]關(guān)靜霞（1999—），女，廣西百色人，桂林航天工業(yè)學(xué)院;莫靖聰（1990—），男，廣西桂林人，助理研究員、經(jīng)濟(jì)師，碩士，研究方向：旅游管理策劃。