肖小娟

摘? 要：《憶》這個(gè)舞蹈作品是站在未成年人的角度進(jìn)行創(chuàng)編的，作品多以古典舞蹈動(dòng)作為主，闡述自己小時(shí)候到大學(xué)一路走來的快樂及無奈。從依賴到自立，從不懂到懂得… 舞蹈當(dāng)中情緒的變化反映了每一個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷，作品除了舞蹈之外還加以音樂，燈光的不同來反映和點(diǎn)綴我們的成長路程。這個(gè)古典舞蹈作品中又融入了現(xiàn)代舞成分進(jìn)一步點(diǎn)綴了從童年到青年到成年的成長歷程。整個(gè)舞蹈回憶成長，感恩成長，所以我把作品取之為《憶》。

關(guān)鍵詞：憶;古典舞;獨(dú)舞

《憶》是一個(gè)獨(dú)舞作品，它主要以古典舞為主，融入了現(xiàn)代舞成分的一支舞蹈。針對憶自己童年、青年、成年，一路成長歷程來進(jìn)行創(chuàng)編。這支舞蹈可作為成人舞蹈作品，憶生活憶成長憶情感。

這是一個(gè)自編自導(dǎo)的古典舞作品一獨(dú)舞《憶》，古典舞蹈中注重的是圓的藝術(shù)、形神兼?zhèn)湟约皠側(cè)嵯酀?jì)的技術(shù)。在這個(gè)作品中它以獨(dú)舞的形式，選用了古典音樂來強(qiáng)化舞蹈，在編舞過程中，也可強(qiáng)化古典舞點(diǎn)與線的內(nèi)在聯(lián)系。在強(qiáng)化而規(guī)律的節(jié)奏進(jìn)行中，使得古典聲韻穿行其間。在氣韻連綿中突然地閃凝與斷頓，用以與節(jié)奏撞擊而強(qiáng)化點(diǎn)。動(dòng)作幅度有大有小，隨著節(jié)奏的變化而有所變化。

《憶》這舞蹈作品，在結(jié)構(gòu)方面可分成三個(gè)階段，在內(nèi)容方面也可分成三個(gè)部分。以舞蹈的形式來敘說整個(gè)故事情節(jié)。

第一場景：是回憶童年的時(shí)光。那種以輕松、自然、可愛點(diǎn)的狀態(tài)出場，在活潑的音樂中，舞臺上就呈現(xiàn)著一個(gè)可愛女孩的身影，喚起觀眾回憶童年天真爛漫的日子，舞者用活潑地跳為舞蹈的元素，來突出童年的無憂無慮，自由自在。音樂活力而優(yōu)美，這刻舞臺的燈光以彩色絢麗為主。

第二場景：是回憶童年到青少年的時(shí)光。以鋼琴，大提琴等打擊樂為主節(jié)奏，演奏出那種由幼稚開始轉(zhuǎn)化到成熟，以剛?cè)嵯酀?jì) 、頓挫鮮明的舞蹈動(dòng)作（比如像燕子穿林 、平抹等）來顯示出自己的肢體語言，包括從可愛無憂的表情慢慢到富有猶豫思考的表情，動(dòng)作幅度輕柔為主。在舞蹈中注重韻感，以韻帶聲，以身帶韻的特點(diǎn)，在敘述青年的過程中可配合稍帶憂郁或迷茫的音樂背景為主。

第三場景：是回憶現(xiàn)在成年的時(shí)光。一路走來，我們所經(jīng)歷的也是一個(gè)過程，而到今日，我們的生活都有所變化。沒有了依賴，更多的是自立的空間。在大學(xué)生活里面，生活較迷茫以及對未來的期待，通過以變化起伏的動(dòng)作，比如以：大跳，倒踢等技巧動(dòng)作，來反映現(xiàn)實(shí)生活。與富有激情的音樂相結(jié)合同時(shí)也可以反映出成年生活的豐富多彩。在結(jié)局的時(shí)候，可以用個(gè)強(qiáng)弱的音樂終止，更能體現(xiàn)出《憶》的完美。

這個(gè)舞蹈以古典的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行編排，在當(dāng)代中國古典舞蹈中完美注重以圓為古典舞的主要運(yùn)動(dòng)核心，注意以舞姿的協(xié)調(diào)美以及動(dòng)作的韻律美來達(dá)到線條的藝術(shù)美。而在這個(gè)作品中，也參與了其他現(xiàn)代舞的少部分風(fēng)格， 這樣更容易闡述出憶的意境。這個(gè)舞蹈作品，在情感方面有著不一樣的變化，也通過動(dòng)作、音樂 ，燈光的不同來反映了我們的成長，從童年到青少年到成年這一路走來成長中所發(fā)生的以及所收獲的一切故事情節(jié)?？梢越o觀眾耳目一新的感覺以及喚起觀眾對從童年一路走來的回憶。

結(jié)語

這個(gè)舞蹈是我根據(jù)個(gè)人自身經(jīng)歷親自編排的，是對童年的回憶，對青春的回憶，對未來的期待。舞蹈以古典舞為主，結(jié)合現(xiàn)代舞，以音樂舞蹈相結(jié)合的方式詮釋對青春的懷念。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺論中國古典舞蹈表演中的審美特色[J]，徐藝文

3291500338214