郭鳳霞

【摘? 要】隨著“新課改”不斷深入推進(jìn)，傳統(tǒng)政治課程中加入時(shí)事政治教育已經(jīng)成為高中政治教育的主流趨勢。如今雖然各個(gè)高中學(xué)校都加入了時(shí)事政治的學(xué)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容，但并未引起相應(yīng)的重視。基于此，本文首先對(duì)高中課程中的時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解讀，然后分析了時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)相結(jié)合的重要性，希望此文能帶給高中政治教育工作者一些理論幫助。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治;政治教學(xué);高中教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）34-0161-02

Analyze the Importance of Combining Current Affairs and Political Education with Senior High School Political Teaching

（Zhangye Branch of Gansu Radio and TV University，China）GUO Fengxia

【Abstract】With the continuous and in-depth advancement of the "new curriculum reform"， adding current affairs and political education to traditional political courses has become the mainstream trend of senior high school political education.Nowadays， although various senior high schools have added the learning and practice content of current affairs and politics， they have not attracted corresponding attention. Based on this， this article first interprets the teaching content of current affairs politics in senior high school curriculum， and then analyzes the importance of combining political education with senior high school politics teaching. Hope this article can bring some theoretical help to senior high school political educators.

【Keywords】Current affairs politics; Political teaching; Senior high school teaching

反思高中傳統(tǒng)政治教育的效果和現(xiàn)況不容樂觀，高中政治學(xué)科的教師往往只將書本中的理論觀點(diǎn)照本宣科地灌輸給學(xué)生，很難讓學(xué)生對(duì)其中的理論產(chǎn)生心理認(rèn)同。所以“新課改”后，要求高中必須要加入時(shí)事政治教育，使學(xué)生在全新教學(xué)模式下提高政治學(xué)習(xí)的效果質(zhì)量。而這種時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)相結(jié)合的全新教學(xué)模式，對(duì)任課教師的教學(xué)水平和教學(xué)組織手段都提出了更高的要求。

一、時(shí)事政治教育的內(nèi)容

時(shí)事政治教育是指學(xué)校與政治學(xué)科任課教師通過多種教學(xué)組織形式，向?qū)W生宣傳黨和國家在最近一段時(shí)期內(nèi)的新的方針政策或者發(fā)展路線，以及講解近期在國內(nèi)、國際發(fā)生的各種大事要事，它的內(nèi)容包含了許多方面，既有先進(jìn)的政治理論，又有不同的地域文化、科技、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的要聞。因此對(duì)高中學(xué)生來說，相比于傳統(tǒng)書本課文，時(shí)事政治教育知識(shí)具有知識(shí)性、趣味性、真實(shí)性與廣泛性。時(shí)事政治教育的開展方式相比于傳統(tǒng)政治教學(xué)來說也較為靈活，除了專題授課外，主題班會(huì)、影音資料播放、小組討論、報(bào)告專欄等均可以作為實(shí)施政治教育的有效載體。將時(shí)事政治教育與傳統(tǒng)政治教育理論相結(jié)合，相當(dāng)于將課本中的政治觀點(diǎn)、思想信念等無形抽象的形式以具象化的實(shí)際案例開展拓展解讀，不僅可以拓展學(xué)生的知識(shí)視野和政治格局，還可以提高學(xué)生的全面綜合素質(zhì)。

二、時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)結(jié)合的重要性

（一）時(shí)事政治教育是政治課本內(nèi)容的拓展和補(bǔ)充

首先，從高中政治學(xué)科的性質(zhì)來看，思想政治是一門綜合應(yīng)用型的學(xué)科，它的主要理論基礎(chǔ)是歷史唯物主義與辯證唯物主義，將社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、建黨哲學(xué)、倫理學(xué)等社會(huì)人文學(xué)科融為有機(jī)整體。通過開展思想政治教育，可以提高學(xué)生的思想覺悟，解決學(xué)生在觀點(diǎn)和政治立場上的問題，對(duì)我國現(xiàn)代主義的精神文明建設(shè)層面有重要意義。所以在高中開展思想政治教育，目的是使學(xué)生成為自覺踐行社會(huì)公德、維護(hù)黨和國家利益、品行端正、素質(zhì)修養(yǎng)高的全面綜合人才，這就是思想政治學(xué)科的“實(shí)效性”特點(diǎn)。但同時(shí)思想政治學(xué)科中提到，不同階級(jí)的思想政治目標(biāo)會(huì)在不同的歷史時(shí)期發(fā)生變動(dòng)，思想政治工作的內(nèi)容也不盡相同，所以說思想政治這門課程是具有一定“時(shí)效性”特點(diǎn)的。在高中思想政治課本中，就提到過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，若是只有理論灌輸而缺乏實(shí)踐探究，那么思想政治教育就會(huì)失去它的載體，這也是高中政治學(xué)科教學(xué)效率不高的主要原因。高中思想政治教學(xué)中將鄧小平理論的建設(shè)中國特色社會(huì)主義觀點(diǎn)，以及馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和政治觀點(diǎn)作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，但這些理論觀點(diǎn)都需要用人類社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)象和實(shí)例從旁佐證。所以說，在這種全新的高中政治教育體系中，課本中的政治理論是教學(xué)內(nèi)容的“骨”，為學(xué)生輸出正確的思想觀點(diǎn)起到基礎(chǔ)作用;而時(shí)事政治教育是教學(xué)內(nèi)容的“形”，通過大量近期國內(nèi)外的時(shí)事政治要聞，闡述說明課本中的觀點(diǎn)論點(diǎn)，使高中政治的課堂教學(xué)變得生動(dòng)形象，為課本中的思想觀點(diǎn)、政治理論提供了充實(shí)可靠的現(xiàn)實(shí)論據(jù)。

（二）結(jié)合時(shí)事政治的政治教育能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

政治教學(xué)是一門理論與實(shí)踐并重的現(xiàn)代學(xué)科，是高中教學(xué)體系中不可分割、不可替代的必修學(xué)科課程。它有著端正學(xué)生思想、幫助樹立正確的人生觀價(jià)值觀、形成正確的政治信仰三個(gè)方面的重要作用，在“立德樹人”的大時(shí)代教育背景下，高中要培養(yǎng)的是兼具科學(xué)文化水平和道德理想信念的復(fù)合型人才。從高中學(xué)生的整體思想狀態(tài)上分析，這個(gè)階段的學(xué)生還未形成獨(dú)立人格，若是沒有正確的思想引導(dǎo)，很容易因生活或?qū)W業(yè)上的挫折而喪失理想信念，甚至一蹶不振。所以高中政治教育工作者需要認(rèn)清形勢，通過時(shí)事政治教育，向?qū)W生輸出正能量的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。另一方面，高中時(shí)期正是青少年思維發(fā)展的“黃金時(shí)期”，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思維正在由形象思維向抽象思維過渡。在高中政治教育中加入時(shí)事政治教育的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，開發(fā)學(xué)生的思維視野，讓學(xué)生在面對(duì)不同的社會(huì)現(xiàn)象、輿論話題時(shí)，能帶著自己的分析思維，理性地看待這些現(xiàn)象問題的本質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能做到將書本中的內(nèi)容融會(huì)貫通，才能在形態(tài)意識(shí)斗爭嚴(yán)峻的環(huán)境背景下，能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持理想信念和政治觀點(diǎn)，客觀公正地看待輿論問題。所以在高中開展時(shí)事政治教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生用理性辯證的思維看待問題，在時(shí)政要聞的學(xué)習(xí)過程中，潛移默化地提高學(xué)生的思考辨析能力，在不斷分析、整合、反思中，將政治課中先進(jìn)的理論觀點(diǎn)應(yīng)用到生活實(shí)踐中。所以說，高中思想政治課程是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，掌握黨的重要發(fā)展理論和建設(shè)思想，而時(shí)事政治則是為了讓學(xué)生打開思維格局，心系國家大事，關(guān)心祖國的前途、民族的振興事業(yè)，將時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)相結(jié)合，能讓學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）時(shí)事政治豐富了高中政治課程的教學(xué)手段

由于以往教師過度追求學(xué)生在政治學(xué)科上的考試分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)單一，內(nèi)容枯燥乏味。為了應(yīng)對(duì)政治學(xué)科的主觀論述題，往往教師會(huì)讓學(xué)生從課本、提綱、試卷中找到對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)段落進(jìn)行背誦，這樣的教學(xué)模式明顯有悖于思想政治課程的設(shè)立初衷。一些學(xué)生就算能一字不差地背出課本內(nèi)容，也會(huì)對(duì)其中理論知識(shí)的本質(zhì)不求甚解，沒有真正做到學(xué)透、吃透。而引入時(shí)事政治教學(xué)內(nèi)容的思政教育，將不再采取這種硬性“灌輸”式教學(xué)，而是通過辯證討論的形式，讓學(xué)生通過具體的事例理解課本上的相關(guān)理論知識(shí)。這樣的教學(xué)模式增加了課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如一些學(xué)校會(huì)采取話題討論或者是網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這不僅豐富了高中政治課程的教學(xué)手段，也有助于政治教師做好教學(xué)反饋信息的收集，更好地開展時(shí)事與高中政治知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)。

綜上所述，在高中政治課程中將時(shí)事政治教學(xué)與課本內(nèi)容相結(jié)合，非常具有現(xiàn)實(shí)意義。將時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)相結(jié)合的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一是拓展了教學(xué)資源，為思想政治的理論教學(xué)提供了充足的事實(shí)說服力;第二是利于學(xué)生全面發(fā)展，能培養(yǎng)學(xué)生的辨析思維;第三是豐富了高中政治課堂的表現(xiàn)形式，一改以往枯燥的單純說教。所以在“新課改”的背景要求下，高中政治教師必須將時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)相結(jié)合，多形式、多角度地豐富政治教育的理論內(nèi)涵。

參考文獻(xiàn)：

[1]周麗琴.時(shí)事政治教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合的重要性及途徑探索[J].考試與評(píng)價(jià)，2020（10）.

（責(zé)任編輯? 王小飛）