黃春永

摘要：改革開放40年來，不斷涌現(xiàn)大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術和理念，發(fā)展而來的樓宇自動化、工業(yè)機器人和無人機等智能化專業(yè)也越來越受到各個院校的青睞。對技工院校而言，肩負著培養(yǎng)技術型、創(chuàng)新型人才的重任，而智能化專業(yè)的發(fā)展與人才的培養(yǎng)息息相關，兩者缺一不可。本文論述了改革開放40年來特色智能化專業(yè)在些許技工院校的發(fā)展現(xiàn)狀，涵蓋了專業(yè)人才需求分析、專業(yè)就業(yè)前景分析等內容，為中國技工院校智能制造專業(yè)建設和人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新打好基礎。

關鍵詞：技工院校;人才培養(yǎng);智能化專業(yè)

新中國成立70年，尤其是改革開放40年來，信息化、全球化和個性化的生產(chǎn)方式不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出大數(shù)據(jù)、虛擬化生活和云計算等前沿技術和理念[1]。我國政府主動搶占未來新科技和智能化產(chǎn)業(yè)競爭制高點，鼓勵技工院校發(fā)展樓宇自動化、工業(yè)機器人和物聯(lián)網(wǎng)等特色智能化專業(yè)。專業(yè)的興起、發(fā)展、優(yōu)化和升級與人才需求分析、專業(yè)就業(yè)前景分析等密不可分、相輔相成。

一、人才需求分析

2018年是黨的十九大召開后的開局之年，也是我國改革開放40年，中國工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷

迅速轉換，助力“中國制造”到“中國創(chuàng)造”。

大數(shù)據(jù)顯示，智能手機、新能源汽車、工業(yè)機器人等我國一些新興產(chǎn)品的市場規(guī)模已位居世界首位，我國的制造業(yè)正努力向著智能化創(chuàng)造轉型。研究表明，2017年全球范圍內人工智能應用人才稀缺，2019年對這類人才的需求量不斷加大。目前而言，我國人工智能相關人才嚴重匱乏。因此，無論是現(xiàn)實還是發(fā)展方面來講，我國人工智能發(fā)展，核心還在于人工智能人才培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)基于智能專業(yè)的發(fā)展。眾所周知，技工院校是技術技能人才聚集之地，對技工院校而言，能否深入探討智能化專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，已能為我們目前的一個迫切的重要課題。從這個認知出發(fā)，本文重點探索部分技工院校在智能制造（樓宇自動化和工業(yè)機器人專業(yè)）領域的專業(yè)發(fā)展狀況。

二、特色智能化專業(yè)在代表性技工院校的發(fā)展和就業(yè)前景分析

1、工業(yè)機器人專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景分析

改革開放40年來，國內技工院校工業(yè)機器人專業(yè)的人才培養(yǎng)起步稍晚，一般通過對電氣自動化技術、機電一體化技術等專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓，向工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、維護、安裝調試等崗位輸送人才。這種形式的人才培養(yǎng)很難適應崗位需求，人才短缺限制了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因此大批量培養(yǎng)工業(yè)機器人專業(yè)的技術技能人才成為了當務之急。

工業(yè)機器人主要應用在汽車制造業(yè)、家用電器和冶金等十大行業(yè)。通過市場調研發(fā)現(xiàn)，機器人制造和銷售廠商對工業(yè)機器人專業(yè)人才需求量大，需要大量的操作與維護、編程與調試、維修與保養(yǎng)等應用工程師[3]。技工院校作為技能技術型人才培養(yǎng)基地，能夠培養(yǎng)出機器人方面的高素質人才，企業(yè)歡迎能夠掌握工藝機器人應用與維護多方面、全方位發(fā)展的學生。

學生在企業(yè)的就業(yè)崗位主要有技術崗位和銷售客服服務兩方面。不同崗位的工資待遇存在很大差異，如表1所示，技術崗位的工資待遇差距顯著，相對而言，從事機器人工作站設計與安裝崗位的工資較機器人維護與管理和機器人維修調試高，這類崗位對技術人才的綜合素質要求顯著提高;針對銷售崗位而言，總體待遇較技術崗位優(yōu)越。

2、樓宇自動化專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景分析

樓宇自動化專業(yè)堅持知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展和綜合素質高的原則，培養(yǎng)兼具良好科學文化基礎知識和良好創(chuàng)新精神，掌握建筑智能化系統(tǒng)工作原理，從事智能樓宇設備與系統(tǒng)操作、應用、安裝、調試和設計等能力，具備現(xiàn)代樓宇、智能化小區(qū)管理能力的全面發(fā)展的高素質高技能人才[4]。大多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)的學生，側重于智能樓宇系統(tǒng)集成公司和各子系統(tǒng)專業(yè)公司，主要從事電氣、消防、樓宇自動化和綜合布線等設計、安裝和調試工作;在部分事業(yè)單位從事安防、監(jiān)控、消防系統(tǒng)的運行管理與維護等工作;在建筑施工安裝企業(yè)可參與樓宇自動化及其弱電系統(tǒng)的工程技術管理、設備安裝工作;在住宅小區(qū)物業(yè)管理從事樓宇設備與智能化系統(tǒng)運行、維護（修）和改造工作。改革開放40年來，樓宇自動化專業(yè)就業(yè)前景行業(yè)分析如圖1所示，房地產(chǎn)、建筑、建材與工程行業(yè)對樓宇自動化專業(yè)需求較物業(yè)管理、互聯(lián)網(wǎng)和電子商務等行業(yè)的大。

由圖2可知，2018年對樓宇自動化專業(yè)就業(yè)分析發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)的總體就業(yè)率一直居高不下，雖然在2018年七月份呈現(xiàn)下降趨勢，但還是維持在99%以上，這種情況一直持續(xù)到八月初。

三、結束語

綜上所述，我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展對智能化專業(yè)需求越來越多，尤其在工業(yè)機器人和樓宇自動化特色專業(yè)。通過探究此類專業(yè)在個別技工院校的發(fā)展狀況，了解整個社會市場對智能化專業(yè)的需求，幫助學校有針對性的培養(yǎng)對口人才;企業(yè)通過加大這類專業(yè)的人力、物力和財力投入，鼓勵技工院校培養(yǎng)高質量技能人才，使其參與高新技術的誕生、發(fā)展和創(chuàng)新，最終使學校和企業(yè)服務于市場，助力我國產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展，達到多方互利共贏的目的。

參考文獻：

[1] 陳潭， 劉成. 邁向工業(yè)4.0時代的教育變革[J]. 南京社會科學， 2016（9）：131-137.

[2] 郭朝先. 改革開放40年中國工業(yè)發(fā)展主要成就與基本經(jīng)驗[J]. 北京工業(yè)大學學報（社會科學版）， 2018， 18（06）：5-15.

[3] 佚名. 工業(yè)機器人技術在高職教育領域的發(fā)展前景[J]. 山東工業(yè)技術， 2019（1）：222-222.

[4] 張啟英. 智能建筑中的樓宇自動化設計及其應用研究[J]. 科技創(chuàng)新導報， 2018（1）.