嚴淑敏

摘要：游戲化課堂主要以“玩”為主要活動。在中職網(wǎng)頁設(shè)計課上采用了游戲設(shè)計法和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合來進行授課;將多媒體技術(shù)與文本結(jié)合起來等方式，進行有效地運用等等。這些都能實現(xiàn)良好的效果，讓學(xué)生可以更快更好地接受知識。本文并對游戲化教學(xué)的應(yīng)用進行了分析，提出在網(wǎng)頁設(shè)計課上運用游戲化教學(xué)的優(yōu)勢，希望能夠幫助學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);中職;網(wǎng)頁設(shè)計

引言：

游戲化教學(xué)的設(shè)計，是為了更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代，以一種全新的教育模式來實現(xiàn)課堂上學(xué)生參與學(xué)習(xí)、教師與讀者之間互動交流。隨著社會經(jīng)濟水平不斷提高以及教育體制也日益改革創(chuàng)新，網(wǎng)頁已成為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要載體;但是由于高職院校開展網(wǎng)頁設(shè)計課程較晚，導(dǎo)致我國網(wǎng)頁設(shè)計課堂中存在著許多不足之處，已經(jīng)嚴重阻礙了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。所以改變教學(xué)模式，在網(wǎng)頁設(shè)計制作 中使用數(shù)字化教學(xué)資源是提高教學(xué)效率和學(xué)生能力的有效措施。

一、游戲化教學(xué)簡介

游戲化教學(xué)主要是以游戲化的形式來實現(xiàn)，通過教師設(shè)計出符合學(xué)生實際需求、能夠激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，并能提高教學(xué)質(zhì)量為目標。以學(xué)生為中心，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和手段進行改變，將學(xué)習(xí)環(huán)境從封閉、被動為主動轉(zhuǎn)變成開放性自主參與。在這種新型師生關(guān)系中。教師不再只是單純地傳授知識給學(xué)生，而是要引導(dǎo)他們成為一個有意義，并且具有挑戰(zhàn)自我能力同時又能主動思考問題并能夠解決問題的人;讓老師可以通過游戲來吸引孩子們注意力從而增加互動交流機會，使之更加積極活躍起來;把傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代多媒體技術(shù)有機結(jié)合在一起，在游戲中加入各種角色和任務(wù)，把游戲融入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。

二、游戲化教學(xué)的優(yōu)勢

1.提高了課堂教學(xué)的效率

游戲化教學(xué)是一種以學(xué)生為中心，教師在課堂中通過創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生參與其中并主動學(xué)習(xí)的新型教育模式。它打破了傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方式。，可以提高課堂教學(xué)設(shè)計和優(yōu)化，有效地實現(xiàn)了“以學(xué)定教”。通過對游戲化課堂所具有的趣味性、互動性等特點以及其獨特之處進行分析。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，可以充分調(diào)動起每個同學(xué)對學(xué)習(xí)積極性。同時也能有效地提高老師和生、家長之間交流溝通與合作能力等方面都有很好效果.

2.有利于課堂的組織管理

游戲化教學(xué)以學(xué)生為主體、教師引導(dǎo)為輔。它是一種新型的學(xué)習(xí)方式和“填鴨式”教育模式相結(jié)合起來所形成一種新形式教學(xué)方法;在傳統(tǒng)中學(xué)階段運用到了游戲化學(xué)習(xí)模式—-玩性作業(yè)本法等一系列有效地手段，來幫助學(xué)生完成課程任務(wù)，在這個過程當(dāng)中也給老師們帶來一些益處，使課堂更加活潑生動有趣化，讓學(xué)生有一個輕松愉快、積極主動參與其中的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅能活躍課堂氣氛、調(diào)動了學(xué)生成生積極性而且，還有利于課堂的組織管理，提高課堂的質(zhì)量，為中職學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3.有利于人才的培養(yǎng)

游戲化教學(xué)的實施，改變了傳統(tǒng)課堂中教師在黑板上講授，學(xué)生被動接受知識點。讓同學(xué)們通過玩、動腦筋、動手操作等方式鍛煉自己解決問題和創(chuàng)新能力?；钴S性強是它與其他課程不同的一點也是最重要的是其本身就是一個“以人為本”型學(xué)科;而將游戲融入到實際應(yīng)用當(dāng)中則有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，以及積極進取精神，使課堂氣氛更加生動活潑起來并且提高了教學(xué)效率，有助于學(xué)生成才。

三、國內(nèi)中職網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)中職信息技術(shù)專業(yè)人才在不斷增加，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機軟件等方面。對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來相對比較輕松一些;但是從學(xué)校來看也存在著很多問題：教學(xué)資源不足和缺乏創(chuàng)新性，以及教師自身素質(zhì)不夠高等因素，導(dǎo)致了中職“網(wǎng)頁設(shè)計”課程開設(shè)時間短且不理想的現(xiàn)狀。針對這些狀況我們應(yīng)該采用游戲化課堂設(shè)計方法來解決這些問題，讓學(xué)生在玩中學(xué)得快樂并能提高老師與同學(xué)們之間的互動。

四、游戲化教學(xué)資源在網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用

在網(wǎng)頁設(shè)計課堂學(xué)習(xí)中，老師可以，以游戲為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)、動畫等多種媒體技術(shù)結(jié)合起來。將理論性的知識制作成動態(tài)的圖片或者是動畫視頻，將抽象的知識游戲化，激發(fā)學(xué)生的興趣，使生更易于理解枯燥的理論知識，同時要使用軟件制作小游戲，將網(wǎng)頁設(shè)計制作的實際項目搬到課堂中來，將動手操作的過程制作成視頻，直觀的地展現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的興趣，也使學(xué)生了解到一個完整的網(wǎng)頁設(shè)計制作項目是如何完成的。教師也可以對網(wǎng)絡(luò)中玩“網(wǎng)頁設(shè)計”課所涉及到的相關(guān)概念進行了界定和說明。并以“玩游網(wǎng)”為實例來分析網(wǎng)頁的具體設(shè)計過程、方法以及存在問題等;最后提出了如何合理有效地運用這些資源來實現(xiàn)"寓教于樂"這一思路，希望能幫助學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)成績提高教學(xué)效率，同時也是為了讓教師在課堂上更加吸引學(xué)生注意力、激發(fā)出更大的教學(xué)效果。

五、結(jié)論

游戲化教學(xué)是以學(xué)生作為主體，教師為引導(dǎo)，在課堂上，運用各種方法和手段來激發(fā)、刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性并使其獲得最大限度地發(fā)展的一種新型教學(xué)形式。通過將玩樂類課堂中所使用到游戲元素融入其中，將“以游戲為基本形式”與學(xué)生主體地位相結(jié)合起來，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對課堂知識點的好奇心，同時能夠培養(yǎng)同學(xué)們主動參與到教學(xué)活動中去，并進行自主思考、積極探索和創(chuàng)新實踐等能力。游戲化教學(xué)應(yīng)用于中職“網(wǎng)頁設(shè)計”課程上具有一定程度上理論意義與實用價值;也有較之高端的特點：趣味性強且生動有趣;能促進學(xué)生之間合作交流、相互探究學(xué)習(xí)以及師生互動的良好氛圍，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)造力起著重要作用。

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