黃茜 余桃

摘要：融媒體的出現(xiàn)不僅豐富了信息傳播的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形態(tài)，而且還極大地影響了人們的思想和行為，同時影響著我國各個高職院校的思想政治教育工作。所以，本文立足于各個高校學生的思想特征，分析了現(xiàn)今高校進行思政教育所面臨的困難，并且對此提出了改革創(chuàng)新的措施，以便能夠加深人們的認知，推進各個高校思政教育工作的順利開展，為提高高校教學質(zhì)量做出一定的貢獻。

關鍵詞：融媒體;高職院校;思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡與我們的關系越來越密切。在這樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景之下，融媒體時代已經(jīng)拉開了序幕且對我國高職院校在思想政治教育方面有著進一步要求。為了適應時代的發(fā)展潮流，順利完成高校教育目標，我國高職院校加大思想建設，在利用好原有媒體的基礎之上進行創(chuàng)新發(fā)展，加入新媒體這一新鮮血液;同時，各大高校還積極引進人才，擴大思想政治教育隊伍，從而進一步推進各個高校思想政治工作的順利開展。

一、當代高職學生的思想特征

（一）思想開放活躍

眾所周知，將傳統(tǒng)的廣播、報紙、網(wǎng)絡的資源、形態(tài)等等方面匯總而來得到的全新的媒體形式即是融媒體，通俗的來說，比如數(shù)字電視，網(wǎng)絡視頻等等。融媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)媒體作為“把關人”的地位進行了調(diào)整，同時，它還將傳播模式擴大，不再是簡單地進行單向傳播，而是豐富了傳播的具體內(nèi)容和表現(xiàn)形態(tài)。在融媒體中，用戶不再僅僅只是接受媒體所傳播的內(nèi)容，而且還承擔著提供內(nèi)容、使用內(nèi)容、傳播內(nèi)容的任務，它使廣大用戶積極參與其中，信息互享，進一步擴大了融媒體的規(guī)模。如今各個高校的學生從小就接觸互聯(lián)網(wǎng)，使用時間長，他們可以使用手機或者電腦這些智能硬件隨意地選擇與觀看自己感興趣的欄目，同時還可以結合自己的知識水平和生活經(jīng)歷用自己的看法對相關信息進行解釋說明，從而形成屬于他們自己的獨特看法。對于學生們來說，面對的內(nèi)容五花八門，選擇也具有多樣性，他們可以自由地解讀信息并加以深入思考與分析，促進自己的思想更具有活躍性，更富有深度。綜上所述，這是在如今的融媒體時代下各個高校的學生特有的最突出的思想特征。

（二）個人意識更強

融媒體時代下各個高校的學生選擇信息、解讀信息和認知信息大大的自由化了，這樣的形式有利于學生在接受信息中進行一定的思考，培養(yǎng)學生歸納總結個人觀點的能力，特別是當學生們根據(jù)具體的某一件事情或者某一個問題接觸大量信息和不同觀點時，便會進一步推進他們看待問題方式的轉(zhuǎn)變。如此，他們的思想就更加的自由與開放，他們不再容易地被一個人員或者機構的觀點所說服，所影響。但是，任何事物都是雙面的，融媒體時代下，各個媒體發(fā)展迅速，信息內(nèi)容豐富，這里面不乏一些虛假消息及負面的社會輿情的出現(xiàn)。不少高校的學生很可能會因為人生閱歷不足、思想成熟性不高、個人性格容易沖動等等因素，受到虛假消息及負面的社會輿情的影響，從而得到了錯誤的信息解讀，更甚的是還會被一些個體或者組織所蒙騙。

（三）自我觀念突出

在如今的高校中，學生大多為“00”后，年齡較小。在他們現(xiàn)有的人生經(jīng)歷中，他們所遇到的一般都是充滿愛的家庭氛圍、良好的學校教育和穩(wěn)定社會環(huán)境，他們從一出生就受到了來自四面八方的關心與愛護，容易以自我為中心。融媒體的快速發(fā)展，從一個角度上來說，它為各個高校的學生貢獻了自由化、便捷性強的信息交流方式，有利于學生眼界的開闊與觀點的提升，有利于學生們建立自信心，獲得成就感;從另一角度來說，它為高校學生學習新的技能提供了途徑，例如我們現(xiàn)在常常能遇到的直播、自媒體等等行為，現(xiàn)在的絕大部分高校學生對這些技能了解豐富，運用熟練。這也從側面進一步深化了學生們對自我的肯定，進一步加深學生們以自我為中心，為自己服務的觀念。由此來看，高校學生具有較強的個人中心意識及充分解讀個人所學內(nèi)容的能力。

二、高職思政改革創(chuàng)新的措施

（一）構建“一目多體”

融媒體時代快速發(fā)展，信息資源雖然內(nèi)容豐富，但是良莠不齊。面對這一現(xiàn)象，作為高校來講，它們應該建設“一目多體”的教育途徑來加強學生的思想政治教育建設，提高對學生思想的指導與糾正能力。首先，各個高校應該將思想政治教育加入課程學習之中，根據(jù)學生實際情況出發(fā)，通過教育來培養(yǎng)學生正確認識事物的能力，推進學生們正確思想的形成;其次，各個高?？梢源_定一些和融媒體相關的主題來召開班會，幫助學生有效識別網(wǎng)絡信息的真假;最后，各個高?？梢苑e極進行思想政治教育活動的舉辦，利用學生的特長對思想政治教育進行大力宣傳，除此之外，還可以進行以思想政治教育為主題的演講比賽，形成良好的思政教育校園文化氛圍。

（二）加強教師培訓

各個高校的思政教育課程不是單一形成的，它和其他學科也有著不同程度的聯(lián)系。正因如此，高校在思政授課老師的培訓上要加大力度，引導老師們積極學習新事物、新現(xiàn)象，新知識，不斷完善自身，提高自己的網(wǎng)絡技術能力，特別關注現(xiàn)代化信息發(fā)展中的重點，以便從實際情況出發(fā)，合理規(guī)劃思政教育課程的教學內(nèi)容。

（三）創(chuàng)新教學方式

在融媒體這一時代背景之下，新舊事物不斷進行交流，碰撞。作為高校思想政治教育課程的老師應該學會將傳統(tǒng)的教學形式與互聯(lián)網(wǎng)信息技術相結合，充分發(fā)揮融媒體的優(yōu)勢來提高學生對相關課程的興趣與關注度，積極利用互動或者引導的方式對教學模式進行創(chuàng)新改革，鼓勵學生們在課堂上發(fā)揮自己的長處，塑造良好的學習氛圍，進一步提高學生們學習思想政治教育課程的能力。

（四）利用網(wǎng)絡平臺

目前學生使用手機的時間比較長，各個高校可以利用這個現(xiàn)象推廣一些APP或者微信小程序來督促學生學習，進一步管理學生的上網(wǎng)行為，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

結論

融媒體時代的到來是當今社會發(fā)展的歷史要求與未來趨勢，我國各個高校作為肩負著重要的思想政治教育的工作平臺，更應該順應時代發(fā)展的要求，積極發(fā)揮融媒體的優(yōu)勢去進行思想政治教育工作，進一步提高我國各個院校的思想政治教育水平，為我國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展提供思想保障，貢獻力量。

參考文獻：

[1]趙青青.融媒體視域下高職院校學生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].教育教學論壇.2020（09）

[2]袁璟瑾.融媒體傳播格局下高職院校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].無錫職業(yè)技術學院學報.2020（05）

作者簡介：黃茜，余桃。 【1】黃茜，女，漢，1996年12月出生，重慶梁平人，現(xiàn)就職于重慶智能工程職業(yè)學院，研究方向為思想政治教育，本科?！?】余桃，女，漢，1997年4月出生，重慶璧山人，現(xiàn)就職于重慶智能工程職業(yè)學院，研究方向為思想政治教育，本科。 單位：重慶市永川區(qū)，郵編：402160。