方智泉

摘 要：眾所周知，在2019年年末，全國開始了大范圍的抗擊新冠疫情的工作。先從武漢開始，全國各地都在受疫情的困擾，時隔兩年疫情依然沒有完全過去。在這種情況下，初中生的學(xué)習(xí)生活都受到了很大的困擾。因為新冠病毒的傳播速度比較快，范圍比較廣，所以為了預(yù)防傳播國家不提倡大范圍的人群聚集。這樣學(xué)生上課就成了難題，其他學(xué)科在線上學(xué)習(xí)還勉強(qiáng)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是體育教學(xué)遇到了很大的難題，因為體育課程大部分需要學(xué)生進(jìn)行充分的戶外實踐，同時需要體育老師的準(zhǔn)確指導(dǎo)，而現(xiàn)在只靠體育老師的線上教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長和老師都非常擔(dān)憂是不是孩子在疫情期間就無法有一個快樂且有鍛煉意義的體育課，這成為了一個挑戰(zhàn)。但既然是挑戰(zhàn)，就會有解決的辦法，所以說疫情時期的體育課堂教學(xué)是一個非常值得關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：初中體育、疫情時期、課堂教學(xué)

引言

初中階段對于學(xué)生來說是比較重要的階段，學(xué)生升到初中后，體育課程的教學(xué)變得更加重要。體育課程作為讓初中生鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識的課程，對初中生來說具有非常重大的意義。但是在疫情沒有完全過去的情況下，很多體育課程只能進(jìn)行線上教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的體育課程效果肯定不如現(xiàn)場教學(xué)的效果好，但是如果教學(xué)方法得到優(yōu)化，那么初中生學(xué)習(xí)的積極性和主動性就能夠得到提高，甚至能夠得到更好的效果。線上教學(xué)雖然有很多不妥的地方，但是如果利用得好，也能夠成為更好的教學(xué)手段，所以師生應(yīng)該共同迎接挑戰(zhàn)，盡管在疫情期間，也能夠上好每一節(jié)體育課。

一、疫情下的初中體育課堂教學(xué)中存在的問題

（一）體育教學(xué)方式陳舊

以往的體育教學(xué)方式比較陳舊，一般是體育老師講授體育知識，再配合一些熱身運(yùn)動，便潦草的結(jié)束了。這讓初中生對于體育學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，失去了進(jìn)行體育運(yùn)動的熱情。對于體育教學(xué)不能一成不變，時代在進(jìn)步，初中生的思想也越來越前衛(wèi)。如果不變換教學(xué)方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，那么課堂教學(xué)的效率就無法得到提高。在疫情期間，學(xué)校體育教學(xué)課程越發(fā)枯燥，甚至不時被其他主科課程代替。在上課期間，同學(xué)老師也只是“例行公事”，很多時候并沒有學(xué)到真正的體育知識，也沒有進(jìn)行體育運(yùn)動和鍛煉，這樣的體育課堂是沒有意義的。線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的空間有限，并且學(xué)生不能與老師面對面的溝通，體育教師在傳授體育專業(yè)知識的時候，也無法清楚地掌握到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不適用于現(xiàn)在的線上教學(xué)，如果想在體育課程上取得更好的效果，那還需要師生共同改進(jìn)，共同努力。

（二）教師家長的監(jiān)督力度不夠

在線上教學(xué)期間，體育課堂上出現(xiàn)了許多新問題。比如初中生的自律程度還不夠，所以需要老師和家長的共同監(jiān)督，但是很多時候教師和家長對于孩子的監(jiān)督力度并不夠。教師在線上無法完全了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且教學(xué)方式?jīng)]有創(chuàng)新，只是一如既往的講授體育知識，忽略了對學(xué)生的監(jiān)督管理。初中生的線上學(xué)習(xí)主要都是在家里，不會像在課堂上時老師會對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞭策，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。而在疫情期間，孩子進(jìn)行線上教學(xué)的過程中，家長們成為了初中生學(xué)習(xí)的重要監(jiān)督者。有時候家長忙于工作，對孩子并沒有進(jìn)行及時監(jiān)督，也會讓學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)越來越不重視。所以有時候教師家長對孩子的無效監(jiān)督也會成為線上體育課堂教學(xué)上的一個重要問題。

二、疫情下的初中體育課堂教學(xué)的建議

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式

現(xiàn)在的線上教學(xué)，雖然給教師和同學(xué)都帶來了極大的不便，但是同時也是一個創(chuàng)新體育教學(xué)方式要的大好時機(jī)，教師可以趁這個機(jī)會改變陳舊的教學(xué)方式。即使是線上教學(xué)，教師也有很多方式可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。比如，在視頻課堂上，教師詳細(xì)的講授體育專業(yè)知識后，可以布置一些課下運(yùn)動活動的體育作業(yè)，讓學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉、加強(qiáng)運(yùn)動。教師可以在線上課堂上滲透運(yùn)動要點，不斷地增強(qiáng)學(xué)生們鍛煉的意識。這樣也有利于學(xué)生在課下正確的進(jìn)行體育鍛煉，同時也能培養(yǎng)初中生對于體育學(xué)習(xí)的熱愛和獨(dú)立鍛煉的意識。在布置體育作業(yè)時，可以要求學(xué)生在完成作業(yè)的過程中錄制視頻，這樣有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督。在視頻中為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，提供建議，這樣既給了學(xué)生鍛煉的空間和自由，也能讓學(xué)生強(qiáng)身健體，增長體育知識。同時也不能忽略學(xué)生線下的學(xué)習(xí)，可以采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生在線下也要積極主動地學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識。教師可以的充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)體育課程，可以找有關(guān)體育課程的資料或者視頻，這樣更能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也能夠在潛移默化中提高學(xué)生對于體育專業(yè)知識的掌握。

（二）提高初中生學(xué)習(xí)的主動性

在線上教學(xué)過程中教師可以鼓勵初中生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)熱門的鍛煉舞蹈，跟隨音樂節(jié)奏，提高初中生學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，不需要教師的鞭策也能夠積極主動的鍛煉，增強(qiáng)初中生運(yùn)動鍛煉的意識。在線上學(xué)習(xí)的過程中，初中生學(xué)習(xí)的主動性具有重要的作用，只有學(xué)生主動學(xué)習(xí)，才能夠提高課堂效率，教師和家長的督促鞭策固然重要，但是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才是主要部分。

（三）對于體育課程更加重視

體育課程關(guān)乎初中生的身心健康，無論是學(xué)校家長都要給予重視。雖然疫情給人們帶來了許多的困擾，對人們的生活造成了極大的不便，但是無論是老師還是家長對初中生的學(xué)習(xí)生活都不能懈怠，終有一天疫情會過去，師生應(yīng)該共同努力，面對眼前的困難，度過難關(guān)。只有學(xué)校家長更加地重視體育教學(xué)，才不會耽誤學(xué)生在初中階段更好的成長。

結(jié)束語

總而言之，體育課程對于初中生來說是比較重要的課程，因為疫情的影響沒有辦法正常的進(jìn)行課堂教學(xué)或者是只能進(jìn)行線上教學(xué)。雖然是這樣的情況，但是還是需要老師和學(xué)生共同努力創(chuàng)造一個更好更積極的體育課堂，雖然只能進(jìn)行線上教學(xué)，但是教師也可以不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，充分的調(diào)動初中生學(xué)習(xí)體育知識積極性和主動性，充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓初中生更好的學(xué)習(xí)體育知識，擁有一個健康有趣的體育課堂。利用線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法，多方面的促進(jìn)初中生學(xué)習(xí)體育課程，這對于未來創(chuàng)造更好的體育課程也有著重大的意義。

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