王彥平

摘 要：初中歷史課堂內(nèi)容包羅萬(wàn)象，古今中外，涉獵面廣?？陬^難以講述清楚抽象的歷史事件。學(xué)生是課堂教學(xué)質(zhì)量的唯一評(píng)價(jià)者。學(xué)生的興趣啟迪是教學(xué)引導(dǎo)的最終目的。網(wǎng)絡(luò)上有許許多多的有關(guān)旅游景點(diǎn)的視頻資料，可以大膽放心地加以利用，事半而功倍。在歷史課堂播放的短視頻，當(dāng)時(shí)，起到了今天的“抖音”“快手”的多媒體效果，人們熱衷于視頻和電影、電視劇?；ヂ?lián)網(wǎng)視頻資料，大大減輕了老師的教學(xué)壓力，代替了老師的百分之九十的工作，老師只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，遇到歷史課，學(xué)生歡欣鼓舞，喜形于色。

關(guān)鍵詞：初中歷史;拓展教學(xué);互聯(lián)網(wǎng)視頻資料;學(xué)習(xí)興趣

2010年左右，學(xué)校在教室里面接通了互聯(lián)網(wǎng)，派發(fā)了筆記本電腦，安裝了投影儀、功放機(jī)、幻燈機(jī)等多媒體設(shè)備。我饒有興趣地參加了多媒體教學(xué)，收到了前所未有的實(shí)踐效果和不一樣的教學(xué)體驗(yàn)。學(xué)生瞪大了可愛(ài)的一雙眼睛，注視著投影儀屏幕，發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲。每次，上課前，學(xué)生圍著我說(shuō)：“老師能不能多放些視頻？”我問(wèn)他們：“你們愛(ài)不愛(ài)看視頻？”他們異口同聲說(shuō)：“愛(ài)看！”我也就趁勢(shì)提條件，要他們及時(shí)完成練習(xí)冊(cè)上面的多頁(yè)作業(yè)，背會(huì)畫(huà)下的知識(shí)點(diǎn)，他們爽快地答應(yīng)了。我們的課前氣氛是愉快高效彼此信任的，開(kāi)啟了成功課堂的一半。他們也積極主動(dòng)地喊，趕快完成作業(yè)，老師要放視頻了，給我的課堂做了一個(gè)十分有效的宣傳廣告。

我在電腦上面，下載存放了許許多多的歷史課視頻和課件，分門別類，按課建檔，以備急用。

網(wǎng)絡(luò)上面有許許多多的有關(guān)旅游景點(diǎn)的視頻資料，可以大膽放心地加以利用，事半而功倍。學(xué)生的興趣啟迪是教學(xué)引導(dǎo)的最終目的。學(xué)生是課堂教學(xué)質(zhì)量的唯一評(píng)價(jià)者，影響最深刻的幾節(jié)課。在講述《山西大同云岡石窟》和《河南洛陽(yáng)龍門石窟》的時(shí)候，我給學(xué)生播放了兩個(gè)旅游景點(diǎn)的宣傳視頻和游客拍攝的短視頻，學(xué)生看得如醉如癡，歡呼雀躍。還有，我播放了《天水麥積山石窟》和《敦煌莫高窟月牙泉》的視頻，其中抑揚(yáng)頓挫的解說(shuō)詞，引得學(xué)生放聲大笑。

在講解明清文化的時(shí)候，有個(gè)子課題是四大名著《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。學(xué)生十分興奮，搬來(lái)了DVD和四大名著的光碟，還有其他方面的U盤、硬盤資料，如《漢武大帝》《康熙皇帝》《成吉思汗》等。課堂里面時(shí)間有限，看不完，我們就分組分類別，確定組長(zhǎng)，聯(lián)系家長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤和安全事務(wù)，利用休息日在學(xué)生家里播放，在QQ郵箱上交讀后感和組織情況，作為平時(shí)作業(yè)。在家長(zhǎng)的組織下，我們拓展了課堂，開(kāi)展了自學(xué)活動(dòng)，效果明顯，學(xué)生對(duì)歷史課程的興趣更加濃厚了。同時(shí)，在講解中國(guó)近代史當(dāng)代史課程的時(shí)候，我們觀看了《中國(guó)超級(jí)工程》《大國(guó)重器》《三峽工程》《港珠澳大橋》《嫦娥奔月》等工程視頻資料，學(xué)生為中國(guó)人感到自豪驕傲，同時(shí)也對(duì)其進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，一舉多得。尤其是在看了許許多多的工程視頻，學(xué)生有問(wèn)不完的“為什么”，對(duì)許多工程技術(shù)細(xì)節(jié)理解不透，我引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料找答案，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)理工科的激情。我們還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與編程。通過(guò)歷史視頻，拓展到了很廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。

嘆服當(dāng)代科技的偉大威力，播放了《谷歌地圖》的視頻資料，谷歌地圖是Google公司提供的電子地圖服務(wù)，包括局部詳細(xì)的衛(wèi)星照片。學(xué)生重新理解了地球地理的科技知識(shí)，2005年6月20日，Google Maps的覆蓋范圍，從原先的美國(guó)、英國(guó)及加拿大，擴(kuò)大至全球。特別是，當(dāng)下拉到定西市城區(qū)畫(huà)面的時(shí)候，學(xué)生大呼小叫，坐立不安，叫喊他們看見(jiàn)了自己熟悉的地方，興奮不已。我們?cè)谙抡n以后，還討論了開(kāi)發(fā)《谷歌地圖》的一些背景知識(shí)，此款服務(wù)可以提供含有全球城市政區(qū)和交通以及商業(yè)信息的矢量地圖、不同分辨率的衛(wèi)星照片和可以用來(lái)顯示地形和等高線地形視圖。引導(dǎo)學(xué)生下載安裝我們的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)官方App是最新推出的一款手機(jī)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航軟件，支持手機(jī)衛(wèi)星導(dǎo)航、語(yǔ)音播報(bào)、路況提醒等功能。

更重要的是，在講解一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)視頻資料，加深記憶，一次性消化理解。知識(shí)點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)課程中信息傳遞的基本單元，研究知識(shí)點(diǎn)的表示與關(guān)聯(lián)對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。甚至結(jié)合一些玲瓏剔透的文物圖片，學(xué)生理解了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明和燦爛輝煌的古代文化。師生互動(dòng)，日積月累，樂(lè)教樂(lè)學(xué)，樂(lè)此不疲。