劉強

【摘 要】 今年掀起了一股網(wǎng)絡教學新潮，但網(wǎng)絡教學的頻率與課堂教學的頻率還沒有較好地統(tǒng)一起來。網(wǎng)上教學不如課堂教學來得方便，無論是視頻教學還是直播教學，都需要建立在完備的存儲設施和良好的網(wǎng)絡環(huán)境的基礎上。此外，學生的學習成績缺少較好的衡量標準，作業(yè)無法上交，對于教學提問無人應答，這些都是需要研究的問題。在線教學教師應與家長保持密切溝通，以便及時了解學生動態(tài)。由此，我們可以通過釘釘?shù)染W(wǎng)絡平臺軟件來解決教學題材等問題，讓教學效率得到保證。

【關鍵詞】 高中數(shù)學;線上教學;一線思維

“一線”思維是指從一線的立場去思考問題、去決策、去做事情，以“一線”的概念去發(fā)掘并解決問題，用一線理念作為實踐的指導思想。教育工作者需要打破“走固定道路”的想法，多采取一些“求解性想法”，需要行動起來，不能坐著空談，對一線教育當中出現(xiàn)的新問題和大困難，需要勇敢摸索實踐，在深入網(wǎng)上教育實踐當中處理矛盾，尋找解決問題的對策。數(shù)學和其他課程的不同之處是不是懂了就能應用，學好數(shù)學靈活使用才能拿到較好成績。線上教學的效率不能和課堂學習相比較，原本模糊的知識會變得更難理解，怎樣在線上教學當中確保學習效能是很重要的。作為網(wǎng)上教學的親身參與者，更需要直面網(wǎng)上教學的各種難題。

一、線上教學遇到的問題

1.一線老師線上教學的錄課上課問題

網(wǎng)絡教學需要任課老師保證電腦或手機內存充足，上網(wǎng)平穩(wěn)，這是網(wǎng)上教學順利進行的前提，同時也需要老師完全掌握教育培育技能和在線培育軟件，這樣在課堂上不會因為電腦、網(wǎng)絡卡住或者操作生疏導致白白浪費時間，影響教學效率。老師可以尋找上網(wǎng)較好的環(huán)境，準備擁有足夠內存的設備，確保較好的教育品質。

2.學生的學習效率以及作業(yè)問題

在網(wǎng)上教學課程中使用釘釘軟件，安排作業(yè)使用家校本。具體的使用方法是：進入釘釘家校本，發(fā)布作業(yè)，通過家長上傳學生作業(yè)完成情況，了解每位學生的學習狀態(tài)和知識掌握情況，老師通過這些記錄很容易查到學生哪些內容還沒有學習，可以及時提醒學生學習。但是如果學生不認真瀏覽視頻，那么就沒有辦法查到，只能依靠學生的主動自覺。比如直播過程中缺乏老師和學生的面對面溝通，學生之間也很少進行溝通，老師很難發(fā)現(xiàn)上課沒有認真聽講或者沒有完全理解的學生。還有一些學生在觀看老師直播的時候，一味著急給老師點贊或者去評論區(qū)域和其他學生留言溝通，也會直接影響上課的實際效果。利用“精準教學通”安排檢查作業(yè)是很重要的。

3.學生學習過程中遇到問題無法及時得到解答

老師在網(wǎng)上授課的時候，會有一些學生在課堂上提出問題，但不能獲得解答，比如學生打字速度緩慢，把字打出來，這道題已經(jīng)說完了，老師如果不能快速查看消息區(qū)域，那么學生提問可能很快被其他問題淹沒。網(wǎng)絡教育只要管理有序，就不會給好學生帶來太大的影響，反而可以讓他們獲得整合知識補充自身不足的機會，但是會給大部分一般學生造成較大的負面影響，他們需要的是老師的指引和持續(xù)督導。經(jīng)歷了網(wǎng)上學習之后，學生很容易發(fā)生兩極分化。

以連續(xù)復習為基礎，對于一些重要練習題，學生完成之后，老師再采用直播或者錄像講授的方式引導學生復習，每個星期要求學生完成一套真題模擬，做完一套模擬題之后，引導學生剖析錯誤原因，總結方法經(jīng)驗，加強復習實效。

二、線上教學問題解決

1.線上教學的效率需提高

網(wǎng)絡上課對于任課老師來說是一個挑戰(zhàn)，要求精教精練。由于學生基礎不同，因此教師需要在課堂下投入更多時間、精力去探索。老師可以提前錄制課程，詳細講解題目;利用微信圈和學生在課余時間處理一些單獨提問;使用家校本上交批改作業(yè)，從而確保網(wǎng)上教學的效率。

2.線上教學的作業(yè)問題如何解決

網(wǎng)上教學分成電腦版本和手機版本，可以在作業(yè)管理當中挑選需要的知識內容安排題目，確定之后選擇班級集中發(fā)布，每個學生都可以接收到作業(yè)。老師還可以通過這個軟件了解已經(jīng)上交和沒有上交的學生，統(tǒng)計比較方便。我每天使用“精準教學通”給學生安排四個小題目和一個解答題目，要求晚上八點之前上交，八點以后把自己提前制作的講解作業(yè)視頻放到班級群里面，讓學生自己觀看，如果有問題可以直接提問，這樣也可以提升學生的自主學習水平。通過釘釘可以使用直播或者錄像的方式向學生解釋作業(yè)問題，單個學生有問題可以單獨利用語音回答，拍下紙質版解答發(fā)給學生，再次使用語音溝通解答心得，歸納這種題目的基礎原理。

3.線上教學的溝通問題解決

進行網(wǎng)上教學的所有老師需要強化和家長的溝通，現(xiàn)今學生學習有家長配合的效果會更好一些。特別是高三學生，多和家長說說時間的緊迫性，做好心理調整，讓學生和家長通過交流形成一致的學習觀點。和其他科目相比，數(shù)學更好處理一些，只要學生想法正確，一支筆，一本草稿，一本復習資料，一本修正本（記錄解題想法的筆記），在學習當中不明白的問題，一個手機（詢問老師，百度查找和小猿搜題），也就可以了。最重要的是學生每天都樹立學習數(shù)學的主動性和積極準備考試的舉措，當然，這和線上老師精心布置、耐心指引和監(jiān)督是密不可分的。