陳沫 馬旭

【摘要】黨的十九大進一步樹立了大抓基層黨建的鮮明導向，把全面從嚴治黨向基層延伸。吉林工貿(mào)學校黨委堅持以改革創(chuàng)新精神，找準黨建工作與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的結(jié)合點，不斷筑牢思想政治防線，用責任和擔當，精心書寫“不忘初心，牢記使命”的強教之筆。

【關鍵詞】基層黨建?黨政融合?示范

一、以黨政融合為切入點，下活黨建“一盤棋”

學校黨委堅持以改革創(chuàng)新精神，找準黨建工作與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的結(jié)合點，突出思想政治教育，在引領學校成功邁進國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育示范校建設行列后，又踏上吉林省中職教育“雙高”學校建設的新征程。

1.精心謀劃黨建頂層設計。為主動適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求，把黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人全過程，學校黨委按照“一個中心、二條主線、三支隊伍、四項建設、五大工程”的總體方略，扎實構建了“黨政融合、五維共建”的黨建工作新模式。一是圍繞中心工作轉(zhuǎn)，“五型”組織有目標。以學校教育教學重點工作為中心，用黨組織的力量去吸引和鼓舞黨員干部群眾愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)自身價值。二是把握上下兩條線，務求實效是關鍵。以局黨委年度工作要點為上線，制定學校黨建重點任務分解表，推動黨建工作由“軟指標”變?yōu)椤坝布s束”。三是三支隊伍聚合力，各自作用發(fā)揮全。充分發(fā)揮中層以上干部的領導核心作用、黨員隊伍的先鋒模范作用和教職工隊伍的和諧團隊作用，凝心聚力。四是四項建設是關鍵，每年都有新內(nèi)涵。以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面推進思想建設、組織建設、作風建設，并把制度建設貫穿其中。五是五大工程落腳點，堅持不懈謀發(fā)展。大力實施思想文化建設工程、學習型黨組織建設工程、基層黨支部建設工程、創(chuàng)先爭優(yōu)評比競賽工程、黨建創(chuàng)新特色工程，一以貫之，長期堅持。

2.在嚴肅黨內(nèi)政治生活中淬煉政治靈魂。按照局黨委的統(tǒng)一部署，以黨的群眾路線教育實踐活動、“兩學一做”學習教育為主的黨內(nèi)主題教育在全校上下接續(xù)開展，并將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，確保學校穩(wěn)定發(fā)展的正確政治方向。各黨支部注重發(fā)揮主體作用和基本功能，認真貫徹落實《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，嚴格執(zhí)行“三會一課”、談心談話、民主評議、推優(yōu)選優(yōu)、組織發(fā)展、按期換屆等制度，燃旺黨內(nèi)政治生活這個“大熔爐”，吹響黨員“集結(jié)號”。近年來，學校曾先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、吉林市“爭先創(chuàng)優(yōu)”先進基層黨組織、“五型”基層黨組織創(chuàng)建工作先進集體等榮譽稱號，學校領導班子連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀領導班子”“五好班子”“業(yè)績突出領導班子”，多名黨員教師榮獲國家、省市各級各類獎項。

二、以智慧校園為著力點，用好黨建“云平臺”

政治上的堅定來源于理論上的清醒，學校黨委以創(chuàng)建“學習型”黨組織為目標，不斷創(chuàng)新學習方式和載體，基本形成“學習強國依托、朋友圈傳播、公眾號互動、云班課助推”的全鏈條覆蓋，有效打造“指尖上的紅色教育”，推動黨員干部堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，鞏固了廣大教職工不忘初心、繼續(xù)前進的思想基礎。

1.依托“學習強國”，打通學習反饋雙向通道。全校123名黨員按時完成“學習強國”實名制安裝注冊，個人信息完善，入駐率100%，平臺得到高效使用和推廣。

2.創(chuàng)建“先鋒朋友圈”，擴大紅色影響。充分利用圖說、H5、美篇等自媒體技術，及時將優(yōu)秀黨員事跡、各類黨建活動等制作成集圖片、音樂、文字三合一的平面電子雜志，迅速通過手機微信刷屏朋友圈，營造學比氛圍。

3.“公眾號”雙向互動，傳播正能量。學校高標準運行微信公眾平臺，“工貿(mào)黨建”“聚焦十九大”“巾幗心向黨”“讀書導引”等專題豐富多彩。特別是宣傳貫徹黨的十九大精神期間，連續(xù)推出的“美麗綻放的五年·女性成長故事匯”學校優(yōu)秀女教師事跡網(wǎng)絡展示活動，得到了廣大教師、家長、學生的熱情關注和轉(zhuǎn)發(fā)，累計點擊查閱1500余次，點贊百余次，贏得社會廣泛好評。在校公眾平臺開設了“傳文習典?共話教育——工貿(mào)誦讀”欄目，至今已開通近30期。朗誦者精心準備文章或故事，以誦讀的形式帶給聽者以力量。

4.啟用“黨建”云班課，開發(fā)紅色資源。在“用信息技術改造傳統(tǒng)課堂”的思想指導下，學校把打造智慧校園作為示范校建設重要工程之一，利用藍墨云班課、UMU學習平臺創(chuàng)新“十九大精神線上線下混合式學習模式”，由管理員在資源庫發(fā)布聚焦十九大、習見平新時代中國特色社會主義思想等12大類，近千條學習資源，并利用后臺大數(shù)據(jù)管理分析黨員、教師參與學習的詳細情況。學習活動中以小組互評、書記點評、指定黨員評價等過程性評價反饋方式，認真進行了“學習之星”和“獲贊先鋒”的階段性評比表彰。

三、以載體推動為支撐點，夯實黨建“主陣地”

（一）“三亮三比三評”盡展黨員風采

學校黨委按照主題教育要求，不斷豐富“三亮三比三評”“不忘初心，牢記使命”主題教育活動內(nèi)涵，大力開展“不忘初心跟黨走，筑夢工貿(mào)建功勛”參觀愛國主義教育基地、戶外團隊建設拓展等主題黨日活動、黨員政治生日卡發(fā)放式、慶“七一”黨員硬筆書法作品展，全體黨員戴黨徽亮身份，簽訂承諾書，主動加入創(chuàng)建“黨員示范崗”“黨員義務輔導站”“黨員示范團隊”“黨員招生模范崗”的實際工作中。沒有動員和指令，更沒有任何報酬，以黨員為骨干的招生小分隊常年堅持在早市、初中畢業(yè)班家長會、北山廟會、甚至村屯、田間地頭開展招生宣傳，擴大學校影響力和吸引力，這也是工貿(mào)學校多年保持同類校招生數(shù)量位居前列的公開秘密。多年來，學校黨員教師在保質(zhì)保量完成本職工作的同時，每年招生數(shù)都占全校招生總?cè)藬?shù)的70%，被稱為“職教戰(zhàn)線最有戰(zhàn)斗力的招生團隊”?！叭寥热u”，亮出了責任和擔當，比出了師德和師能，評出了壓力和干勁，推進師德建設長效化、法治化，以德立身、以德立學、以德施教已成為全校教師的思想認同和行動自覺。

（二）“黨員德育導師制”破解育人難題

職業(yè)學校的學生特點增加了班主任工作的難度，為了有效實施德育，學校倡導人人都是德育工作者，黨員帶頭當導師，實施“黨員德育導師制”，選配優(yōu)秀黨員擔任德育導師，頒發(fā)聘書，配合班主任工作。對個別學生進行困難資助、學業(yè)輔導、心理疏導，同時對年輕班主任進行業(yè)務培訓，緩解班主任工作壓力，共同開展德育工作。年末，進行經(jīng)驗交流，評選出優(yōu)秀德育導師，形成了具有工貿(mào)特色的班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展新常態(tài)。全校123名黨員，班主任比率占45%，30%黨員被聘為德育導師。

四、以示范建設為關鍵點，打造黨建“新引擎”

創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革示范校、吉林省改革發(fā)展示范校是工貿(mào)學校近年來各項工作的主旋律，為此，學校黨委順勢提出“我為創(chuàng)建爭光彩”主題活動，在“學示范、建示范、做示范”中培樹典型，打造職教品牌。幾年來，以學校黨委班子為核心，以黨員干部為主力的示范校創(chuàng)建團隊，憑著激流勇進，敢為人先的闖勁，放棄周末節(jié)假日，沒有完整的寒暑假，攻堅克難、夜以繼日，以校為家、無私奉獻，傾心于示范校的頂層設計和“德藝雙馨，知行合一”現(xiàn)代職業(yè)育人機制的探索實踐，弘揚了“生生不息，永不言敗”的大工貿(mào)精神，示范校建設取得豐碩成果，一大批黨員教師也迅速成長。創(chuàng)建過程中形成的“校企農(nóng)”三結(jié)合辦學模式在落實脫貧攻堅任務中發(fā)揮了重要的資源優(yōu)勢，針對定點幫扶的常山鎮(zhèn)五興村兩戶貧困家庭，學校通過“技能幫扶”，指導幫助貧困農(nóng)民開展藍莓種植和科學養(yǎng)蜂，努力脫貧。養(yǎng)蜂戶2017年賣蜂蜜毛收入就近5萬元，提前實現(xiàn)了脫貧目標。另一戶學校將繼續(xù)組織專家全程指導，并動員合作企業(yè)參與扶貧開發(fā)，不斷增強貧困戶的自我發(fā)展能力，變輸血扶貧為造血致富，確保按時脫貧。

中國共產(chǎn)黨領導一切的核心地位，確定了黨建工作永遠在路上，吉林工貿(mào)學校黨委會繼續(xù)努力，不斷學習，為創(chuàng)建“五型黨組織”履職踐諾，爭做示范！