施慈

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也越來(lái)越高，傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足他們的需求。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，教育工作者應(yīng)該要不斷提高自己將多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中的能力，以便于提供更加豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，以及使教學(xué)形式多樣化，最終實(shí)現(xiàn)拓寬小學(xué)生視野和優(yōu)化課堂效率的目的。本文就針對(duì)如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)進(jìn)行了研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)；多媒體；有效應(yīng)用

一、利用多媒體激發(fā)濃厚的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段的學(xué)生具有活潑的天性，他們對(duì)外界的事物總是充滿著好奇，對(duì)外界的新鮮事物具有強(qiáng)烈的探索欲望。而對(duì)于那些枯燥乏味的事物則充滿著抵抗的心理。在傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂上，老師以教唱開(kāi)展課堂活動(dòng)，這種教學(xué)模式非常單一，不利于教學(xué)效率的提高。為了使教學(xué)形式多樣化，就需要教育工作者，根據(jù)孩子們的年齡特征和興趣愛(ài)好進(jìn)行創(chuàng)新，比如將多媒體引入教學(xué)活動(dòng)中，能豐富教學(xué)內(nèi)容，充分集中他們的注意力以及提高歌唱的濃厚興趣。

二、多媒體設(shè)備的應(yīng)用能夠拓寬音樂(lè)視野

這是一個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生的思想在很大程度上也有了改變，由于社會(huì)的巨大壓力，他們對(duì)知識(shí)攝入量的要求也大大增加。教材上所涉及的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)無(wú)法滿足他們的需要，加上教材也只是知識(shí)的濃縮，只是為教育工作者開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，提供參考和列出大綱，對(duì)于要具體選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容，還需要每一個(gè)教師根據(jù)班上的學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和挖掘。那么如何將教材之外的內(nèi)容展示給學(xué)生呢，這就需要應(yīng)用多媒體設(shè)備?；ヂ?lián)網(wǎng)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能將學(xué)習(xí)資源通過(guò)視頻、圖片、音頻或者動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生，提高了知識(shí)的直觀性，大量的知識(shí)使他們的視野也得到了拓展。

三、多媒體能夠促進(jìn)他們對(duì)音樂(lè)的理解

到目前為止，仍然有很多人，認(rèn)為音樂(lè)學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)如何利用聲帶發(fā)聲、如何將一首歌完整的唱出來(lái)，這樣的觀念是非常片面的。小學(xué)階段所接觸的音樂(lè)類型比較少，量也比較少，許多老師為了向家長(zhǎng)有個(gè)交代，僅僅是教會(huì)學(xué)生能夠在父母面前唱幾首歌。事實(shí)上，音樂(lè)的學(xué)習(xí)，不僅僅是掌握樂(lè)理知識(shí)，小學(xué)階段應(yīng)該以培養(yǎng)孩子們的興趣以及初步接觸音樂(lè)世界作為教學(xué)目的。在課堂上，提供一些優(yōu)秀的音樂(lè)作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和思考是有效提高他們的欣賞能力和對(duì)音樂(lè)的理解能力的重要手段，這也體現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)習(xí)，不僅僅是能夠?qū)⒏枨暾爻鰜?lái)，還要對(duì)其背景知識(shí)進(jìn)行了解，比如作者創(chuàng)作歌曲的原因以及思路，通過(guò)歌曲表達(dá)了作者什么樣的思想情感，多媒體創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)情境就能實(shí)現(xiàn)這些目的。

總而言之，在這個(gè)離不開(kāi)信息技術(shù)的時(shí)代，作為一名小學(xué)音樂(lè)教師也必須要遵循與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)原則，緊緊跟著時(shí)代的步伐，充分利用多媒體來(lái)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，利用與課堂教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的音樂(lè)情景劇，或者是音樂(lè)片段來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，及時(shí)讓學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)提升音樂(lè)綜合素養(yǎng)的目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡佳欣.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用價(jià)值及思路探索[J].課程教育研究，2020（16）.