王倩倩

摘? 要：稅制改革背景下，高職院校的稅法實務(wù)課程也需要及時進(jìn)行調(diào)整和更新。通過對現(xiàn)有的高職院校的稅法實務(wù)課程的教學(xué)情況的研究和分析，進(jìn)一步深入探討如何在新稅制改革的背景下，做好高職院校稅法教育工作，全面提升學(xué)生專業(yè)理論和操作能力。針對目前新形勢下面臨的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析和思考，并進(jìn)一步探討如何創(chuàng)新稅法實務(wù)課程的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：高職院校;稅法實務(wù)課程;稅制改革

稅法實務(wù)課程是一門具有較強操作性的課程，在提高學(xué)生稅務(wù)理論水平的同時還能很明顯提高學(xué)生的操作能力，旨在提高學(xué)生對于現(xiàn)行稅務(wù)知識的實踐操作能力。學(xué)生通過課程可以全面掌握相關(guān)的會計知識和結(jié)合相關(guān)稅率進(jìn)行具體的會計核算工作，還可以熟悉具體的報稅工作，幫助企業(yè)科學(xué)合理的節(jié)約稅收成本。新的稅制改革在稅法的多項稅率方面都做了很多的調(diào)整，這對于注重實務(wù)操作的課程來說具有很重大的影響。需要進(jìn)一步結(jié)合相應(yīng)稅制改革內(nèi)容及時調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式設(shè)計，全面提升教學(xué)效果。

一、高職稅法實務(wù)課程

稅法實務(wù)是管理類和經(jīng)濟(jì)類的一門基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及會計核算、稅法和相關(guān)法規(guī)。在理論講授的基礎(chǔ)上，更加注重實踐操作和應(yīng)用能力的教育和培養(yǎng)，對于增加就業(yè)競爭力，滿足社會人才需求方面有著積極的作用。這門課程能夠很好地對接市場實際工作需求，結(jié)合具體工作內(nèi)容進(jìn)行講授，其中內(nèi)容也是考取會計職稱和其他相關(guān)職業(yè)證書的必備內(nèi)容。

在具體教學(xué)中，要堅持以實際稅務(wù)工作為指導(dǎo)，將稅務(wù)申報、稅務(wù)登記、繳納稅款和相應(yīng)的會計核算工作全流程的稅務(wù)知識作為教學(xué)內(nèi)容。注重在教學(xué)中加強會計職業(yè)道德教育和行業(yè)基本素質(zhì)規(guī)范的教育，讓學(xué)生可以在全面提升專業(yè)技術(shù)水平的同時提高其思想道德素質(zhì)和團(tuán)隊合作等精神。

二、稅制改革對稅法實務(wù)教學(xué)的影響

（一）直接影響教學(xué)內(nèi)容

2018年稅制改革調(diào)整了很多方面的具體事項，涉及到很多方面的具體的稅率調(diào)整問題。原有的稅法實務(wù)課程不能夠及時滿足相應(yīng)的課程需求。面對多達(dá)上百條的稅法改革內(nèi)容，需要及時調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)行的稅法實務(wù)工作的要求相適應(yīng)?，F(xiàn)行的教學(xué)資料的內(nèi)容已經(jīng)不能夠滿足教學(xué)需求。如果不及時進(jìn)行更新就會影響教學(xué)的效果和質(zhì)量，但是進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新就需要很長的時間周期，并不能一蹴而就，也就是需要逐步的內(nèi)容完善，而稅法卻是不斷在改變，也就是說在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)教材與實際稅法和工作之間有一個明顯的不銜接的問題，這是制約稅法實務(wù)教學(xué)工作開展的主要因素，迫切需要得到解決。

（二）教學(xué)方式方法傳統(tǒng)

目前很多高職院校都開設(shè)稅法實務(wù)課程，但是教學(xué)方式方法一般都還比較傳統(tǒng)，通常采用的是教師在上面講授，學(xué)生被動式的接受灌輸?shù)姆绞?。在實際教學(xué)過程中往往缺乏交互，缺少交流和互動。沒有能夠根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)進(jìn)行不同的教學(xué)管理，由于很多學(xué)生都有各自不同的基礎(chǔ)，所以很多時候會出現(xiàn)有些學(xué)生已經(jīng)學(xué)會的知識一直在重復(fù)而有些學(xué)生的學(xué)習(xí)問題還沒有得到有效解決，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果，不利于因材施教，根據(jù)學(xué)生的個性特點進(jìn)行個性化教學(xué)，很少能夠做到有針對性的教學(xué)管理。對于很多的實例教學(xué)的設(shè)計也比較枯燥，不能有效增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生對于稅法實務(wù)課程的參與度較低，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。

三、結(jié)合稅制改革做好稅法實務(wù)教學(xué)的優(yōu)化措施

（一）加強創(chuàng)新合作

高職院校可以在實際教學(xué)活動中加強與相關(guān)企業(yè)和政府有關(guān)稅務(wù)部門的合作和交流。政府可以加大扶持力度，為高校管理類和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生的稅務(wù)實務(wù)學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)交流的系統(tǒng)平臺，還可以讓大學(xué)生參觀政府辦稅服務(wù)大廳和由相關(guān)部門主要工作人員對其進(jìn)行相關(guān)知識和內(nèi)容的講解。甚至可以讓學(xué)生參與協(xié)助辦理相關(guān)納稅工作，通過真實操作和實踐訓(xùn)練，逐步提升高職學(xué)生的工作能力和專業(yè)水平，將稅法實務(wù)課堂教學(xué)拓展到課堂之外。

（二）注重基礎(chǔ)教學(xué)

要學(xué)好稅務(wù)實務(wù)課程，很重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)。如果沒有專業(yè)知識，那么就很難能夠明確相應(yīng)的操作的原理和依據(jù)。這不僅僅需要相關(guān)的法律知識，還需要了解各種課稅對象和相關(guān)的稅種的具體征收管理情況。結(jié)合相關(guān)專業(yè)知識，科學(xué)設(shè)置教學(xué)案例內(nèi)容，讓學(xué)生在實際的納稅申報和納稅登記以及現(xiàn)場觀看等方式的學(xué)習(xí)中，逐步提升自身的專業(yè)水平，增加其知識儲備。對于學(xué)生在實際學(xué)習(xí)和操作中遇到的問題要及時的進(jìn)行輔導(dǎo)，及時針對性的解決相關(guān)的具體問題。

（三）豐富教學(xué)方法

在實際教學(xué)中，要不斷創(chuàng)新方法和教學(xué)理念，包括可以通過營造真實的納稅環(huán)境，讓學(xué)生分別扮演相關(guān)角色，并科學(xué)設(shè)置案例內(nèi)容，然后讓每名學(xué)生根據(jù)其對該案例情況的理解進(jìn)行相關(guān)的納稅操作。注重在實際操作和真實工作中體會和鍛煉，讓學(xué)生能夠及時根據(jù)相應(yīng)的情況溫習(xí)其理論。在多種創(chuàng)新方式和方法的教學(xué)實踐中，可以提高學(xué)生的動手能力和對于相關(guān)理論的理解能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，能夠進(jìn)一步增強其團(tuán)隊合作的意識，提高團(tuán)隊合作的能力。

四、結(jié)語

在稅制改革的大背景下，要做好高職稅法實務(wù)教學(xué)工作還有很多需要改進(jìn)的地方。這就需要相關(guān)高校及時根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以匹配社會發(fā)展的需要，還需要政府積極給予支持和幫助，學(xué)校也要積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中可以收獲更多的稅務(wù)專業(yè)知識和具體的稅務(wù)操作工作能力，為社會輸送更多專業(yè)人才，全面提高高職教育課程管理水平。

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