摘? 要：教育為公以達(dá)天下為公，教育的作用從來都是被尊崇的。作為一名特崗教師，需要堅(jiān)信教育的力量能夠創(chuàng)造的價(jià)值，需要以自己的方式在自己的崗位上貢獻(xiàn)一份力量，并且希望能夠通過自己的教學(xué)和影響為農(nóng)村的孩子們帶來一股力量，傳授知識(shí)。我所教的學(xué)段也已經(jīng)涉及到中小學(xué)的整個(gè)九年義務(wù)教育，本文將從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)維度來分析特崗教師成長心得感悟，希望我的成長心得能為更多的同行提供借鑒參考，能穩(wěn)扎穩(wěn)打?yàn)槲覈逃聵I(yè)助力。

關(guān)鍵詞：教育;特崗教師;國家教育

一、注重個(gè)人提升贏在起跑線

在特崗教師的職位上，我深深的感受到孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望，每當(dāng)課上我將知識(shí)分享給孩子們的時(shí)候，他們那求知若渴的眼神總能深深的打動(dòng)我，這也成為我注重個(gè)人提升的動(dòng)力。首先我會(huì)關(guān)注央視的新聞公眾號(hào)和地方的新聞公眾號(hào)，及時(shí)同孩子們分享國家和地方的大事記，做到心中有國家心中有教育心中有工作心中有學(xué)生。讓學(xué)生也知道注重關(guān)心國家大事，做到知實(shí)事，明政策。其次作為我積極擁護(hù)黨的方針政策，提高個(gè)人的思想覺悟，不忘教育初心，牢記教學(xué)使命。無論在個(gè)人思想上、知識(shí)水平上還是教學(xué)方法上我都認(rèn)真輸入轉(zhuǎn)化輸出，不但自身進(jìn)行學(xué)習(xí)還拉上其他教師同事和學(xué)生一起提高一起學(xué)習(xí)。第三、對(duì)于教學(xué)方法層面我注重培訓(xùn)和優(yōu)秀教師的觀摩課，得益于現(xiàn)代多媒體事業(yè)的發(fā)展，線上有超級(jí)多的優(yōu)秀教師觀摩課，這都是我提高自身教學(xué)水平和方法最有利的法寶。第四、研習(xí)心里學(xué)，注重自身的心理健康了解學(xué)生心理狀況，注重生命教育，讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)快樂成長。第五、端正教學(xué)態(tài)度注重教師自身的模范帶頭作用，用自身的行動(dòng)影響學(xué)生，注重自我提升過程中與學(xué)生的雙向交流。

二、專注教育工作助力教育事業(yè)

素質(zhì)教育一直是新時(shí)代教育的重點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)一定要注重個(gè)人德智體美勞的全面發(fā)展，教師在教學(xué)工作中傳授的也不僅僅是知識(shí)而是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，要真正的做到傳道受業(yè)解惑就要首先豐富自己的教學(xué)方法，將自己學(xué)到的知識(shí)采用真正有效的方法結(jié)合教材讓學(xué)生在掌握方法的同時(shí)掌握技能，逐步的成為全面發(fā)展的人。發(fā)揮教師自身的角色作用成為學(xué)生的朋友真正的發(fā)掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)做到因材施教。

1.在教學(xué)環(huán)節(jié)注重課程的設(shè)置，特別是在備、輔、考的程序上進(jìn)行設(shè)計(jì)。在備課時(shí)首先明確課標(biāo)的內(nèi)容，然后對(duì)準(zhǔn)教材針對(duì)性教研，將教學(xué)的重難點(diǎn)做好充分的課程準(zhǔn)備，用心做好課件，準(zhǔn)備一個(gè)能夠吸引學(xué)生的課堂導(dǎo)入，然后以闖關(guān)的形式讓孩子們一步一步進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于教材的內(nèi)容也盡量貼近生活，讓孩子們真正的理解。最后以考試檢驗(yàn)的形式針對(duì)典型題進(jìn)行測驗(yàn)。以做到查缺補(bǔ)漏。

2.重視新課標(biāo)的教學(xué)方法滲透，大膽創(chuàng)新，積極運(yùn)用新的教學(xué)方法，如體驗(yàn)式教學(xué)開放戶外教學(xué)，合作探究教學(xué)，以及發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，重基礎(chǔ)的同時(shí)重體驗(yàn)，重形式，重內(nèi)容。做到激發(fā)學(xué)生興趣，維持學(xué)生的好奇心。真正的讓學(xué)習(xí)活起來。

3.關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)過程中注重學(xué)生心理健康，將生命教育積極滲透與學(xué)科相結(jié)合，積極進(jìn)行知識(shí)的拓展讓孩子們發(fā)揮自身的潛力，因材施教。

4.關(guān)注自身成長的同時(shí)要找到合適的方法，針對(duì)教學(xué)方法和課程的設(shè)置上不僅僅要聽取本學(xué)科的教師教學(xué)的內(nèi)容和方法還要積極聽取所有學(xué)科的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，真正的做到能夠找出一套適合自身的教學(xué)方法。

5.關(guān)注學(xué)生，不偏見不孤立，鼓勵(lì)學(xué)生們齊頭并進(jìn)。

（1）看待學(xué)生要用發(fā)展的變化的觀點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都有自己的長處，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好就一概而論。從教師的角度去鼓勵(lì)他們，讓后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)也有信心。

（2）因勢利導(dǎo)，責(zé)罵只能使學(xué)生覺得想遠(yuǎn)離這個(gè)老師，老師的榜樣作用和對(duì)學(xué)生的影響都是不容小覷的。作為教育工作者首先要平衡自己的心態(tài)關(guān)注自身的角色，去真正的關(guān)心學(xué)生幫助他們改正缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生的平等地位，但是也要讓學(xué)生明白要尊師重教。

（3）要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行真正的做到知、情、意、行的統(tǒng)一。教育工作教授的不僅僅是知識(shí)更是一種品德，學(xué)校教育最重要的是德育的教育，教師在德育教育中不但是教育者更是執(zhí)行者，也是監(jiān)督者。初中階段的孩子哪怕學(xué)習(xí)成績不好，也要讓他們梳理正確的三觀。堅(jiān)決不能走歪路。

三、扎根特崗崗位將教育進(jìn)行到底

科教才能興國學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性是有目共睹的，在我國農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)始終受到教育資源落后的制約，為了平衡教育資源尤其是教師資源國家自2009年開始推行特崗教師計(jì)劃。剛剛走上工作崗位的我曾有過那么一刻想放棄，感覺到工作環(huán)境的艱苦，但是最終我還是堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲覠釔圻@份事業(yè)，熱愛這群渴望求知的孩子們，也熱愛這里的同事，漸漸的我熱愛這里的一切，環(huán)境因素對(duì)于我的影響而言已經(jīng)越來越小。因此在我工作的這段時(shí)間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度，做好自己的本職工作，從來不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因耽誤課程，將學(xué)生看做是自己的朋友，團(tuán)結(jié)同事，熱愛工作，我決心扎根特崗崗位，將教育進(jìn)行到底

四、結(jié)語

特崗教師就要在自己的崗位上堅(jiān)守，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)，真正做到扎根特崗助力教育事業(yè)。作為青年教師我為自己能夠成為一名特崗教師而感到驕傲，也為自己能夠在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持下來而自豪，努力就會(huì)有收獲，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，為農(nóng)村的孩子打開知識(shí)的大門，讓我們?cè)诨突ブ倪^程中扎根特崗陣地，助力國家農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

羅軍（1991.01.12—），男，漢，云南昌寧，本科，研究方向或從事工作：教育教學(xué)。