姚淑黎

摘? 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的人們生活水平的提高，舞蹈藝術(shù)逐漸朝著大眾化、通俗化的方向發(fā)展，舞蹈的形式和內(nèi)容也在不斷豐富，本文分析了幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要作用，探討具體的教育對策和方法。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒舞蹈;重要作用;教育措施

【中圖分類號(hào)】G610????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）24-0040-02

在兒童教育中，幼兒舞蹈是一個(gè)重要組成，通過舞蹈教學(xué)，能夠反映出孩子們的實(shí)際生活，表達(dá)其情緒，陶冶兒童品質(zhì)，提升兒童的各項(xiàng)技能，因此，做好幼兒舞蹈教學(xué)工作，極為重要。

1.幼兒舞蹈的作用分析

對幼兒園進(jìn)行舞蹈教育，具有幾個(gè)重要作用：

第一，能夠促進(jìn)兒童身體機(jī)能平衡。舞蹈是一種通過表演者肢體配合來完成的藝術(shù)，肢體動(dòng)作也是組成舞蹈的一個(gè)重要元素。成人舞蹈更加側(cè)重于休閑與社交，而幼兒舞蹈與成人舞蹈具有重要差別，是為了更好的展現(xiàn)出幼兒的情感與生活狀態(tài)，在幼兒舞蹈教學(xué)中，需要以幼兒身心情況為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)造，促進(jìn)兒童肌肉、骨骼發(fā)展，協(xié)調(diào)關(guān)節(jié)關(guān)系，這能夠讓兒童的身心得到應(yīng)有的鍛煉，促進(jìn)他們身體機(jī)能的平衡。

第二，能夠提高幼兒道德修養(yǎng)。舞蹈對于提升幼兒的道德修養(yǎng)，還有重要的促進(jìn)作用，幼兒舞蹈中，往往具有大量的故事性原則，能夠迅速吸引幼兒注意力，在他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中，他們能夠體會(huì)到故事的情節(jié)、內(nèi)容。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，幼兒有了美的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分清善惡，也為他們價(jià)值觀、人生觀的培育奠定了基礎(chǔ)，在集體舞蹈中，幼兒之間能夠?qū)W會(huì)分工、合作，可能顯著提升幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三，提升幼兒意志與形體氣質(zhì)。幼兒從小在家庭的呵護(hù)、關(guān)愛下長大，容易出現(xiàn)害羞、內(nèi)向、孤僻的性格，有的孩子不愿意與外界交流，有的孩子不能吃苦，無法正視挫折，在幼兒教育中，需要著重開展這一方面的訓(xùn)練，磨練幼兒的意志。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，幼兒不僅要學(xué)習(xí)其藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)與他人交流，還要有上臺(tái)表演的勇氣，通過舞蹈教學(xué)，能夠提高孩子們的集體意識(shí)，解決幼兒存在的膽怯、內(nèi)向問題。舞蹈表演看起來非常絢爛，但是舞蹈的學(xué)習(xí)過程，卻非常痛苦、艱辛，需要幼兒具備強(qiáng)大的意志力才能克服學(xué)習(xí)中的種種困難，在舞蹈教學(xué)中，對于幼兒的聳肩、駝背等不良習(xí)慣，能夠提醒他們及時(shí)糾正，幫助幼兒改變不良的行為習(xí)慣，形成良好的體態(tài)，提高幼兒自信心。

第四，提高幼兒的智力。舞蹈練習(xí)中，需要具備良好的想象力和創(chuàng)造力，還要調(diào)動(dòng)起幼兒的情感，同樣的音樂，不同的兒童，產(chǎn)生的感受和體驗(yàn)也不同，通過舞蹈創(chuàng)編，能夠讓兒童將自己學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作與音樂結(jié)合起來，形成特有動(dòng)作，從而促進(jìn)幼兒智力、記憶力發(fā)展。同時(shí)，在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，幼兒還要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)身體、感受節(jié)拍的變化，加深幼兒對事物的認(rèn)知，對于不同年齡段的兒童，在授課時(shí)，要采用符合他們需求的教學(xué)方法，幼小的兒童他們年齡小，在授課時(shí)，要用親切的語氣、輕柔的表達(dá)方法與幼兒交流，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。對于年齡較大的孩子，要用具有感情的色彩來面對孩子，提高他們的注意力，在教師帶領(lǐng)下，孩子們翩翩起舞，讓他們充分感受到舞蹈帶來自己的魅力，從而對舞蹈動(dòng)作產(chǎn)生深層次的記憶和理解。

2.幼兒舞蹈的教育方法探究

（1）更新理念認(rèn)識(shí)

作為幼兒教師，要意識(shí)到舞蹈教育對幼兒成長的作用和價(jià)值，樹立起正確的教育理念，對幼兒舞蹈教育有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在開展教育時(shí)，要遵循幼兒身心特點(diǎn)，摒棄傳統(tǒng)教育理念，尊重孩子們的學(xué)習(xí)自主性，為他們選擇易學(xué)、簡單，具有創(chuàng)新性的教學(xué)材料來開展幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)。幼兒舞蹈與成人舞蹈具有顯著差異，幼兒舞蹈教學(xué)不能按照成人舞蹈方式來開展，而是要根據(jù)其心理特征、身心特質(zhì)來規(guī)劃，正確啟蒙、引導(dǎo)，在啟蒙教育、幼兒舞蹈教育之間找到平衡點(diǎn)。

（2）改進(jìn)教學(xué)方式

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)充分地和教育相結(jié)合，對于教學(xué)質(zhì)量有很大的效果。所以，在幼兒舞蹈教學(xué)過程中，教師要充分地利用多媒體技術(shù)，提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量。在很多舞蹈中，細(xì)節(jié)動(dòng)作需要反復(fù)地觀察才能領(lǐng)悟到精髓，把動(dòng)作做到極致。在這個(gè)過程中，教師可以采用多媒體技術(shù)，把相關(guān)的舞蹈視頻進(jìn)行多次播放，速度要慢，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際視頻中的動(dòng)作反復(fù)領(lǐng)悟要點(diǎn)。由于幼兒剛剛接觸舞蹈，并且對于視頻把握的能力還有所欠缺。所以教師要有目標(biāo)性地引導(dǎo)學(xué)生，通過停頓、慢放、回放等方式引導(dǎo)學(xué)生多次反復(fù)觀察一個(gè)動(dòng)作，教師也可以進(jìn)行實(shí)際的動(dòng)作分解展示等，幫助幼兒把握動(dòng)作細(xì)節(jié)，促使幼兒能夠更快地掌握舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）合理選擇教材

在幼兒舞蹈教學(xué)中，要合理選擇教材，這對于舞蹈練習(xí)具有重要的促進(jìn)作用，在選擇教材時(shí)，要確保教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，貼近孩子們的日常生活，明確舞蹈教學(xué)的思路。適宜的教材選擇可以顯著激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)熱情，幼兒舞蹈教材內(nèi)容活潑、生動(dòng)，采用適宜的教材，能夠讓孩子們充分體會(huì)到舞蹈帶給自己的樂趣。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，要符合幼兒規(guī)律，根據(jù)不同年齡段孩子的需求來進(jìn)行創(chuàng)編。

（4）提高幼兒參與度

要提高幼兒舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，需要致力于提高幼兒參與度，充分尊重他們的主體地位，無論是在內(nèi)容選擇，還是在方法選擇上，都要充分聽取幼兒意愿，從他們的興趣、需求來著手，滿足幼兒需求，激發(fā)出幼兒的主觀能動(dòng)性。教師在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作以及舞蹈音樂的編排時(shí)，可以讓幼兒參與到舞蹈創(chuàng)編中，激發(fā)幼兒的想象力，尊重幼兒的想法，最大限度地保證每一位幼兒都能參與到舞蹈教學(xué)中。而且在此過程中，要充分激發(fā)幼兒對于舞蹈學(xué)習(xí)的熱情。因?yàn)橹挥性谟變焊惺艿轿璧笌Ыo他們樂趣時(shí)，他們才能夠更加投入到舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)中，能夠更認(rèn)真地練習(xí)舞蹈，得到更好的效果。所以，為了提高幼兒的參與度，教師要讓學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)非常有趣輕松的舞蹈氛圍。比如，教師可以在舞蹈教學(xué)之前，讓學(xué)生用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)自己非常喜歡的一種動(dòng)物，讓其他學(xué)生猜動(dòng)物。通過這樣的方式，鍛煉了學(xué)生的觀察能力和肢體表現(xiàn)能力，并且學(xué)生的協(xié)調(diào)能力也得到了鍛煉，而且可以讓舞蹈教學(xué)課堂變得更加的活躍，幼兒對于舞蹈會(huì)有更大的興趣，幼兒也會(huì)更加積極地投入到正式的舞蹈教學(xué)中。

（5）培養(yǎng)舞蹈習(xí)慣

幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，不僅僅是為了在課堂上學(xué)習(xí)，舞蹈在生活中也是十分重要的一個(gè)活動(dòng)。舞蹈可以讓幼兒在生活中的不開心得到緩解，可以增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，幫助幼兒更健康更快樂的學(xué)習(xí)和生活。所以，教師要不斷地組織一些活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒在生活中參加一些舞蹈比賽，讓舞蹈的優(yōu)勢最大限度的讓幼兒的生活更加美好。比如，教師可以收集一些比賽的信息，挑選合適的比賽，讓學(xué)生參加。為了贏得更好的名次，幼兒會(huì)更好更主動(dòng)地接受訓(xùn)練，而且通過比賽可以讓幼兒在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，可以更好地幫助幼兒建立自信，建立面對壓力的勇氣，這些對于幼兒以后的學(xué)習(xí)和成長都會(huì)產(chǎn)生十分積極的影響。另外，教師也可以將幼兒自己或以小組的形式進(jìn)行編舞和表演，教師要給予一定的指導(dǎo)，也可以讓學(xué)生自由地在音樂中隨機(jī)舞動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)舞蹈的樂趣。在這個(gè)過程中，教師要充分讓學(xué)生意識(shí)到舞蹈的樂趣所在，讓幼兒把學(xué)習(xí)舞蹈作為自己生活中的樂趣，而不只是完成任務(wù)。

3.結(jié)語

幼兒舞蹈教學(xué)還有很大的發(fā)展空間，作為幼兒教育中的重要基礎(chǔ)性課程，需要幼兒教師發(fā)現(xiàn)幼兒舞蹈教學(xué)中存在的問題，不斷創(chuàng)新舞蹈教學(xué)形式，豐富幼兒教學(xué)內(nèi)容，提升幼兒教學(xué)的有效性，為孩子今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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