徐惠

摘 要如何在有限的時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識是教育工作者前進(jìn)的動力。本文立足于初中道德與法治課堂教學(xué)實踐活動，分別從“活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“多樣教育教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)動力”“小組合作學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍”“精心設(shè)計教案，提高教學(xué)質(zhì)量”“開設(shè)專題活動，加深知識理解”這五個方面入手，針對提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了初步的分析和探索。

關(guān)鍵詞初中道德與法治;教學(xué)質(zhì)量;課堂氣氛;多樣教學(xué)

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2020）33-0147-02

想要提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量，不僅需要任課教師精心設(shè)計教學(xué)方案，營造輕松愉悅的課堂氣氛，還需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程之中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量提供良好的條件支持。同時，任課教師在平時課堂教學(xué)之中應(yīng)該有意識地以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，這樣學(xué)生就可以在學(xué)習(xí)的過程之中享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣和魅力，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！碑?dāng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會享受學(xué)習(xí)，并且愛上學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生投入在學(xué)習(xí)中的時間和精力，有效提高課堂教學(xué)效率。其中，活躍課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣必不可少的條件之一，在輕松愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí)可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

以講解《青春的證明》這一部分為例，首先教師和學(xué)生互動進(jìn)行課題導(dǎo)入：有人說青春是淚水，還有的人說青春是人性，那么在你們的眼中青春是什么？有的學(xué)生說道：“青春是奮斗?！边€有的學(xué)生說：“青春是美好的?！苯酉聛?，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉相關(guān)的知識點，并且采用分組抽題的教學(xué)方式，來加深學(xué)生對于知識的理解和認(rèn)知，充分發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用。如小組抽到：青春需要自信和自強(qiáng)嗎？請說明理由。青春需要自信和自強(qiáng)，只有自信，才能支持我們?nèi)L試和學(xué)習(xí)，只有自強(qiáng)才能讓我們克服懶惰，抵制誘惑……同時，任課教師在學(xué)生進(jìn)行小組抽題時要及時幫助學(xué)生解答疑惑，并且進(jìn)行針對性的講解，幫助學(xué)生完全掌握知識點，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。與此同時，任課教師要帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，這樣可以幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和整理，從而鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

二、多樣教育教學(xué)，調(diào)動學(xué)習(xí)動力

多樣化的教學(xué)方式與以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式具有很大的優(yōu)勢。多樣化的教學(xué)方式可以主動迎合學(xué)生的教育需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，還能給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)體驗，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，為提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量提供良好的條件支持。

以講解《青春的情緒》這一部分為例，首先進(jìn)行游戲?qū)?，將學(xué)生劃分成不同的小組，要求學(xué)生按照不同的口令做出不同的面部表情，比如興奮、難過、激動等，從而使得學(xué)生快速進(jìn)行入戲狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。接下來，要求學(xué)生進(jìn)行自我預(yù)習(xí)，并且了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容，為提高學(xué)生的聽課效率奠定基礎(chǔ)。接下來，任課教師利用多媒體展示不同的情緒，分別是喜、怒、哀、樂四種情緒，并且要求學(xué)生怎么正確看待負(fù)面的情緒。有的學(xué)生說道：“可以做些其他事情來轉(zhuǎn)移注意力。”還有的學(xué)生說道：“可以參與一些活動，來豐富和充足自己。”在此基礎(chǔ)上，任課教師可以讓學(xué)生相互分享，說一說使自己難過和高興的事情，讓學(xué)生自由發(fā)言，并且聯(lián)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，感知不同情緒的不同。有的學(xué)生提到考試落榜的事情使自己很難過，還有的學(xué)生提到過生日聚會十分開心等等。如此一來，學(xué)生就可以對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容有效掌握，加深對于知識的了解和認(rèn)知，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、小組合作學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍

小組合作學(xué)習(xí)是教師為了調(diào)動學(xué)習(xí)動力的教學(xué)方式之一，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。同時，小組合作學(xué)習(xí)還能營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以講解《珍視生命》這一部分為例，首先利用多媒體展示情景進(jìn)行課題導(dǎo)入，在視頻中消防員穿著厚厚的防護(hù)服，不顧及自己的安危，毅然沖到屋里救出老人和孩子。另一畫面是一顆種子被小鳥帶到窗戶旁邊，但是盡管沒有肥沃的土地，種子還是發(fā)芽了。此時，讓學(xué)生進(jìn)行歸納和分析，幫助學(xué)生理解生命的真諦，應(yīng)該尊重和真愛生命，要對自己的生命負(fù)責(zé)。接下來，將學(xué)生劃分成不同的小組，讓學(xué)生在小組中相互溝通學(xué)習(xí)，從而有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其中，針對愛護(hù)身體這部分的學(xué)習(xí)，可以要求學(xué)生收集不良生活習(xí)慣都有哪些。學(xué)生經(jīng)過收集有不吃早飯、熬夜打游戲、久坐不動等等。在此基礎(chǔ)上，任課教師采取提問的方式來檢驗學(xué)生在小組中的學(xué)習(xí)效果，同時還能在班級中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。其中，任課教師可以采用賞罰分明的教學(xué)方式來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，如應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的生活品質(zhì)？當(dāng)學(xué)生回答出早睡早起、合理飲食、堅持運動等，教師就可以及時給予學(xué)生鼓勵和表演，當(dāng)學(xué)生沒有回答出來，任課教師要進(jìn)行針對性的講解，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

四、精心設(shè)計教案，提高教學(xué)質(zhì)量

經(jīng)了解，一些教師在平時課堂教學(xué)之中存在著很大的隨意性，甚至一些教師按照教材中的內(nèi)容直接念給學(xué)生聽，一來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)難度;二來學(xué)生無法參與到學(xué)習(xí)之中，使得課堂教學(xué)質(zhì)量低下，針對這一狀況，任課教師可以從設(shè)計教學(xué)方案入手，來有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

以講解《親情之愛》這一部分為例，首先筆者利用多媒體播放歌曲《相親相愛一家人》，引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽歌曲感受到親情。接下來，任課教師讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，要求學(xué)生掌握教學(xué)重點和難點，并且提出相應(yīng)的問題，讓學(xué)生尋找出問題的答案，使得學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，任課教師帶領(lǐng)學(xué)生統(tǒng)一閱讀相關(guān)的材料，總結(jié)材料中體現(xiàn)的信息。通過閱讀兩個材料，發(fā)現(xiàn)家的定義并不是有房子，而是要有親人，有親人的溫暖和愛意，這樣才是家，明白我們要珍愛家人，懂得珍惜這份愛意，這樣才能更好的維持家的溫暖。與此同時，任課教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的知識回顧，更加全面和系統(tǒng)地將學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行整理和歸納，有利于加深學(xué)生對于知識點的印象和了解，從而提高課堂教學(xué)效率。

五、開設(shè)專題活動，加深知識理解

開設(shè)專題活動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助，開設(shè)活動可以讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，討論在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，還能加深學(xué)生對于知識的理解和認(rèn)識，從而提高課堂教學(xué)效果。

以講解《師長情誼》這一部分為例，首先要求學(xué)生說出自己心目中教師的形象，然后讓學(xué)生繼續(xù)換位思考，如果自己是位教師應(yīng)該怎么管理好學(xué)生。接下來，在班級中開設(shè)活動，主題是教師和學(xué)生的相處，目的就是通過開設(shè)活動，來幫助學(xué)生愉快的和教師進(jìn)行溝通和交流，為以后順利開展教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)，還能通過活動的開展讓學(xué)生相互溝通交流，互相幫助，有效加深學(xué)生對于知識點的印象和了解。

總而言之，提高初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量不是三天兩天的，是需要教師和學(xué)生共同堅持的，這樣才能有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時，任課教師的教學(xué)模式和教學(xué)手段要隨著時代的發(fā)展而優(yōu)化，這樣才能更好地迎合學(xué)生的教育需求。

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