肖俊英

摘? ?要： 黨的十九大提出的新時(shí)代思想，為高校思想政治教育工作發(fā)展指明了方向，提出了新的要求。新時(shí)代思想是馬克思主義基本原理同中國(guó)特色社會(huì)主義相結(jié)合的新成果，具有鮮明的時(shí)代性、開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、堅(jiān)定的政治意識(shí)、深厚的人民情懷、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了二十一世紀(jì)中國(guó)特色馬克思主義的特征。如何使高校師生深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代思想的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)高校思想政治教育的新發(fā)展，是當(dāng)前高校面臨的新課題。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代思想? ?高校思想政治教育? ?新發(fā)展

黨的十九大報(bào)告提出了新時(shí)代思想，是馬克思主義原理同當(dāng)代中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是黨團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)各族人民，決勝全面小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論指南和行動(dòng)綱領(lǐng)?！案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，用新時(shí)代思想指導(dǎo)當(dāng)代高校思想政治教育新發(fā)展，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)自己的高等教育發(fā)展道路，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校，意義深遠(yuǎn)。

一、科學(xué)理解新時(shí)代思想的精神是指導(dǎo)高校思想政治教育新發(fā)展的前提

（一）新時(shí)代思想具有鮮明的時(shí)代性

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代的確立源于我國(guó)主要矛盾的變化和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的變革，新時(shí)代思想為我國(guó)社會(huì)發(fā)展確立了新的歷史方位。精準(zhǔn)把握了我國(guó)初級(jí)階段的新特點(diǎn)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代社會(huì)主義的新氣象，具有鮮明的時(shí)代特色。

（二）新時(shí)代思想具有開(kāi)拓的創(chuàng)新精神

中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義原理與中國(guó)當(dāng)代實(shí)際結(jié)合創(chuàng)立起來(lái)的。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義不斷探索和發(fā)展，同時(shí)出現(xiàn)了一系列新問(wèn)題、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些新的狀況，黨中央正是緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義這一課題，提出了一系列符合新時(shí)代要求的新思想、新判斷、新戰(zhàn)略。這一思想洞察時(shí)代風(fēng)云，把握時(shí)代大勢(shì)，站在人類發(fā)展前沿，積極探索關(guān)系人類發(fā)展的重大問(wèn)題，為應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界面臨的全球挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問(wèn)題提供中國(guó)方案和中國(guó)智慧。

（三）新時(shí)代思想具有堅(jiān)定的政治意識(shí)

我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。有了強(qiáng)有力的政治保障，才有黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。講政治就是“全黨必須牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)在思想行動(dòng)上和黨中央保持高度一致”。強(qiáng)調(diào)一致，保持一致，具有明確的內(nèi)容和指向，具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

（四）新時(shí)代思想具有深厚的人民情懷

新時(shí)代思想彰顯了深厚的人民情懷，體現(xiàn)了以人民為中心的思想。黨的十九大報(bào)告貫穿了一個(gè)主線，那就是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。這一思想彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的政治立場(chǎng)——人民立場(chǎng)。人民立場(chǎng)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人在任何情況下都站在為了人民、依靠人民、人民利益高于一切，站在人民立場(chǎng)上看待問(wèn)題、處理問(wèn)題。

（五）新時(shí)代思想具有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

黨的十九大報(bào)告鮮明提出，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為了實(shí)現(xiàn)這一歷史使命，我們黨不忘初心，砥礪前行，敢于克服任何艱險(xiǎn)，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義終于進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代的到來(lái)，使我黨有信心有能力，擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，新時(shí)代思想站在人類發(fā)展的高度，提出了“人類命運(yùn)共同體”的思想，為全球生態(tài)和諧、世界和平、全球體系變革、構(gòu)建公平公正的全球秩序，貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，彰顯了一個(gè)大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、用新時(shí)代思想的精神指引高校思想政治教育的新發(fā)展

（一）新時(shí)代為高校思想政治教育的歷史定位指明了發(fā)展方向

1.從中華民族發(fā)展的角度深刻認(rèn)識(shí)高校思想政治教育面臨的新特點(diǎn)。

高校思想政治教育工作既是我國(guó)特色，又是辦好我國(guó)高校的優(yōu)勢(shì)，是一項(xiàng)關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程。高校思想政治教育只有聆聽(tīng)時(shí)代聲音、回應(yīng)時(shí)代呼喚、以強(qiáng)起來(lái)為歷史背景，準(zhǔn)確把握高校思想政治教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新特點(diǎn)，找到發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)理論創(chuàng)新，才能成為理論探索的先行者，承擔(dān)傳遞和創(chuàng)新知識(shí)的重任。

2.從中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新角度，深刻認(rèn)識(shí)高校思想政治教育面臨的新任務(wù)。

新時(shí)代思想有著豐富的理論基礎(chǔ)，以馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為理論淵源，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。它立足中國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略。表明馬克思主義、科學(xué)社會(huì)主義是科學(xué)真理，人類歷史演進(jìn)和發(fā)展的趨勢(shì)沒(méi)有變，表明科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)蓬勃有力、生機(jī)勃勃。高校思想政治教育要找準(zhǔn)新方向和新任務(wù)，在堅(jiān)持馬克思主義的同時(shí)，立足中國(guó)實(shí)際，讓馬克思的世界觀、方法論指導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)強(qiáng)的思想基礎(chǔ)。

3.從世界社會(huì)主義發(fā)展的角度，把握新時(shí)代高校思想政治教育如何有效傳播中國(guó)特色社會(huì)主義道路，宣傳中國(guó)方案、中國(guó)智慧。

高校思想政治教育要有效傳播中國(guó)特色社會(huì)主義道路，首先要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，大力推進(jìn)新時(shí)代思想進(jìn)教材、進(jìn)頭腦、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。加快中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)質(zhì)量提高、思政理論課教師素質(zhì)提高、思政理論課教學(xué)效果強(qiáng)化。其次，落實(shí)好以文化育人，加強(qiáng)對(duì)講座、論壇、社團(tuán)活動(dòng)等校園宣傳陣地的有效管理，結(jié)合文明校園建設(shè)，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。再次，善于運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使思想教育工作活起來(lái)，把握網(wǎng)絡(luò)宣傳的主動(dòng)性，大力宣傳主流價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制西方價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的影響，不斷增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力。最后，要抓好高校教師，使其成為中國(guó)先進(jìn)思想的傳播者、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的支持者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

（二）創(chuàng)新精神為高校思想政治教育的改革創(chuàng)新提供發(fā)展動(dòng)力

1.高校思想政治教育理念創(chuàng)新。

要大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使培養(yǎng)全面發(fā)展人的理念在價(jià)值取向上既面向于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活，又胸懷全球利益，致力于人類復(fù)雜問(wèn)題和各種生存困境的解決。大力推進(jìn)教育的公平和教育的現(xiàn)代化，積極探索素質(zhì)教育的國(guó)際內(nèi)涵和國(guó)際視野，全面制定有效課程和教學(xué)措施，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的國(guó)際化人才。要積極推進(jìn)通識(shí)教育，使大學(xué)生通過(guò)對(duì)通識(shí)理論的學(xué)習(xí)，為今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)，形成自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的理念。要提高大學(xué)生的人文和科學(xué)素質(zhì)。高校思想政治教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)求真、務(wù)實(shí)、向善、達(dá)美的精神品質(zhì)，同時(shí)注重將人文素養(yǎng)和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，做好優(yōu)秀文化傳承教育，培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)。要完善人格的培養(yǎng)。大學(xué)生追求完善人格的過(guò)程就是為幸福生活準(zhǔn)備主觀條件的過(guò)程，就是追求幸福生活的過(guò)程，高校思想政治教育要發(fā)揮自身功能，在大學(xué)生追求幸福的過(guò)程中發(fā)揮積極作用，不斷完善大學(xué)生的人格。

2.高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新。

首先，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。高校思想政治教育只有以中華民族的發(fā)展為背景，與中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思政教育的全過(guò)程，才能幫助廣大青年學(xué)生樹(shù)立偉大的中國(guó)夢(mèng)的理想，內(nèi)化成自覺(jué)的價(jià)值追求和行動(dòng)指南。其次，將廉潔教育融入大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，因?yàn)樽鎳?guó)的建設(shè)和發(fā)展需要他們，只有心中有廉潔意識(shí)，才能將腐敗問(wèn)題杜絕在搖籃中。再次，突出工匠精神的培養(yǎng)，把鮮明的育人導(dǎo)向融入高校思想政治教育中，培養(yǎng)道德和技術(shù)兼修的高素質(zhì)技能型人才，將思想政治教育融入專業(yè)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生工作、科學(xué)研究中。最后，要加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野教育，這也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和國(guó)際化人才的必然選擇。要引導(dǎo)學(xué)生用廣闊的視野正確認(rèn)識(shí)世界和祖國(guó)的發(fā)展，在中國(guó)特色和國(guó)際比較時(shí)，堅(jiān)持四個(gè)自信，放眼看世界，審時(shí)度勢(shì)，把握歷史潮流。

3.高校思想政治教育方法的創(chuàng)新。

高校要運(yùn)用新媒體，鞏固課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)地位，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)課堂”，推動(dòng)思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合。在課程講授過(guò)程中，教育工作者可以結(jié)合當(dāng)下流行的微課，用視頻的方式吸引學(xué)生的眼球;也可以利用翻轉(zhuǎn)課堂和“慕課”進(jìn)行教育;還可以采用當(dāng)下流行的智能助教系統(tǒng)MITA，提高思政課堂教學(xué)的吸引力。還要改善“互聯(lián)網(wǎng)+”培養(yǎng)模式，拓展網(wǎng)絡(luò)思政空間，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的實(shí)效性。最后，高?？梢越柚⒉?、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)陣地，依據(jù)大學(xué)生的需求，構(gòu)建融學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)、思政于一體的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。

（三）政治意識(shí)為高校思想政治教育發(fā)展凝聚共識(shí)

1.強(qiáng)化政治意識(shí)，要凝聚高校教師對(duì)意識(shí)形態(tài)工作重要性的共識(shí)。

高校培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念，并為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的人才關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)，只有大多數(shù)教師都認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)的重要性，自覺(jué)從政治高度看問(wèn)題、辦事情，才能積極配合意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展，在日常工作中自覺(jué)維護(hù)意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)。

2.強(qiáng)化政治意識(shí)，提高大學(xué)生的政治敏銳性和政治鑒別力至關(guān)重要。

面對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的繁重任務(wù)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益錯(cuò)綜復(fù)雜，世界各種思想文化相互激蕩。當(dāng)前高校思想政治教育應(yīng)該強(qiáng)化大學(xué)生的政治意識(shí)，使其保持清醒的政治頭腦。只有這樣，大學(xué)生才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，堅(jiān)持正確的政治思想和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，擁有更加敏銳的觀察力和鑒別力。

（四）人民情懷為高校思想政治教育人本理念提供了理論支撐

新時(shí)代思想堅(jiān)持以人民為中心，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。把這一觀點(diǎn)拓展到高校思想政治教育領(lǐng)域，要求思想政治工作堅(jiān)持以學(xué)生為中心，圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。高校思想政治工作必須以學(xué)生為中心，構(gòu)建協(xié)同育人的“大思政”格局。要求高校思想政治教育全員、全過(guò)程、全方位形成教育合力，營(yíng)造“三全育人”的良好氛圍。

（五）責(zé)任擔(dān)當(dāng)是高校思想政治教育的最終落腳點(diǎn)

1.加強(qiáng)信仰教育。

新時(shí)代高校思想政治教育必須把大學(xué)生信仰教育放在首位。高校應(yīng)充分利用輿論宣傳的手段，凈化輿論環(huán)境，恰如其分地宣傳信仰教育。要以理想信念教育為基礎(chǔ)，把新時(shí)代思想作為高校思想政治教育的核心內(nèi)容，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，充分展示當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的風(fēng)采，擔(dān)當(dāng)當(dāng)代青年的先鋒，與全社會(huì)一道為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

2.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)。

高校要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的思想道德理論水平和科學(xué)文化，使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，從政治上保證做合格的接班人。使大學(xué)生努力提高科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)的技能，從專業(yè)能力上保證做合格的接班人。

3.強(qiáng)化全球意識(shí)。

“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代青年學(xué)生即將走上社會(huì)，即將擔(dān)負(fù)越來(lái)越重要的社會(huì)責(zé)任，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際世界，青年大學(xué)生只有樹(shù)立全球意識(shí)，用世界的眼光看問(wèn)題，關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，關(guān)注全球化的重大問(wèn)題，積極培養(yǎng)平等意識(shí)和參與意識(shí)，維護(hù)世界和平穩(wěn)定，才能為促進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫立軍，劉愛(ài)軍，王琰.以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)? ?扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（11）：21-24.

[2]陳勇，陳蕾，陳旻.論新形勢(shì)下立德樹(shù)人思想要求的拓展與提升[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（11）：127-133.

[3]張端.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校思想政治教育新路徑探索[J].教育理論與實(shí)踐，2017（33）：49-50.

[4]陳金龍.關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的若干思考[J].思想理論教育，2017（12）：4-9.

[5]艾四林.充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科在協(xié)同育人中的作用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（23）：20-21.

課題信息：江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下思想政治教育途徑創(chuàng)新研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2017SJB2097。