湯金燕

【摘要】本文研究的主要目的是探索高校中危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)的安全管理課程設(shè)置，通過(guò)對(duì)高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的目的及必要性、設(shè)置的關(guān)鍵以及設(shè)置的方法這三個(gè)方面進(jìn)行分析。最終得以設(shè)置出更加科學(xué)合理的高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程，對(duì)高校教學(xué)起到一定的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】高校? 危險(xiǎn)化學(xué)品? 安全管理? 課程設(shè)置

最近幾年來(lái)，我國(guó)的化學(xué)工業(yè)發(fā)展迅速，化學(xué)品的使用也在各行各業(yè)中普及開(kāi)來(lái)。在眾多的化學(xué)品中，有一部分是具有危險(xiǎn)性的，操作不當(dāng)就會(huì)引起爆炸、燃燒、中毒等惡性事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因?yàn)樵诟咝５南嚓P(guān)教學(xué)中需要設(shè)置相關(guān)的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型應(yīng)用人才。

一、高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的目的及必要性

（一）高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的目的

在各大高校開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程的目的在于通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程設(shè)置，將有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品的知識(shí)傳授給學(xué)生，以便于他們能夠在今后的學(xué)習(xí)或是工作生活中若是遇到類(lèi)似的危險(xiǎn)化學(xué)品事故時(shí)，不至于無(wú)所適從，進(jìn)而可以主動(dòng)的采取有效措施進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品的應(yīng)急處理，保護(hù)人員安全，降低財(cái)物損失，發(fā)揮出自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)在高校設(shè)置危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程，進(jìn)而完善高校學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，為社會(huì)培養(yǎng)出更加專(zhuān)門(mén)的人才，為完善教育體系作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的必要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要組成部分的化學(xué)行業(yè)也得到了快速的發(fā)展。其中危險(xiǎn)化學(xué)品的存在既有其不可替代的作用，同時(shí)又存在著不可忽視的危險(xiǎn)性。一方面危險(xiǎn)化學(xué)品對(duì)于生產(chǎn)發(fā)展、改善生活以及改變環(huán)境等方面有著積極作用，但是另一方面當(dāng)人們對(duì)其疏忽管理、違背規(guī)律使用它時(shí)，也會(huì)給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全以及生態(tài)環(huán)境造成極大的破壞。近幾年來(lái)，我國(guó)發(fā)生的多起危險(xiǎn)化學(xué)品安全事故，在社會(huì)上造成了極大的影響，危險(xiǎn)化學(xué)品的安全問(wèn)題早已成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所必須要解決的問(wèn)題。作為現(xiàn)代人才培養(yǎng)基地的各大高校，在這方面也應(yīng)承擔(dān)起自己應(yīng)付的責(zé)任，但就目前來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)不少高校在這方面的努力程度還不夠，必須進(jìn)一步合理設(shè)置高校危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)的安全管理課程。

二、高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的要點(diǎn)事項(xiàng)

針對(duì)高校設(shè)置的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程，需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才與專(zhuān)業(yè)技能等方面的需求，需要在設(shè)置的過(guò)程中注意以下三個(gè)方面的要點(diǎn)事項(xiàng)。

（一）學(xué)生的思想意識(shí)

高校設(shè)置危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程需要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想意思的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的職業(yè)安全素養(yǎng)，從自身主觀(guān)的角度加強(qiáng)對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的重視程度;要強(qiáng)化高校學(xué)生對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品的安全防范意識(shí)，認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)化學(xué)品的發(fā)生安全事故的嚴(yán)重性。

（二）專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能

高校設(shè)置危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程的另一關(guān)注要點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)安全管理原理、安全管理方法、相關(guān)安全事故的預(yù)防以及應(yīng)急管理措施等方面知識(shí)的培養(yǎng)。

（三）學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)也是各大高校在設(shè)置危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的關(guān)注要點(diǎn)之一。注重學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新思路的能力以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

三、高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的具體方法

（一）高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)知識(shí)的設(shè)置

對(duì)于高校的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程來(lái)講，基礎(chǔ)知識(shí)的設(shè)置是必不可少的，這部分基礎(chǔ)知識(shí)要能夠概括危險(xiǎn)化學(xué)品是什么、危險(xiǎn)化學(xué)品的危害以及危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理原則等三個(gè)部分。對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品是什么這部分，需要講明危險(xiǎn)化學(xué)品的定義、分類(lèi)、特性以及相關(guān)標(biāo)志等;對(duì)于其危害則需要從危害的不同角度、不同對(duì)象、不同程度進(jìn)行分析講解;而對(duì)于安全管理的原則這部分則是需要學(xué)生在認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)安全管理的相關(guān)原則。

（二）高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理核心內(nèi)容的設(shè)置

核心內(nèi)容的設(shè)置是高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置的核心環(huán)節(jié)，也是這門(mén)課程的重點(diǎn)所在。在核心內(nèi)容的教授中，一方面要使學(xué)生明白了解到危險(xiǎn)化學(xué)品的相關(guān)從業(yè)人員所需要的知識(shí)及技能;另一方面要是學(xué)生能夠掌握危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的相關(guān)制度，像是安全標(biāo)簽、安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)、登記注冊(cè)等等。除以上兩個(gè)方面，關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、存儲(chǔ)運(yùn)輸、廢棄以及使用的安全管理技術(shù)也是屬于危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理核心內(nèi)容教學(xué)的重要一環(huán)。

（三）高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理保障措施的設(shè)置

雖然掌握危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理技術(shù)能夠在一定程度上減少安全事故的發(fā)生，但是總體來(lái)看，安全是相對(duì)的，而風(fēng)險(xiǎn)則是絕對(duì)的。在這種情況下就需要在課程設(shè)置中融入安全事故應(yīng)急救助、應(yīng)急搶救以及相關(guān)的安全法規(guī)等內(nèi)容。教授的重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握如何能將危險(xiǎn)化學(xué)品安全事故所造成的損失降到最低的能力，教授學(xué)生能夠依法進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理工作。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校設(shè)置危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的有力舉措，是應(yīng)用型新人才培養(yǎng)必不可少的重要途徑。通過(guò)本文對(duì)高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)置目的及必要性、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵以及設(shè)置的具體方法等方面分析，最終得出了一套有助于推進(jìn)高校教學(xué)、有助于加速培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才、有助于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理課程。

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