陳友萍

[摘要]黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！卑选傲⒌聵淙恕鄙仙絿医逃l(fā)展戰(zhàn)咯的高度，明確了教育改革的核心問題是“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人”的問題。思想政治理論課是落實“立德樹人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。主題班會將助力道德與法治學(xué)科有效地落實“立德樹人”。

[關(guān)鍵詞]正新教育;立德樹人;課堂教學(xué);班會主題

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。初中思政學(xué)科從“思想品德”到“道德與法治”的變更，是一次教材體系的調(diào)整，從教材內(nèi)容到教育理念上都有新的改變和突破，有效地發(fā)揮學(xué)科“立德樹人”的功能。

一、課堂教學(xué)落實“立德樹人”的策略研究

在課堂上不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，借助情境設(shè)計，探索發(fā)揮“立德樹人”功能的有效教學(xué)手段。例如筆者在上七下第十課“綻放生命之花”時，巧借情境，創(chuàng)新教材內(nèi)容和授課方式，教育學(xué)生熱愛生命，珍愛生命，活出生命的精彩，以發(fā)揮道德與法治學(xué)科“立德樹人”功能。以下是七下第十課“綻放生命之花”課堂教學(xué)設(shè)想。

導(dǎo)入：詩歌朗誦一一《生命》，喚起感受生命意義的情感。

新課中巧設(shè)情境，如創(chuàng)新教材設(shè)計活動——緊急求生（情境一：發(fā)生地震了……情境二：發(fā)生火災(zāi)了……）同時展示圖片故事一一《生命的渴望》，讓學(xué)生明白有強(qiáng)烈的求生希望對于人的生存很重要，必備的求生知識對于人的生存也具有重要意義。

又如，感受生命的意義時，設(shè)計思考交流：“一個人來到世界上，會帶來哪些快樂和幸福？他長大后能給國家、社會創(chuàng)造什么價值？你生命的存在，給他人（溫馨提示：父母、長輩、親戚、朋友、同學(xué)、老師……）帶來哪些快樂和幸福呢？”生活進(jìn)課堂，引領(lǐng)思考：“怎樣的一生是值得的？”尊重他人的生命（肯定他人的價值）。

在教學(xué)“活出生命的精彩”中，播放視頻：北京殘奧會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在四川地震中失去左腿，雖承受巨大內(nèi)心苦難，但她一刻也沒有放棄對芭蕾的追求。這一舞蹈是李月與中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)聾人舞蹈演員共同表演的。全體聾人舞者用他們的雙手去跳起足尖，就是李月永不停止的芭蕾舞尖。芭蕾王子李萌托起李月，就是托起她的理想與追求，托起她的夢想與明天，其藝術(shù)效果令人震撼。為許多殘疾人的堅強(qiáng)、陽光所感動。是啊，世界上沒有十全十美的生命。在教學(xué)“平凡與偉大”時，探究從現(xiàn)在開始實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。

引導(dǎo)總結(jié)：一方面，做出突出貢獻(xiàn)、具有崇高品格的人值得我們尊敬，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，將來為社會、國家多做貢獻(xiàn)。另一方面，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從—點一滴的小事做起。珍惜時間，不虛度年華，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為社會國家多做貢獻(xiàn)，提升生命價值。課堂小結(jié)，播放北京奧運(yùn)會歌曲《怒放的生命》，使本課教學(xué)的“立德樹人”情感升華，心靈體驗。

作業(yè)：設(shè)計班級“微笑墻”，大家撰寫“我的生命箴言”，粘貼上去，使本課教學(xué)的“立德樹人”功能得以拓展。

二、主題班會助力學(xué)科落實“立德樹人”

“立德樹人”是學(xué)生成長的必然要求，是初中思想政治學(xué)科的使命，也是時代發(fā)展的需求。那么在初中階段進(jìn)行。立德樹人”教育的最好載體便是我們的主題班會活動。

1.班會主題以社會主義核心價值觀為中心

中學(xué)階段是學(xué)生人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，主題班會設(shè)計要堅守社會主義核心價值觀的教育，真正落實“立德樹人”的相關(guān)要求，比如以“國家好，大家才會好”“做個誠實守信的人”“法律伴我們成長”等內(nèi)容為主題進(jìn)行班會內(nèi)容的設(shè)計。

2.班會主題以人生規(guī)劃為主線

主題班會課以學(xué)生人生規(guī)劃為主線，讓學(xué)生真正能夠認(rèn)識自我，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，在整個活動中提升自己各方面的能力?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特點設(shè)置一個以“人生規(guī)劃”為主題的班會活動，例如“我們的夢想”“我的畢業(yè)季”“少年的擔(dān)當(dāng)”“做更好的自己”等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計班會。

3.班會主題以學(xué)生發(fā)展中需要的品質(zhì)為主

新形勢下初中道德與法治學(xué)科要充分發(fā)揮“立德樹人”功能。為此，我們還可以針對學(xué)生在發(fā)展中需要的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)來設(shè)計班會的主題，比如以“友誼伴我成長”“享受學(xué)習(xí)”“法律在我們身邊”“生命的思考”“美麗四中我的家”“建設(shè)美麗中國”“食品安全”等為主題進(jìn)行班會內(nèi)容的設(shè)計。

4.開展主題班會以社會主義道德為標(biāo)準(zhǔn)

以社會主義道德為標(biāo)準(zhǔn)的班會主題順應(yīng)了時代的發(fā)展，在開展中學(xué)“立德樹人”工作中具有重要的意義。比如“愛在家人間”“社會生活講道德”“我與集體共成長”“做個負(fù)責(zé)任的公民”“遠(yuǎn)離浪費，提倡勤儉”等都是中華民族的傳統(tǒng)美德，都可以被作為進(jìn)行“立德樹人”工作的班會主題。

以上班會的主題與初中道德與法治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，如果能很好地利用，將助力道德與法治學(xué)科有效地落實“立德樹人”。

主題班會的形式能否正確地選擇和設(shè)計主題班會的形式直接影響著主題班會“立德樹人”教育功能充分發(fā)揮。主題班會的組織都應(yīng)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體而展開。例如，筆者在設(shè)計“感恩”的主題班會時，充分結(jié)合初中道德與法治七上第二單元“友誼的天空”與第三單元“師長情誼”教學(xué)內(nèi)容。

（1）導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道在美國把每年11月的最后一個星期四定為什么節(jié)嗎？（感恩節(jié)）其實在我們中國也有著‘感恩的傳統(tǒng)，像‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報‘誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照。今天我們這節(jié)課以‘我知恩，我感恩，我成長為主題，希望同學(xué)們通過今天的活動學(xué)會感恩，能夠理解父母，尊重父母，回報父母，能夠感恩老師，感恩你身邊的人，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取?！?/p>