楊穎 （河南大學(xué)）

一、創(chuàng)作背景簡介

《長城謠》是抗日戰(zhàn)爭時期流行于大后方的一首抗戰(zhàn)歌曲，由劉雪庵作曲，潘孑農(nóng)作詞，作于1937 年。著名音樂家劉雪庵老師可以說是20 世紀(jì)中國音樂史上最有影響力的音樂家的其中之一。他創(chuàng)作的音樂題材形式很多，不僅有藝術(shù)歌曲、流行音樂、鋼琴作品、還有很多抗戰(zhàn)題材的電影配樂等等。大部分都非常具有代表性并流傳至今。比如《紅豆詞》、《飄零的落花》等等。

在1937 年，日本侵略中國，給中國帶來了沉重的災(zāi)難；許多家庭妻離子散，家破人亡，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，老百姓的生活苦不堪言，一度對生活失去信心?！堕L城謠》就是在抗日戰(zhàn)爭時期的作品，它從萬里長城起興，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念，控訴敵寇對中國土地的蹂躪。后來被鄭克寧改編為合唱版本。

二、作品分析

曲式分析：這首歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，整曲四個樂句（八個樂節(jié)）構(gòu)成。結(jié)構(gòu)如下：前奏+A(a+a1)+B(b+a2)

（一）從整曲的整體表現(xiàn)手法上來看

大體來說“整體表現(xiàn)手法”主要指一個作品的基本主題的發(fā)展和整曲曲式結(jié)構(gòu)組合的一種存在形式。長城謠這首合唱作品是收攏性的音樂樂段，同時也是方整性樂段。分成AB 兩個樂段，每個樂段由方整的8 個樂句構(gòu)成。A 樂段由a（主部）＋a1（帶變化的主部）的樂句構(gòu)成，每個樂句分成四個小節(jié)，是規(guī)整的樂句。這兩個部分音樂材料很相近，唯獨(dú)不同是后半句采用了重復(fù)，讓音樂發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，增添了色彩。兩句的落音都是“do”，在變化中又適當(dāng)保留了主體。在整個音樂中具有“呈示（起）、鞏固（承）”結(jié)構(gòu)發(fā)展功能的樂段情緒比較平穩(wěn)柔和，形象相對于而言比較統(tǒng)一，讓人感覺耳目一新。接下來探討一下B 樂段，這個樂段由b（新材料，由a 自由的模進(jìn)演化而來）＋a2（二次變化的主部）每個樂句分成四個小節(jié)，并不屬于重復(fù)類型規(guī)整，顯而易見兩個樂句的音樂材料就不一致了，前一句b 與前后音樂開始有了比較性，后一句a2 還是使用A 段的材料，也讓人感覺到主題得到了進(jìn)一步深化。所以具有整體音樂中“對比展開（轉(zhuǎn)）、結(jié)束（合）”結(jié)構(gòu)邏輯功能，這個樂段表現(xiàn)的情感大不相同。整體音樂形象由哀鳴無助過渡到了堅(jiān)定自信。也是很明顯的單二部曲式了。

（二）音樂的基本表現(xiàn)手法

1、整曲的節(jié)奏部分和表現(xiàn)速度力度方面

長城謠作品的速度為中速帶稍慢，整曲力度變化在mp-f 之內(nèi)。為4/4拍音樂。整體規(guī)律是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱。一開始從強(qiáng)拍開始，平穩(wěn)進(jìn)行，就像進(jìn)行曲的感覺。音樂律動大部分是四分音符和八分音符，但是在樂句的尾部有用到一些二分音符和全音符。表現(xiàn)形態(tài)比較一致，整曲大部分為均分式節(jié)奏型，但是有些地方也是和附點(diǎn)式節(jié)奏型有一起運(yùn)用。整首歌曲節(jié)奏還是比較統(tǒng)一的，因?yàn)橐@示出一致性原則。表現(xiàn)出有一種堅(jiān)定的音樂形象，這也是凸顯音樂主題的需要。

2、整曲的調(diào)式與調(diào)性方面

這個作品是民族調(diào)式，一聽就能聽出來。調(diào)性為五聲降E 宮調(diào)，風(fēng)格很明顯，但是有些又加入了偏音“fa”和“si”給作品在凸顯民族性的同時增添了一絲色彩。

3、音域音區(qū)方面

一首好的合唱作品最關(guān)鍵的因素就是在音域和音區(qū)的處理。這個作品的音域是(c1-g2)，音的起伏不小看起來。好像想要很好的演唱出來確實(shí)對聲音和氣息的要求比較大。，不過還好最高音和最低音不是重復(fù)的經(jīng)常出現(xiàn)，他們比較少。大部分的音是比較穩(wěn)定好唱的，因?yàn)樵谑孢m的音域以內(nèi)。但是雖然演唱難度不是太大。也定要注意演唱的方法。

4、整首曲調(diào)進(jìn)行方面

全曲的音樂旋律線條就像上下起伏的波浪形，相鄰音程之間以三度小跳和二度級進(jìn)為主，上行四度和下行六度跳進(jìn)為輔。第二部分開始音樂在低音區(qū)迂回，然后用到變化模進(jìn)的發(fā)展手法。逐步上行到高音do 與中音mi 構(gòu)成的下行六度音程上，在全曲結(jié)束前，通過la-do-mi 連接兩次的三度上行跳進(jìn)，在高音mi 和re 上稍作延長，隨后再下行級進(jìn)到do 上結(jié)束，很好的表達(dá)了人民悲憤激昂的情緒。

5、全曲的高潮處理

此歌曲共由四個樂句構(gòu)成，每個樂句有8 個小節(jié)。總共出現(xiàn)過兩次情緒的爆發(fā)點(diǎn)。第一個爆發(fā)點(diǎn)在第三樂句的第三小節(jié)的第三拍高音do 上，表達(dá)出悲憤的情感。第二個爆發(fā)點(diǎn)發(fā)生在歌曲第四樂句第三小節(jié)的第三、第四拍高音mi 和re 上。由于兩個高潮設(shè)置的精妙、彼此在情緒烘托上相得益彰，使得歌曲的情感跌宕起伏、變化有致，進(jìn)一步深化了歌曲的思想主題。

結(jié) 語

《長城謠》是一首經(jīng)典而優(yōu)秀的作品，在演唱這首作品時，首先要認(rèn)識到合唱屬于集體性，要通過分析歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲情感，根據(jù)這首作品的演唱速度、力度以及音色要求集體協(xié)調(diào)。這首歌主要表達(dá)抗戰(zhàn)時期人民的思鄉(xiāng)之情，以及全國人民同仇敵愾捍衛(wèi)祖國的決心，所以我們在排練這首歌曲的時候，一定要做好案頭工作，對作品足夠了解才能更好的去詮釋作品。本文對《長城謠》的探討，讓我更進(jìn)一步的了解了合唱創(chuàng)作的過程，在分析的過程中使我從平時短淺的接觸合唱到目前進(jìn)一步理論的認(rèn)識。作為一名合唱指揮專業(yè)的研究生，希望在以后的工作和實(shí)踐中，先更加深入的研究作品本身，這樣才能夠帶領(lǐng)合唱團(tuán)員們深切的感受合唱的魅力，從而提高排練的效率，更大化的利用排練時間，不做無用功。