王海娟

摘? 要：“一日之計在于晨”，在幼兒園開展晨間游戲，能夠讓幼兒通過清晨的運(yùn)動來提升身體素質(zhì)，喚醒幼兒對新的一天的感受。在開展晨間游戲的時候，教師可以采用游戲化的方法，吸引幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的參與熱情。在本文中，筆者將從教學(xué)實踐入手，探索幼兒園晨間游戲化活動的有效開展途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒園晨間活動;游戲化;主要途徑;方法

每天清晨，幼兒剛剛從睡夢中醒來，他們在心理上和身體上都沒有為新的一天做好充分的準(zhǔn)備。通過晨間游戲活動，能夠讓幼兒的身體進(jìn)行鍛煉，心理上感受到新的活力，對于幼兒的一日生活和學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。幼兒教師應(yīng)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒開展趣味化的游戲活動，使幼兒能夠在游戲中提升，在游戲中發(fā)展。

一、分析基本情況，合理設(shè)計活動

由于季節(jié)、空氣質(zhì)量、幼兒生長發(fā)育規(guī)律等的不同，開展晨間活動有著一定的差異性。為了能夠使晨間活動達(dá)到更好的效果，幼兒教師應(yīng)根據(jù)實際情況的不同，來靈活地進(jìn)行規(guī)劃，使晨間活動能夠真正意義上發(fā)揮效果。

例如，在較為寒冷的冬天，為了能夠讓幼兒的身體快速暖和起來，肌肉和骨骼都能夠得到活動，我會組織幼兒與我一起進(jìn)行趣味化的晨間舞蹈模仿游戲中。在游戲中，我會播放非常動聽的兒童歌曲，讓幼兒跟隨我的動作一起來進(jìn)行運(yùn)動。在選擇歌曲的時候，我會選擇比較活潑、輕快的歌曲，用歌曲來喚醒幼兒一天生活的熱情。為了增加趣味性，我還會采用快慢結(jié)合的方法，讓幼兒時而快速運(yùn)動，時而舒緩運(yùn)動，讓幼兒在節(jié)奏的變化中感受到運(yùn)動的樂趣，并對幼兒進(jìn)行反應(yīng)能力的提升。通過合理設(shè)計晨間游戲活動，能夠結(jié)合實際情況，為幼兒提供更加適合的游戲內(nèi)容，使幼兒能夠在晨間游戲活動中實現(xiàn)更好的發(fā)展。

二、投放豐富材料，激發(fā)游戲興趣

幼兒非常喜歡經(jīng)常變化的事物，當(dāng)他們長期采用同樣的材料，玩同樣的游戲的時候，就會出現(xiàn)倦怠現(xiàn)象，從而使幼兒無法對游戲產(chǎn)生持續(xù)性的興趣。因此，在對幼兒投放晨間游戲活動的材料的時候，幼兒教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的情況，及時為幼兒更換材料，投放不同的游戲材料，從而使幼兒對于晨間游戲保持旺盛的興趣，能夠更積極地參與到游戲中，提高自己的綜合素質(zhì)。

例如，在幼兒剛進(jìn)入幼兒園的時候，他們對于幼兒園的環(huán)境比較陌生，因此在開展晨間游戲的時候，我會讓幼兒做一些相互之間進(jìn)行活動的游戲，如老鷹抓小雞、丟手絹、打沙包等活動，讓幼兒能夠在游戲的過程中對彼此之間更加熟悉，營造更加融洽的班級氛圍。在幼兒的年齡提升之后，幼兒對于游戲的需求也呈現(xiàn)出不同的變化，他們希望能夠接觸一些新的材料，因此我會為他們提供小推車、滾鐵環(huán)、籃球、足球、毽子、跳繩等材料，讓幼兒可以根據(jù)自己的喜好來開展游戲，從而激發(fā)幼兒的興趣。通過根據(jù)幼兒的實際情況來不斷地對材料進(jìn)行豐富和更新，能夠讓幼兒對晨間游戲活動產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的興趣，從而更好積極地投入到晨間游戲活動中，在提升身體素質(zhì)的同時促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。

三、做好游戲指導(dǎo)，關(guān)注身心發(fā)展

在開展晨間游戲活動的過程中，幼兒的身心也處于不斷地發(fā)展中。幼兒的身體器官、肌肉、骨骼、血液系統(tǒng)等會跟隨著運(yùn)動來實現(xiàn)均衡發(fā)展，在與其他小朋友進(jìn)行游戲的過程中，幼兒也會認(rèn)識到集體的重要性，建立良好的人際關(guān)系，營造更加開心的班級氛圍。在晨間游戲活動中，幼兒教師應(yīng)做好游戲中的指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在其中的表現(xiàn)，使幼兒能夠向著更加積極、更加陽光的方向發(fā)展。

例如，在開展晨間游戲活動的時候，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒跳躍能力比較差，在蹦跳的時候無法實現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)，因此我組織幼兒一起玩“跳房子”的游戲，讓幼兒在玩游戲的過程中，掌握蹦跳的基本方法，對自己的腿部肌肉進(jìn)行訓(xùn)練。我還會發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在與其他小朋友一起玩的時候會出現(xiàn)爭搶的行為，甚至與其他小朋友大打出手，使得幼兒缺乏良好的人際關(guān)系。因此在游戲中，我會對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒認(rèn)識到班級中的玩具是應(yīng)該分享的，我們應(yīng)該和其他小朋友共同玩玩具，或者采用輪流的方式，共同享受游戲帶來的樂趣。通過我對幼兒進(jìn)行游戲上的指導(dǎo)，能夠讓幼兒實現(xiàn)身體上和心理上的協(xié)同發(fā)展，在提高身體素養(yǎng)的同時，也能夠擁有陽光、健康的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而成為更加優(yōu)秀的少年兒童。

總之，幼兒園晨間游戲活動能夠有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)和生活的積極性，實現(xiàn)幼兒的身體素質(zhì)的提升，使幼兒在活動過程中獲得滿足感和愉悅感。為了使晨間游戲活動發(fā)揮出有效作用，教師應(yīng)當(dāng)從幼兒的身心特征出發(fā)，緊扣晨間戶外活動的內(nèi)容和教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)，選擇適合幼兒的游戲方式，讓幼兒在良好的環(huán)境中，有效發(fā)揮主觀能動性，獲得身體、心理等能力的健康發(fā)展，最終實現(xiàn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位 ：河南省平頂山市葉縣教育體育局幼兒園