張恒俠

摘 要： 現(xiàn)如今，對生命構(gòu)成威脅的因素是多種多樣的，加強自我保護是非常必要的一種化解危險的手段，尤其幼兒處在非常特殊的時期，他們的自我保護能力非常弱，所以提高幼兒自我保護能力勢在必行。本文提出了多種提高幼兒自我保護能力的途徑。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 自我保護能力 主要途徑

幼兒有著非常鮮明的特點：愛動、強烈的好奇心、喜歡模仿等，他們的生理和心理都處在發(fā)展的初級階段，非常薄弱，身體的平衡能力欠缺，在活動過程中容易發(fā)生危險。而且他們的思想意識不完善，沒有自我保護的意識和能力，那么如何進行自我保護就成了這個階段最重要的問題。

一、培養(yǎng)幼兒自我保護能力主要途徑的研究方法

（一）隨著信息技術(shù)和計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)大面積普及和應(yīng)用，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)上充斥大量的幼兒自我保護能力的文獻資料，要進行有效地查找。

（二）在幼兒教學(xué)中，游戲是傳遞教育信息的重要途徑，所以要在游戲過程中達到幼兒自我保護能力提高的效果，進行相關(guān)的研究和分析。

（三）對相關(guān)的檔案進行分析，歸納出幼兒自我保護能力提高的措施和對策。

二、培養(yǎng)幼兒自我保護能力的主要途徑

（一）自我保護意識對于自我保護能力的提高來說是非常必要的前提條件，所以要將強化幼兒的自我保護意識提升到一定的高度，在日常教學(xué)中進行全面的滲透。舉例來說，夏季用電是一個特別需要注意的問題，幼兒很喜歡到處碰家里的東西，稍有不慎就會造成重大的危險，所以，要將夏季用電的相關(guān)知識和防電的方法教給孩子，讓他們指導(dǎo)如何正確地使用電器，叫他們認識各種各樣的標志和符號，可以將相關(guān)的教學(xué)融入游戲中，使他們充分掌握相關(guān)用電的常識，從而提高自我保護的能力。

（二）在幼兒教學(xué)中，絕大部分教學(xué)內(nèi)容的傳達都是通過游戲的形式實現(xiàn)的，在游戲過程中融入相關(guān)自我保護的知識，讓孩子在這樣輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)到自我保護的技能。比如，將《迷路了》、《我的家在哪里》以表演形式呈現(xiàn)出來，在這樣的游戲過程中潛移默化地告訴孩子要和父母、老師、小伙伴在一起，不能一個人行動。要熟記父母的名字、電話號碼等基本信息，以防迷路和走失，使幼兒以積極的態(tài)度進行自我救助，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自救的方法，通過游戲的形式，幼兒對相關(guān)知識獲取的興趣更大，實現(xiàn)知識的有效利用。

（三）將自我保護知識的教育融入孩子的日常生活中，一步一步地滲透，抓住每一個教育的機會，只有將自我保護的知識和幼兒的現(xiàn)實生活結(jié)合起來才能達到教育的目的。比如，開關(guān)房門時要小心，不要被門縫夾了手；在路上走的時候，不能把手放在口袋里，以免摔倒；在和小伙伴游戲、玩耍的時候，不能互相追逐；不能隨便動電源開關(guān)，避免觸電；上下樓梯要靠邊走，避免發(fā)生踩踏事故，等等。

如果已經(jīng)出現(xiàn)幼兒被傷害的情況，教師可以結(jié)合具體情況對幼兒進行教育，讓他們更深刻地記住相關(guān)的自我保護知識，避免下一次再出現(xiàn)相同的狀況。如幼兒平衡力不是很強，常常會發(fā)生跌倒的情況，如磕在桌子、凳子等東西上，出現(xiàn)流血的狀況。在出現(xiàn)了這種事情之后，教師要抓住機會，及時地進行教育，告訴孩子怎樣走路才安全，不能隨意追逐、跑動?，F(xiàn)實情況的發(fā)生對幼兒已經(jīng)造成沖擊，這樣他們的意識會更清晰，產(chǎn)生的害怕心理會更重，知道不好好走路的危害。日常生活中存在很多的教育機會，教師和父母要學(xué)會見縫插針，將自我保護的知識盡可能地教給孩子，盡可能地降低危險發(fā)生的可能性。

同時，也要在空閑的時間進行相關(guān)運動規(guī)則、生活制度等方面的教育，讓幼兒對狀況及時地掌握，以免受到傷害。

（四）在幼兒自我保護能力的提高過程中，幼兒園要和家庭、社區(qū)進行相應(yīng)的配合，充分利用教育資源，為幼兒的成長保駕護航。家長在孩子的成長過程中占據(jù)最關(guān)鍵的位置。在提高幼兒的自我保護能力的過程中，要充分發(fā)揮父母的作用，要和幼兒教師之間進行有效的溝通。幼兒園和家庭是孩子最關(guān)鍵的兩個成長場所，實現(xiàn)幼兒園和家庭的同步教育是非常重要的，在很大程度上保證孩子健康、安全地成長。所以，家長要掌握相關(guān)的幼兒安全常識，在日常生活中將這些常識傳達給孩子，與幼兒園進行密切的配合。

幾乎全部的家長都認為培養(yǎng)幼兒自我保護的能力是至關(guān)重要的一項內(nèi)容，但是很小一部分家長能夠真正做到將相關(guān)的安全常識融入孩子的日常生活中，對孩子進行有效的教育，孩子自我保護能力非常薄弱。所以，教師和家長要引起足夠的重視，教師要幫助家長建立起相關(guān)的意識和觀念，與家長之間保持有效的溝通和交流。

利用開家長會的機會，將相關(guān)安全知識教育計劃、活動等內(nèi)容向家長做一個講解，告訴他們培養(yǎng)孩子自我保護能力的重要性，并且聽取他們的意見和建議，解決日常生活中遇到的相關(guān)問題。

（五）幼兒時期的孩子具備鮮明的特點，好動是其中一點，進行體育活動正好迎合這一特點，戶外活動的好處非常多，尤其對于孩子來講。孩子的身體在不斷發(fā)展過程中，而且不完善，多參加體育鍛煉可以提高身體素質(zhì)，戶外環(huán)境對孩子身心發(fā)展是有益的。孩子的平衡能力和靈活性都很差，在跑動、追逐的過程中很容易受傷，所以在幼兒園和家庭中要為孩子提供戶外鍛煉的機會，提高孩子身體的平衡力和靈活性，避免出現(xiàn)跌倒摔傷的情況，并且在這個過程中還能鞏固已經(jīng)具備的自我保護方面的知識，提高自我保護的能力。

三、結(jié)語

幼兒處在身心發(fā)展的初級階段，身體的平衡力和靈活性都比較差，根據(jù)這個時期孩子的特點進行相應(yīng)安全知識教育是非常有必要的，培養(yǎng)他們自我保護能力勢在必行。幼兒是國家和民族的未來，教師和家長要在孩子自我保護能力的提高過程中發(fā)揮重要作用，讓他們安全、健康地成長。

參考文獻：

[1]黃文云.幼兒自我保護能力的培養(yǎng)[J].學(xué)前教育研究，2010，03：67-69.

[2]胡艷.培養(yǎng)幼兒自我保護能力的主要途徑研究[J].科技資訊，2010，31：159-161.

[3]曹巖紅.幼兒園培養(yǎng)幼兒自我保護能力的研究[J].新疆教育學(xué)院學(xué)報，2014，02：29-37.