馬志亭

摘要：隨著教育改革和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在中學(xué)體育教學(xué)改革過程中，充分應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)碼信息技術(shù)的優(yōu)勢，通過多媒體演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步拓展區(qū)域教育資源，有效利用網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)邊遠(yuǎn)落后地區(qū)教育的均衡發(fā)展，實(shí)施優(yōu)勢教育資源共享，有效提高邊遠(yuǎn)落后地區(qū)的體育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);自主學(xué)習(xí);教育發(fā)展

中圖分類號：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0263-01

1利用信息技術(shù)優(yōu)勢促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的意義

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，這是繼《深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》之后，又一份國家指導(dǎo)學(xué)校體育工作的重磅文件。以強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)教育為主的體育教學(xué)改革工作，需要在體育教學(xué)實(shí)踐中逐步探索，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)施體育教學(xué)資源的均衡發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓現(xiàn)代化的體育教學(xué)工作成為助推國家興盛、民族強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。新時(shí)代的教育發(fā)展理念放眼未來和世界，以強(qiáng)化全民身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)健康合格的實(shí)用人才，拋開民族和地域差異，利用先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。為此，借助現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備和先進(jìn)信息技術(shù)，可以發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源最大的社會(huì)效益，為促進(jìn)體育教學(xué)改革和學(xué)生健康體能發(fā)展提供廣闊平臺(tái)。通過多媒體進(jìn)一步拓展教育資源，開闊學(xué)生的視野，幫助師生了解各地體育教學(xué)的最新發(fā)展情況。由于信息技術(shù)方便快捷、便于資源共享、教學(xué)設(shè)備成本相對較低，在體育課堂有效利用信息技術(shù)，針對學(xué)生實(shí)際情況，提供適應(yīng)信息時(shí)代要求的優(yōu)質(zhì)教育資源，為培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的新時(shí)代人才夯實(shí)身體素質(zhì)基礎(chǔ)。使同處一片藍(lán)天下的青少年學(xué)生，都能獲得同等的教育優(yōu)勢和發(fā)展際遇，對促進(jìn)教育均衡發(fā)展具有重要的時(shí)代意義。

2發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢提高體育教學(xué)水平

在體育教學(xué)過程中，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備與信息技術(shù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步拓展有限的課堂教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識?，F(xiàn)代數(shù)碼技術(shù)支持下的體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生的視野更加開闊，能夠及時(shí)把國內(nèi)外的體育競技盛況，近距離融于課堂教學(xué)中，有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣和潛能。與傳統(tǒng)教學(xué)中的教師示范講解不同的是，信息技術(shù)輔助下的課題教學(xué)，能夠?qū)⒔虒W(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，反復(fù)演示給同學(xué)們。對于有著特殊興趣的學(xué)生，還可以利用數(shù)碼設(shè)備，在課余時(shí)間仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)，極大地提高了體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的可能性，有利于實(shí)施因材施教，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。通過生動(dòng)的形象化動(dòng)態(tài)演示，激發(fā)學(xué)生的視聽功能，可以回放重要教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們在輕松愉快的觀看過程中，掌握體育技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，減少教學(xué)過程中的負(fù)擔(dān)，從而使得現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)揮有效作用。

3強(qiáng)化數(shù)碼設(shè)備輔助體育教學(xué)的有效性

在初中體育教學(xué)實(shí)踐過程中，激發(fā)同學(xué)們的體育興趣至關(guān)重要，通過數(shù)碼設(shè)備和信息技術(shù)，構(gòu)建有利于促進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容形象化、生活的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。通過數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué)，使傳授知識、技能的課題教學(xué)與提高體能訓(xùn)練融為一體，使體育學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育有效結(jié)合起來。在體育課堂教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際情況，把現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來，反而可以互補(bǔ)，不能認(rèn)為有了現(xiàn)代教育技術(shù)就一味摒棄傳統(tǒng)教學(xué)。在原來的體育教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)用到體育競賽觀摩等輔助手段，也取得過良好的教學(xué)效果。而現(xiàn)在，有些教師電教手段運(yùn)用熟練，而忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。有時(shí)，在體育授課中遇到教學(xué)難題，為了制造問題教學(xué)情景和吸引學(xué)生的注意力，通過數(shù)碼設(shè)備的輔助，從多方面刺激學(xué)生的視聽感覺，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)多媒體課件與傳統(tǒng)示范性的教學(xué)方式融合，實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，獲得最佳教學(xué)效果。

4設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件輔助體育教學(xué)

在初中體育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合的探索過程中，最關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)課件。教師要充分了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)掌握體育學(xué)科的最新動(dòng)向，向先進(jìn)地區(qū)的體育教學(xué)模式學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)適合于自己學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，是體育課堂教學(xué)的重要輔助環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和各自的興趣愛好，加強(qiáng)引導(dǎo)，盡可能讓所有學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的體能發(fā)展意識。教師通過自己設(shè)計(jì)的多媒體教學(xué)課件，把體育教學(xué)中遇到的難點(diǎn)內(nèi)容重新調(diào)整，加以生動(dòng)的形象化動(dòng)態(tài)演示，整合體育技能方面難度較大的內(nèi)容，以及圍繞教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，通過數(shù)碼設(shè)備和信息技術(shù)實(shí)踐，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，積極主動(dòng)投入到體育教學(xué)實(shí)踐中。進(jìn)一步應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，在激發(fā)興趣和強(qiáng)化知識轉(zhuǎn)化的過程中，提高學(xué)生體育訓(xùn)練的自主意識。通過多媒體教學(xué)工具，可以靈活自如地設(shè)計(jì)教學(xué)課件，開展體育教學(xué)，在屏幕上進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)化演示，進(jìn)一步豐富體育教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容的理解。學(xué)生按照教師的思維脈絡(luò)、提出新的問題，利用信息技術(shù)跟著教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，將體育學(xué)科中的重要內(nèi)容設(shè)置為相應(yīng)的問題情境，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，利用課內(nèi)外一切時(shí)間，通過多媒體課件進(jìn)一步熟悉體育教學(xué)中的教學(xué)重點(diǎn)。

5結(jié)語

現(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備與信息技術(shù)的應(yīng)用，在體育教學(xué)改革發(fā)展過程中，具有積極的推動(dòng)作用，使體育課堂教學(xué)更加豐富多彩，教學(xué)形式更加新穎多樣?，F(xiàn)代數(shù)碼設(shè)備輔助教學(xué)，使同學(xué)們的視野開闊，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。信息技術(shù)的使用，有力地促進(jìn)了傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的改革，為體育教學(xué)提供了先進(jìn)而便利的教學(xué)途徑，有效推進(jìn)了體育教育事業(yè)的整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高祥.運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育資源發(fā)展.[J]中國管理信息化.2015.8

[2]烏云托婭.初中信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科滲透的探索.[J]中國校外教育.2014.第A2期