陳釗斌

摘? 要：在高中時(shí)期，體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，田徑運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，保證學(xué)生的健康。為了能夠更好地開展體育田徑運(yùn)動(dòng)，需要在田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中增添趣味性，一定要符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，這樣才能夠使田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)揮更大的價(jià)值。這就需要體育教師對(duì)其教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，探討和分析。體育教師要利用好田徑的器材，引入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，科學(xué)合理地進(jìn)行體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高中體育;田徑;教學(xué)方法;應(yīng)用

伴隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代也在不斷地發(fā)生著變化，學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中也出現(xiàn)了越來(lái)越多的高質(zhì)量器材以及設(shè)備，應(yīng)用于現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中的體育田徑比賽。體育訓(xùn)練的器材能夠直接有效地給學(xué)生展示多樣的教學(xué)方式以及健身方法，也能夠在一定程度上提升自身的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體育健身的意志，但是因?yàn)橛幸恍W(xué)校的學(xué)生非常的缺少田徑器材的正確引導(dǎo)方式，而且體育器材的使用次數(shù)不多，所以在實(shí)際當(dāng)中使用體育器材的時(shí)候很有可能會(huì)導(dǎo)致意外的發(fā)生，存在一定的安全隱患。注重培養(yǎng)具備全方面的體育人才，是每一個(gè)大學(xué)體育專業(yè)迫在眉睫的需求。本篇文章主要利用體育當(dāng)中的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，去培養(yǎng)體育專業(yè)學(xué)生運(yùn)用體育田徑器材的教學(xué)方法，豐富體育田徑專業(yè)的課堂教學(xué)內(nèi)容，讓田徑這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。

一、科學(xué)合理地使用體育器材

在體育課堂當(dāng)中要注重去營(yíng)造課堂當(dāng)中的趣味性，田徑運(yùn)動(dòng)經(jīng)常需要使用一些體育器材。體育教師在選擇體育器材的時(shí)候一定要注重新意，能夠完全切實(shí)地實(shí)現(xiàn)體育器材的作用。為學(xué)生營(yíng)造良好的田徑學(xué)習(xí)分析，給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的熱情。關(guān)于跑步的項(xiàng)目有接力跑，三千米長(zhǎng)跑、百米跑等等，投擲的項(xiàng)目主要有標(biāo)槍、鐵餅、以及投擲鉛球等，跳躍的項(xiàng)目主要沙坑、跳馬等。這些器材是每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中不可或缺的物質(zhì)條件。倘若體育教師能夠把這些器材統(tǒng)一的進(jìn)行整理和應(yīng)用，那么就一定可以得到學(xué)生的認(rèn)可和喜歡。例如，障礙跑訓(xùn)練，體育教師可以把學(xué)生按照身體的承受能力分為幾個(gè)不同的小組，讓每一個(gè)小組展開比賽，在每一個(gè)跑道上安放跳箱等障礙物，在起跑的時(shí)候，不觸及到障礙物，計(jì)算哪一個(gè)小組能夠最快地到達(dá)終點(diǎn)。注意原則是小組的每一個(gè)成員必須全部到達(dá)終點(diǎn)才算結(jié)束，設(shè)置一定的懲罰，如果小組的排名是倒數(shù)第一，那么小組的每一個(gè)同學(xué)都需要接受懲罰。體育教師在布置好任務(wù)之后，學(xué)生準(zhǔn)備，小組商量比賽的戰(zhàn)術(shù)，體育教師發(fā)布開始的命令，學(xué)生快速地進(jìn)入比賽狀態(tài)，課堂的氣氛瞬間就上來(lái)了，學(xué)生都在拼盡全力往前跑，場(chǎng)面壯觀。體育教師要為學(xué)生做好成績(jī)的準(zhǔn)確記錄，排出每一個(gè)小組的具體名次。體育教師選擇借助體育器材，給學(xué)生設(shè)置了一系列的障礙跑訓(xùn)練，并且用體育競(jìng)賽的方式，成功地激起了學(xué)生的體育熱情。又因?yàn)槭怯歇?jiǎng)有罰的內(nèi)容存在，所以也給學(xué)生很大的信心和意念去做到最好。這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)有集體性質(zhì)，不論哪一個(gè)學(xué)生都不想因?yàn)樽约簩?dǎo)致全體小組受到懲罰，所以訓(xùn)練熱情立馬就能夠被點(diǎn)燃，借助這個(gè)方法能夠得到良好的訓(xùn)練效果。

二、創(chuàng)造趣味的體育課堂氛圍

由于體育訓(xùn)練的需要，田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練也是需要一些體育器材的。在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練當(dāng)中，體育器材的選擇是很重要的。但是在進(jìn)行選擇的時(shí)候并不是隨意選的，體育器材的用途除了能夠幫助學(xué)生進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，而且也能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。所以，體育教師在進(jìn)行器材的選擇時(shí)也要非常謹(jǐn)慎，對(duì)體育器材的選擇規(guī)格進(jìn)行考慮。其實(shí)每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有相對(duì)應(yīng)的體育器材。例如，在進(jìn)行速跑項(xiàng)目的時(shí)候，體育器材有接力棒，跨欄以及起跑器等，體育教師也可以利用器材展現(xiàn)出器材的標(biāo)準(zhǔn)性。

三、適當(dāng)?shù)匾塍w育小游戲

要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，其實(shí)高中的田徑教學(xué)當(dāng)中引入一些體育游戲，對(duì)學(xué)生田徑的學(xué)習(xí)是非常有利的。處于高中時(shí)期的學(xué)生思想發(fā)散、好奇心強(qiáng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的接受度容納度都很高，在體育教師進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要對(duì)學(xué)生每一個(gè)人的愛好，興趣有深入的了解。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)有不同年紀(jì)的一些需求，所以教師要依據(jù)自己學(xué)生的年齡段體育項(xiàng)目的篩選。雖然說(shuō)高中時(shí)期的學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)熱愛程度不及小學(xué)生，但是只要學(xué)生的興趣性、互動(dòng)性存在，一樣能夠得到豐富的體育運(yùn)動(dòng)力。體育教師需要依據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的意愿，為學(xué)生設(shè)置不一樣的體育教學(xué)內(nèi)容，教師需要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，這樣很快就能夠進(jìn)到自主動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行跳馬游戲的時(shí)候，學(xué)生可以進(jìn)行多種形式的體育訓(xùn)練，利用夸張的動(dòng)作或者表情進(jìn)行演示，也可以互相進(jìn)行表演。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在進(jìn)行體育田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，體育教師一定要制定好體育教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練是離不開實(shí)踐活動(dòng)的，體育教師可以通過(guò)競(jìng)賽等方式調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，也要注重制定好體育的課前準(zhǔn)備工作，讓課堂當(dāng)中的學(xué)生感到充實(shí)。這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)于體育田徑學(xué)習(xí)的興趣。

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