張暉

摘? 要：在大數(shù)據(jù)時代背景下構(gòu)建中職智慧校園對提升學(xué)校的管理效率，給予學(xué)生有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，營造良好的校園學(xué)習(xí)生態(tài)有著至關(guān)重要的作用?；诖?，本文從創(chuàng)建智慧校園的意義出發(fā)，提出了基于大數(shù)據(jù)的智慧服務(wù)平臺構(gòu)建策略，利用大數(shù)據(jù)和計算機技術(shù)開發(fā)智慧校園系統(tǒng)，以實現(xiàn)對學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建出優(yōu)良的智慧校園。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);中職智慧校園;建設(shè)

引言：

校園是為國家培養(yǎng)人才的主要基地，能否為國家和社會培養(yǎng)出適應(yīng)性強的、具有創(chuàng)新能力的新一代“智慧型”年輕人才，直接關(guān)系到我國科技的進步和在國際中的競爭地位，如何在大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建出智慧校園、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)服務(wù)，已成為中職院校面臨的主要問題。經(jīng)國內(nèi)外院校的討論和實踐，總結(jié)出基于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建智慧校園的策略。

一、大數(shù)據(jù)背景下的智慧校園概述

大數(shù)據(jù)即不能在一定時間內(nèi)用常規(guī)軟件對其進行抓取、管理和處理，在各色各樣的數(shù)據(jù)中，快速地抓取到一些有價值的信息，適用于數(shù)據(jù)庫、計算機云計算等一些常見的存儲系統(tǒng)。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，對社會各個行業(yè)都起到了極大的促進作用，更是在多數(shù)行業(yè)中產(chǎn)生了大量的“生產(chǎn)數(shù)據(jù)”，因為在大多數(shù)領(lǐng)域之中，由于數(shù)據(jù)本身的巨量性以及源源不斷，很大程度上造成了“數(shù)據(jù)災(zāi)害”，于是在這種歷史發(fā)展環(huán)境之下，大數(shù)據(jù)這一概念逐漸被人們所重視。隨著它在各個行業(yè)中的作用不斷凸顯，終于也逐漸出現(xiàn)在中職校園的視野中，在新時代的大數(shù)據(jù)發(fā)展需求當中，建立全新的“智慧校園”構(gòu)架勢在必行，以滿足師生日常工作和學(xué)習(xí)日常管理的需求。因此，在新的時代背景之下，大數(shù)據(jù)將對中職傳統(tǒng)智慧服務(wù)體系帶來極大的沖擊，中職院校需要及時轉(zhuǎn)變校園理念，將信息化管理作為核心內(nèi)容，實現(xiàn)“一站式”管理和服務(wù)。

二、大數(shù)據(jù)背景下中職院校智慧校園建設(shè)策略

（一）利用編程開發(fā)出一個全新的信息服務(wù)系統(tǒng)。智慧校園服務(wù)平臺的重心在于為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及提升學(xué)校的管理效率，要抓住學(xué)生使用度高的應(yīng)用進行重點建設(shè)，比如和師生日常息息相關(guān)的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等等，校方要把這幾個部分化為重點建設(shè)內(nèi)容，并在實際的使用中，重視師生使用情況的反饋，通過反饋，找到信息服務(wù)系統(tǒng)中存在的不足。在進行信息系統(tǒng)開發(fā)時，要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)豐富地數(shù)字資源，針對性的對重點管理板塊進行建設(shè)，例如學(xué)習(xí)資源模塊、日常管理板塊，各種教學(xué)資源呈現(xiàn)都需要一個系統(tǒng)的、完整的建設(shè)。另外，在國家大力推動信息化建設(shè)以及大數(shù)據(jù)時代背景之下，上級部門和一些企業(yè)都在給院校信息化建設(shè)提供諸多便利，院校應(yīng)該充分利用好這些資源搭建好智慧平臺，降低智慧校園的建設(shè)成本。最后，就是搭建好數(shù)據(jù)交換平臺，讓學(xué)校對學(xué)生的管理和服務(wù)平臺更加傾向于規(guī)范化和服務(wù)精準化，在方便服務(wù)系統(tǒng)擴展的同時為將來的大數(shù)據(jù)分析打下基礎(chǔ)。

（二）加強服務(wù)人員建設(shè)。針對大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建學(xué)生智慧校園的目的，院校要加強服務(wù)系統(tǒng)管理人員、教學(xué)秘書、指導(dǎo)員的建設(shè)，清晰地梳理出智慧校園的脈絡(luò)，形成一個全方位智慧校園構(gòu)建體系。服務(wù)人員對學(xué)生提供充足的系統(tǒng)使用指南和提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)有著至關(guān)重要的作用。具體可以從加大對服務(wù)人員的培訓(xùn)開始，學(xué)院定期組織工作人員進行培訓(xùn)，提升其指導(dǎo)經(jīng)驗和互聯(lián)網(wǎng)認識度。另外，服務(wù)人員本身的素質(zhì)也非常關(guān)鍵，如果服務(wù)人員的素質(zhì)出現(xiàn)問題，就容易出現(xiàn)一些機密信息流出的情況。

（三）構(gòu)建出新的管理服務(wù)模式。大數(shù)據(jù)下的智慧校園構(gòu)建的構(gòu)建路徑可以從以下三個方面入手，即項目機制、保證機制以及評價機制，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，規(guī)劃好管理流程，為更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)覆蓋提供先決條件。院校首先要引進或者開發(fā)出基于數(shù)據(jù)平臺的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，然后根據(jù)系統(tǒng)制定一個集體的計算機處理工作流程，最后形成一個以計算機為輔助管理、培養(yǎng)學(xué)生智慧能力為主線的新形式的管理平臺，為構(gòu)建智慧校園打下基礎(chǔ)。

（四）構(gòu)建出智慧校園大數(shù)據(jù)平臺。在基于大數(shù)據(jù)的智慧平臺中，學(xué)校IT部門需要對收集的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行科學(xué)化整合，并借助于反饋系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)果分析，有效實現(xiàn)對查詢過程的實時監(jiān)督，有效提升數(shù)據(jù)存儲及其應(yīng)用的安全性。其次，大數(shù)據(jù)平臺能提供數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)決策，有效滿足數(shù)據(jù)資源的交互需求，因而，院校需要將大數(shù)據(jù)平臺作為核心建設(shè)內(nèi)容。

三、結(jié)束語

智慧校園的構(gòu)建能夠從上而下構(gòu)建出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并極大的提升校園管理效率，通過智慧校園為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和生活一體化的環(huán)境，并在其中融入大數(shù)據(jù)技術(shù)，讓其能夠為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)生今后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代中職教育是向社會輸入大量的適應(yīng)型人才，隨著當代社會對人才的需求不斷提升，智慧校園將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，因此，中職院校要加大對智慧校園建設(shè)的重視度，形成一個全方位的育人格局。

參考文獻：

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