張東
【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,私家車的數(shù)量越來(lái)越多,汽車美容業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的新契機(jī),由于市場(chǎng)需求的缺口增大,中職階段也設(shè)置了汽車美容專業(yè)的教學(xué)。然而,在具體教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中,卻遇到了一些問(wèn)題,本文將圍繞汽車美容專業(yè)的教學(xué)模式展開(kāi)探究,希望能夠給相關(guān)從業(yè)人員帶來(lái)幫助。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;汽車美容課程;教學(xué)模式;
前言:
在今天的中國(guó)汽車已經(jīng)成為了一項(xiàng)日常消費(fèi)品,幾乎每一個(gè)走入社會(huì)的成年人,都需要一輛汽車作為代步工具,而文化的多元發(fā)展也帶來(lái)了汽車美容的新需求。汽車的外觀、內(nèi)飾以及日常保養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題,成為了很多愛(ài)車人士關(guān)注的問(wèn)題,中職院校的汽車美容專業(yè)就是專門針對(duì)這一社會(huì)需求展開(kāi)教學(xué)。
一、汽車美容專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題
(一)汽車美容教學(xué)和實(shí)踐相脫節(jié)
汽車美容教學(xué)過(guò)程中遇到的第一大難題就是汽車美容教學(xué)和汽車美容實(shí)踐無(wú)法無(wú)縫銜接起來(lái),對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō),為學(xué)生準(zhǔn)備大量的1:1的汽車模型進(jìn)行課后練習(xí)可能是比較困難的。所以日常練習(xí)的時(shí)候,學(xué)生真正有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)并不多,很多技術(shù)上手不夠到位,這也給課堂教學(xué)帶來(lái)了很多難題。
(二)學(xué)生的審美與社會(huì)需求相脫節(jié)
從汽車美容消費(fèi)者整體畫(huà)像來(lái)看,對(duì)汽車美容有著一定需求的消費(fèi)者,往往具有較為鮮明的個(gè)性,對(duì)美學(xué)有自己獨(dú)特的認(rèn)知;而中職階段教師教學(xué)的學(xué)生往往是十幾歲的青少年,這部分學(xué)生個(gè)性也非常鮮明,有非常獨(dú)特的審美,敢于嘗試很多新鮮事物。這種狀況導(dǎo)致學(xué)生的審美水平可能和社會(huì)的需求是相脫節(jié)的,比如班級(jí)里很多學(xué)生正處于青春期,比較喜歡漫畫(huà)類、游戲類的內(nèi)容,教師讓學(xué)生自由發(fā)揮對(duì)汽車模型進(jìn)行美容和裝潢時(shí),這些學(xué)生總是按照個(gè)人的意愿進(jìn)行設(shè)計(jì)。實(shí)際上,這樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格和社會(huì)上的真實(shí)需求是相脫節(jié)的,所以教師在教學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)想辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維,不要從個(gè)人喜好出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì),而是從行業(yè)專業(yè)角度出發(fā)為客戶服務(wù)。
(三)教學(xué)內(nèi)容與從業(yè)現(xiàn)狀不匹配
在汽車美容專業(yè)教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中,為了讓學(xué)生了解到更多有關(guān)汽車美容專業(yè)的知識(shí),教師通常會(huì)將國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)帶到課堂上,讓學(xué)生們共同了解,學(xué)習(xí)和鉆研。但是,當(dāng)學(xué)生離開(kāi)校園,正式走向社會(huì),進(jìn)入工作崗位之后,卻發(fā)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)情況,與學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)并非完全一致的。教師雖然在課堂上講解了很多先進(jìn)的汽車美容技術(shù),但是受到成本和消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣的影響,社會(huì)上的汽車美容行業(yè)并不會(huì)將高價(jià)的先進(jìn)技術(shù)引入門店,造成學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)無(wú)法施展開(kāi)的局面。這一點(diǎn)需要教師從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)方面做出轉(zhuǎn)變,盡可能以提高就業(yè)率,讓學(xué)生更好適應(yīng)實(shí)際行業(yè)的需求為目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。
二、根據(jù)市場(chǎng)行情設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候,教師要進(jìn)行大量的市場(chǎng)調(diào)研,了解當(dāng)前市場(chǎng)上的真實(shí)行情,并以此為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂知識(shí)。以汽車鍍膜為例,盡管有一些剛剛被研發(fā)出來(lái)的汽車鍍膜材料,這種材料也非常好用,但是受到成本影響,市場(chǎng)上真正會(huì)采用這種鍍膜材料的企業(yè)少之又少。所以課堂教學(xué)的時(shí)候,教師要將這部分知識(shí)作為非重點(diǎn),只要在課堂上簡(jiǎn)單提一下,讓學(xué)生了解有這種材料即可。真正需要重點(diǎn)教學(xué)的還是那些市場(chǎng)上比較常見(jiàn),而且應(yīng)用也相當(dāng)廣泛的鍍膜材料。
當(dāng)然,學(xué)校里的教學(xué)畢竟具有滯后性,可能教學(xué)的過(guò)程中,某項(xiàng)技術(shù)還沒(méi)有成為市場(chǎng)上的主流,但等到學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入工作崗位以后,這種材料已經(jīng)應(yīng)用非非常普遍了。教師應(yīng)當(dāng)不斷提升個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),提高行業(yè)敏感度,廣泛了解當(dāng)前汽車美容行業(yè)最為風(fēng)靡的技術(shù),并且研究最前沿的汽車美容知識(shí),在其中挑選未來(lái)最有可能成為應(yīng)用主流的汽車美容知識(shí),展開(kāi)教學(xué)。除此之外,教師還要具備發(fā)現(xiàn)當(dāng)前行業(yè)內(nèi)問(wèn)題的能力。比如汽車美容行業(yè)中有一些項(xiàng)目存在多年,但是比較耗費(fèi)人力,而且利潤(rùn)較低,教師應(yīng)當(dāng)把這樣的問(wèn)題總結(jié)出來(lái),帶到課堂上進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)行業(yè)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀有最基本的了解,只有真正了解行業(yè)的整體狀況,才能夠讓學(xué)生有目的,有側(cè)重點(diǎn)地展開(kāi)學(xué)習(xí)。不僅能夠開(kāi)闊學(xué)生們的眼界,也可以最大程度上幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì),更快地走向工作崗位。
三、根據(jù)學(xué)生需求設(shè)計(jì)教學(xué)模式
中職階段,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣受到很多因素的影響,教師在講課的過(guò)程中會(huì)明顯感覺(jué)到學(xué)生的注意力,時(shí)而集中,時(shí)而分散,為了提高課堂教學(xué)的有效性,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)教學(xué)模式。比如班級(jí)中的學(xué)生比較喜歡打游戲,在教學(xué)汽車內(nèi)飾裝飾的時(shí)候,教師可以根據(jù)游戲中的人物讓學(xué)生自由選擇,如何在汽車內(nèi)飾中添加一個(gè)游戲人物,既可以給客戶眼前一亮的感覺(jué),又能夠汽車內(nèi)飾打造得簡(jiǎn)潔大氣。當(dāng)學(xué)生有了自己感興趣的內(nèi)容,學(xué)生們?cè)谡n堂上的注意力自然就會(huì)集中起來(lái),有利于提高教學(xué)的有效性。
另外,教學(xué)汽車美容知識(shí)的時(shí)候,教師還可以使用多媒體設(shè)備等,引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻,通過(guò)簡(jiǎn)單了解的方式,掌握大量汽車美容方面的知識(shí),開(kāi)闊眼界。對(duì)于中職階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),這種教學(xué)方式更加符合他們的學(xué)習(xí)興趣,有利于提高課堂教學(xué)的效率。當(dāng)然,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的同時(shí),教師也要潛移默化的轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維,明確汽車美容行業(yè)屬于服務(wù)型,從業(yè)者可以擁有自身的美學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持,但是一切工作還是要以消費(fèi)者的意愿為主。用這種方式培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。
針對(duì)教學(xué)道具不夠充分的問(wèn)題,教師可以向?qū)W校申請(qǐng)準(zhǔn)備一批微縮模型,外觀仿照真實(shí)的汽車,讓學(xué)生在這種模型上進(jìn)行練習(xí),微縮模型的購(gòu)入成本較低,既不會(huì)給學(xué)校帶來(lái)過(guò)重的負(fù)擔(dān),也不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)槿狈毩?xí)機(jī)會(huì)而成為“只會(huì)說(shuō),不會(huì)做”的空言家。另外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間大量練習(xí),培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力,就目前汽車美容行業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看,學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容恐怕很難追上行業(yè)變化的速度,所以學(xué)生必須具備良好的學(xué)習(xí)能力,方便其進(jìn)入工作崗位以后,隨時(shí)重新學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)和技能。
總結(jié):
汽車美容行業(yè)正在迎來(lái)新的發(fā)展窗口期,在這個(gè)階段,培養(yǎng)汽車美容專業(yè)的相關(guān)人才,有利于為社會(huì)創(chuàng)造對(duì)口的勞動(dòng)力。進(jìn)一步提升汽車產(chǎn)業(yè)和汽車相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的發(fā)展速度,對(duì)中職階段汽車美容專業(yè)教學(xué)模式的探索能夠進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),培養(yǎng)更多對(duì)口人才。
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