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【摘要】定向運(yùn)動是高校田徑教學(xué)改革和順應(yīng)時代發(fā)展的重要途徑，高校要提高對定向運(yùn)動的重視，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的積極性，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)高校田徑教學(xué)水平的提高。本文主要分析定向運(yùn)動在高校田徑教學(xué)中的作用探析

【關(guān)鍵詞】定向運(yùn)動 高校 田徑教學(xué)

一、定向運(yùn)動的特征

定向運(yùn)動的場地不是固定不變的，如果想要追求更大的鍛煉效果和樂趣，可以在野外或者樹林等地進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動。對于大學(xué)生而言，出于安全和經(jīng)費(fèi)的角度，校園本身就是定向運(yùn)動的現(xiàn)成場地，大學(xué)校園一般占地面積較大，可以起到一定的鍛煉效果。定向運(yùn)動最基本的兩個道具就是地圖和指北針。定向運(yùn)動有很多不同的分類方法：按照是否使用工具可以分為徒步定向和工具定向;依據(jù)性別可以分為男子定向和女子定向;根據(jù)不同年齡可以分為老、中、青、少組;如果依照參加者的人數(shù)多少可以分為單人定向或者集體定向;不同的難易程度還可以分為精英組和體驗(yàn)組。定向運(yùn)動是面向全體民眾的，而且運(yùn)動的技巧很容易掌握，相對于中長跑運(yùn)動來說，受眾范圍要大得多。

二、高校田徑教學(xué)中定向運(yùn)動的價值

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，改變枯燥乏味的教學(xué)方式

學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課時都是枯燥無味的，對此學(xué)生自身的壓力也比較大。因此開展定向運(yùn)動可以有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的壓力。老師在設(shè)置這門課的時候一定要為學(xué)生著想，如學(xué)生在上定向體育這門課時，老師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，如利用女生跳健美操的視頻等來提高女生學(xué)習(xí)這門課的熱情。而男生可以利用學(xué)習(xí)一些籃球或者是足球的基本技巧來緩解自身的學(xué)習(xí)壓力等?？菰锏慕虒W(xué)方式，只會使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加產(chǎn)生厭倦感。

（二）加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生提高適應(yīng)能力

在高校的教學(xué)中，除了使學(xué)生可以收獲知識以外，還要增加學(xué)生的心理素質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)生的心理素質(zhì)增強(qiáng)了，就會很快地適應(yīng)社會競爭。這就需要老師在進(jìn)行授課的時候需要一些技巧。例如，老師可以在學(xué)生上課的地方設(shè)置一些障礙物，為了考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)，老師可以要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)清理完整，一旦發(fā)生失誤的話，就重新開始。通過這樣的活動來鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們提高適應(yīng)社會的能力。此外，還可以在定向運(yùn)動教學(xué)中設(shè)置比賽，如女生的健美操比賽，男生之間的球賽等，除了加強(qiáng)他們的心理素質(zhì)以外，還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互相競爭能力，加深了同學(xué)之間的感情。

（三）豐富校園內(nèi)部文化，優(yōu)化校園歷史文明

要想將定向運(yùn)動在高校中發(fā)揚(yáng)光大，就要使學(xué)生充分了解學(xué)校內(nèi)部豐富的文化底蘊(yùn)。老師可以多帶領(lǐng)學(xué)生去參觀學(xué)校具有歷史代表性的博物館，使學(xué)生可以了解學(xué)校存在的文化氣息。如老師在上課的時候，可以多制作一些關(guān)于學(xué)校發(fā)展歷史的資料，給學(xué)生進(jìn)行充分地講解，使學(xué)生感受到學(xué)校發(fā)展的歷史前景，對學(xué)校的發(fā)展有了進(jìn)一步的了解。除了要將學(xué)校的文化底蘊(yùn)發(fā)揚(yáng)光大以外，還要注重學(xué)校環(huán)境的改善。學(xué)校的環(huán)境也可以對學(xué)生自身進(jìn)行改變。學(xué)校內(nèi)部的工作人員可以多修建一些綠化帶，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行精神上的放松，來緩解學(xué)習(xí)的壓力，從而可以進(jìn)行更加高效率的學(xué)習(xí)。

三、高校田徑教學(xué)中定向運(yùn)動教學(xué)策略

（一）提高對定向運(yùn)動的重視程度

高校應(yīng)該提高對定向運(yùn)動的重視程度，正確認(rèn)識定向運(yùn)動對提高高校田徑教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。高?？梢越M織領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、體育教師共同參與一些簡單的定向運(yùn)動，讓學(xué)校管理層切身感受到定向運(yùn)動的意義價值，真正引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，為定向運(yùn)動在田徑教學(xué)中的推廣奠定良好基礎(chǔ)。另外，高?？梢酝ㄟ^設(shè)立宣傳欄、推送公眾號、舉辦定向運(yùn)動比賽等加大宣傳力度，讓學(xué)生對定向運(yùn)動有一個較為深入的認(rèn)識。

（二）適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi)投入

經(jīng)費(fèi)是定向運(yùn)動在高校田徑教學(xué)中推廣和發(fā)展的重要保障。高?？梢赃m當(dāng)增加對定向運(yùn)動的經(jīng)費(fèi)投入，補(bǔ)充和完善定向運(yùn)動教學(xué)器材和場地建設(shè)，增加一些簡單的器材，如指北針等，盡量做到人手一個，這樣可以讓學(xué)生有更加充足的鍛煉時間和空間，達(dá)到鍛煉效果，提高田徑教學(xué)效率和質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)

教師的執(zhí)教能力是教學(xué)效果的保證，高校需要不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過舉辦專題講座、組織各高校定向運(yùn)動體育教師交流等方式提高教師的定向運(yùn)動理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時高校可以在學(xué)校放假期間組織教師到地理位置偏遠(yuǎn)、定向運(yùn)動教學(xué)效果顯著的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)，從而達(dá)到加強(qiáng)師資力量建設(shè)的目的。

（四）優(yōu)化考核方式

高校體育課程也需要學(xué)生達(dá)到一定的及格分?jǐn)?shù)，定向運(yùn)動不同于文化課程考核，更加重視學(xué)生解決問題、課堂表現(xiàn)的考核，教師要創(chuàng)新和完善考核方式，設(shè)置合理的考核模塊，使得學(xué)生成績考核更加科學(xué)全面，讓學(xué)生更有動力參與到運(yùn)動中來。

（五）完善教學(xué)內(nèi)容

首先，教師要積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，長期循環(huán)反復(fù)的運(yùn)動會使得學(xué)生的運(yùn)動興趣逐漸降低，教師可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多樣化的定向運(yùn)動活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。其次，要重視課程設(shè)置和教材選擇，教師可以結(jié)合國內(nèi)外開展定向運(yùn)動與田徑教學(xué)較為成功的案例進(jìn)行教學(xué)研究，逐步完善本校定向運(yùn)動在田徑教學(xué)中的應(yīng)用。

（六）加大課堂監(jiān)督管理力度，制定并采取合理有效的安全措施

首先，教師要做好活動前的安全教育工作，提升學(xué)生的安全意識;其次，在定向運(yùn)動教學(xué)的開展過程中，教師可以將一個班級的學(xué)生平均分成幾個小組，并在每一個小組中選出一名組長，然后讓組長帶領(lǐng)組員開展校園集體活動，在交通路口和危險(xiǎn)路段，都要安排專門的安全監(jiān)督員，這樣才能夠保證基本的安全秩序。安全管理必須要嚴(yán)格，從而可以有效地避免出現(xiàn)安全問題。

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