生井娟

【摘要】高校是我國培養(yǎng)人才的主要陣地，開展思想政治教育活動對維護社會政治穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展有重要作用。隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。本文就思想政治教育在高校政保工作中的功能和應(yīng)用進行了論述。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 高校 政保工作 功能 應(yīng)用

近年來，我國面臨的國際國內(nèi)形勢發(fā)生了一定的變化，這對高校思想政治教育工作者而言提出了新的挑戰(zhàn)，不法分子滲透內(nèi)部的方式更加多樣、復(fù)雜、隱蔽，同時信息化進程也給高校帶來一定負面影響，再加上高校辦學(xué)中自身的內(nèi)部問題，都對其安全造成威脅。思想政治教育在高校政保工作中有重要地位，發(fā)揮著不可替代的功能。

一、高校政保工作內(nèi)涵及主要內(nèi)容

高校政保工作的具體內(nèi)涵是政保部門在其校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下處置不穩(wěn)定事端并做信息調(diào)研，以維護高校穩(wěn)定和諧，保障一切教學(xué)、科研活動順利有序開展，為我國國家建設(shè)培養(yǎng)人才。新的歷史時期，高校政保工作的主要內(nèi)容包括調(diào)查并分析師生動態(tài)、及時發(fā)現(xiàn)校園不良事件并處理;一旦發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定活動發(fā)生的苗頭時，要及時制止;加強對重點人員的觀察及監(jiān)控，一旦發(fā)生異常舉動應(yīng)立即采取行動，避免不良事件的發(fā)生;加強校園信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，避免不法分子入侵造成信息泄露與丟失;對校園各類社團、出版物等宣傳媒介嚴格管理;協(xié)調(diào)處理好師生內(nèi)部矛盾，并輔助公安部門調(diào)查校園盜竊等案件;協(xié)調(diào)各部門確保訪問、參觀等外來人員的人生安全，嚴格打擊各種情報滲透活動。

二、高校政保工作面臨的問題

目前高校政保工作面臨的問題可以分為外部環(huán)境引發(fā)的問題、高校自身引發(fā)的問題以及師生自身存在的問題三部分。其中外部環(huán)境引發(fā)的問題包括一些學(xué)校外部不法分子通過各種方式對校內(nèi)師生進行反動宣講，給校內(nèi)政保部門的工作帶來更大難度，此外國內(nèi)外勢力制造多種爭端引發(fā)高校和社會的突發(fā)性危機事件，互聯(lián)網(wǎng)時代加快了信息的傳播，同時也給別有用心的人制造和散播有害虛假消息提供了途徑，引起師生恐慌，不利于校園穩(wěn)定;高校自身引發(fā)的問題包括隨著高校的不斷發(fā)展，其管理面臨的內(nèi)容和層次也不斷復(fù)雜化，同時在世界各國交流不斷增強的大環(huán)境下，外籍師生的數(shù)量顯著增加，由于種族差異容易引起爭端，此外高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，就業(yè)形勢越來越嚴峻，導(dǎo)致畢業(yè)生由于現(xiàn)實與預(yù)期的差距而發(fā)生群體事件;師生自身存在的問題包括大學(xué)生由于來自學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、情感等多方面的壓力，心理健康狀態(tài)令人堪憂，每年大學(xué)生因為心理問題自殺的事件很多，并且很多學(xué)生都是獨生子女，日常生活中多以自我為中心，團結(jié)意識較差，在社會上一旦遇到挫折和容易走向極端，而一些教師則存在責(zé)任感低、缺乏正義感的現(xiàn)象。

三、思想政治教育在高校政保工作中的功能

3.1 教育功能

高校學(xué)生具備較高的安全素質(zhì)和自我防范意識是保證政保工作質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此政保工作第一步首先要對學(xué)生進行教育，提高學(xué)生的安全素質(zhì)和自我防范意識。思想政治教育在政保工作中則可以發(fā)揮教育作用。通過思想政治教育能為學(xué)生知名政治方向，確保學(xué)生在思想上、行動上都與黨中央高度統(tǒng)一，自覺踐行社會主義核心價值觀，遇到事情能夠做到理性，并時刻保持清醒，做出正確的判斷和選擇。此外思想政治教育能夠凈化學(xué)生心理，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在遇到挫折和困難時勇敢面對，樹立較高的責(zé)任感和自信心，避免矛盾事件的發(fā)生。

3.2 預(yù)警功能

完善的預(yù)警機制對高校政保工作順利開展時十分重要的，高校能夠及時接收到危險事件的發(fā)生并及時采取舉措。思想政治教育能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生看到事物的本質(zhì)，及時掌握和預(yù)測學(xué)生中可能發(fā)生的危機事件，從而制定出有針對性的防范機制，從根源上制止不穩(wěn)定事件的發(fā)生。

3.3 整合功能

思想政治教育對高校政保工作還具有整合功能。在不穩(wěn)定事件發(fā)生后對師生進行思想政治教育能引導(dǎo)師生進行自我心理疏導(dǎo)，對困難的承受能力提高，在應(yīng)對校園危機事件方面能做出正確反應(yīng)，齊心應(yīng)對，并從根源上分析事件發(fā)生的原因，從中吸取教訓(xùn)，不斷提升處理問題機制，避免類似事件的再次發(fā)生。

四、思想政治教育在高校政保工作中的應(yīng)用

高校各個部門都需要加強對政保工作的重視程度，確保各個部門承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，同時提高憂患意識，加強對穩(wěn)定工作的認識，將政保工作當成高校工作的頭等大事。日常工作中將思想政治教育與政保工作有機結(jié)合，了解學(xué)生的切實需求，做出應(yīng)對危機事件的新策略。此外將大學(xué)生安全教育納入思想政治教育內(nèi)容，提高學(xué)生的防范意識，加強安全教育及宣講，鼓勵學(xué)生自我管理和自我教育，積極參加以自我安全為主題的教育活動。最后需要建立圍繞突發(fā)事件發(fā)生前、發(fā)生時、發(fā)生后的的思想政治教育機制。

結(jié)束語：

新時期對高校政保工作提出了新的挑戰(zhàn)，高校需要全面分析工作中遇到的問題和情況，做出新的工作策略。思想政治教育在高校政保工作中有教育功能、預(yù)警功能以及整合功能，在實際工作中可以將二者有機統(tǒng)一，維護校園穩(wěn)定，避免危機事件發(fā)生。

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