楊恒英

摘 要：目前財會工作人員作為企業(yè)最為重要的資金管理人員，其基本技能水平對于整個財務(wù)工作有著十分重要的意義和作用。隨著新時期素質(zhì)教育理念的逐漸深入，財經(jīng)專業(yè)素質(zhì)教育在目前財會工作中具有重要作用。作為財會人員需要具備一定的基本技能，這樣才能夠體現(xiàn)出財經(jīng)素質(zhì)教育的價值，并且能夠為企業(yè)建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造重要基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：財會基本技能;財經(jīng)專業(yè);素質(zhì)教育;作用

前 言

對于財會人員而言，基本技能主要包含三點，一是會計數(shù)字書寫技能，主要會計數(shù)字的書寫方法和書寫標(biāo)準(zhǔn);二是會計計算技能，主要珠算的加、減、乘、除的具體方法，同時包括傳票算和賬表算的具體運算方法;三是點鈔與驗鈔技能，主要包括點鈔和驗鈔的基本知識以及第五套人民幣的識別方法。另外需要將記賬、算賬、報賬作為基本技能的主要學(xué)習(xí)點。在財經(jīng)專業(yè)素質(zhì)教育中，要想提升財會的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，基礎(chǔ)技能是實現(xiàn)的重點，結(jié)合基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)能夠有利于學(xué)生團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成和良好職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、財會基本技能與財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育相關(guān)內(nèi)容

（一）財會基本技能

財會基本技能是保障財會順利實施工作的保障，也是目前財會人員想要正常工作的重要基準(zhǔn)。目前在財會基本技能中，主要包含的不僅是記賬、算賬和報賬，同時還需要學(xué)會正確的阿拉伯?dāng)?shù)字寫法，這樣在系統(tǒng)的數(shù)字表示下，才能夠?qū)ω攧?wù)情況進行精準(zhǔn)分析[1]。如每個數(shù)字要有傾斜度，向右傾約60-75度;數(shù)字之間保留一定的間隙，而且距離相等，不能留空格;每個數(shù)字應(yīng)緊貼底線，上端不可頂格，整個數(shù)字的高度應(yīng)占全格的1/2至2/3高; 寫“1”：要保持傾斜度將格子占滿（以防止為“4”、“6”、“7”、“9”）;“4”：上口不要封閉，一短一長兩線段應(yīng)平行;“6”：上端比其他數(shù)字高出1/4等，這些都屬于阿拉伯?dāng)?shù)字的正確財會寫法，只有這樣才能夠更加清晰的明確各種賬目的涵義和內(nèi)容，以此為賬目計算與核對奠定重要基礎(chǔ)。

（二）財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育

關(guān)于財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容表述中，需要明確的就是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，其主要是指培養(yǎng)財經(jīng)專業(yè)學(xué)生的健全人格、促進財經(jīng)專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展。并且素質(zhì)教育是一種以提升學(xué)生各個方面素質(zhì)為基本目標(biāo)的教育模式，對于學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)與能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和身體健康教育等有著極大的重視[2]。雖然素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相互對應(yīng)，但是二者不存在任何對立的概念，我國自改革開放以來黨和國家將提升全民族素質(zhì)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的根本任務(wù)。而在財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育中，主要培養(yǎng)的就是財會人員的思想道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。由于財會人員掌握著企業(yè)和公司的經(jīng)濟命脈，一旦思想道德滑坡，很容易發(fā)生違法犯罪的行為，因此加強財經(jīng)專業(yè)素質(zhì)教育是實現(xiàn)企業(yè)良好效益和保證企業(yè)財產(chǎn)安全的重要保障。

二、財會基本技能在財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育的重要作用

第一，有利于開發(fā)學(xué)生大腦潛能。人體的大腦與手存在緊密連接的關(guān)系，因此手部的靈活與運動能夠在一定程度上刺激大腦的運動和發(fā)展。在相關(guān)神經(jīng)學(xué)研究中認(rèn)為，目前全世界存在95%的人類在利用左腦實現(xiàn)各種活動，如果同時將兩個腦半球作用，將會完成較為驚人的工作效果。而學(xué)生在財會基本技能續(xù)聯(lián)期間，需要手部快、準(zhǔn)、穩(wěn)，需要腦部思考相關(guān)算法和程序，這樣將手與腦部互相結(jié)合，各種感覺神經(jīng)互相較差，能夠?qū)⒏鞣N不同的信息結(jié)合不同渠道傳遞到大腦中相應(yīng)部位，這樣大腦在受到各種信息的刺激之后能夠?qū)⑦@些信息實現(xiàn)交叉聯(lián)系，進而有效的推動左右腦部的快速發(fā)育，拓展學(xué)生的思維范圍，開發(fā)學(xué)生的大腦潛能[3]。

第二，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。創(chuàng)新能力最為重要的核心就是創(chuàng)新思維，一個沒有創(chuàng)新思維的人也會難以發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的財經(jīng)專業(yè)教育中，學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會處于一種習(xí)慣性思維、集中思維和群體思維狀態(tài)，而結(jié)合財會基礎(chǔ)技能的有效訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，并且能夠有效的擺脫傳統(tǒng)思維模式。并且在大量的實踐中表明，如果人體擺脫這種習(xí)慣性、集中性和群體性思維，會更加促進人體本身創(chuàng)新型思維的發(fā)展，并且在具體的財經(jīng)專業(yè)教育中，結(jié)合財會基本技能的訓(xùn)練，可以將形象思維作為學(xué)習(xí)的突破口，將右腦的形象思維優(yōu)勢不斷開發(fā)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進而為社會培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新思維和高素質(zhì)的專業(yè)財會人才。

第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。財會的基本技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)有著極高的重視程度，在班級實施小組學(xué)習(xí)或者組隊比賽期間，學(xué)生會在逐漸學(xué)習(xí)中學(xué)會自制和自理，并且懂得如何與其他人友好相處，互相關(guān)心和幫助，互相學(xué)習(xí)，努力提高，進而在班級小組與團隊協(xié)作方面培養(yǎng)自身的團隊協(xié)作意識，形成良好的人際關(guān)系和分為。另外在財會基本技能培訓(xùn)中需要對學(xué)生的職業(yè)道德、行為規(guī)范和情感態(tài)度加以關(guān)注，并且增強學(xué)生的道德品質(zhì)和服務(wù)意識，注意各個方面素質(zhì)教育的熏陶和培養(yǎng)，將學(xué)生的德育教育作為日常習(xí)慣性教育形式，這樣學(xué)生可以在這種培訓(xùn)中培養(yǎng)自身的應(yīng)變能力和生活處理能力，在一定程度上可以改善傳統(tǒng)教育的弊端，滿足現(xiàn)代社會企業(yè)的人才需求。

第四，有利于養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運。而在財會專業(yè)學(xué)生的未來發(fā)展中，其主要需要面對金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)和財會行業(yè)，因此其需要在具備一定的基本政治素質(zhì)和文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)之外，還需要結(jié)合財會基礎(chǔ)技能訓(xùn)練來增強其各種職業(yè)行為習(xí)慣，如數(shù)字敏感性、敬業(yè)專心、認(rèn)真高效等[4]。另外在有效的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練中能夠逐漸養(yǎng)成學(xué)生的實事求是、精益求精、追求高效、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)裙ぷ鲬B(tài)度，并且在工作之后更加善于總結(jié)和整理概括，具備一定的危機意識等良好職業(yè)行為習(xí)慣，為其日后工作的良好開展奠定重要素質(zhì)基礎(chǔ)。

第五，有利于學(xué)生養(yǎng)成正遷移效果。財會基本技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，其不僅具有強烈的正遷移效果，同時能夠做到技能一科突出的狀態(tài)，尤其是對計算機和語文等課程有著明顯的促進作用。結(jié)合不完全統(tǒng)計結(jié)果表明，財會基本技能成績突出的學(xué)生，其語文、數(shù)學(xué)、英語等科目成績都有著明顯上升的趨勢。并且在各個地區(qū)相關(guān)比賽中可以看出，很多學(xué)生一旦在財會技能大賽上獲獎，其他科目的成績都十分優(yōu)良，并且在各個技能才藝的比賽中也取得了良好的成績，這樣可以充分表明，會計基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，對于其他科目的成績提升有著積極的促進作用。

結(jié) 語

綜上所述，在財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育中，重點需要培養(yǎng)財會人員的基礎(chǔ)道德素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)，并且在財會基礎(chǔ)技能訓(xùn)練與培訓(xùn)中，更加有利于學(xué)生良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，以此體現(xiàn)出財會基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)在財經(jīng)職業(yè)素質(zhì)教育中的重要作用與價值。

參考文獻

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[4] 張曉菊，張凌云.以“茶”為媒 將工匠精神融入商貿(mào)財經(jīng)類專業(yè)技術(shù)教育[J].教育教學(xué)論壇，2018（38）：101-102.