張文 羅占京

摘 要：高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才，不僅要求高職大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且要具備有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)。本文從高職體育教學(xué)的滲透形式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與體育學(xué)科所包含的德育因素結(jié)合起來(lái)滲透到體育課教學(xué)中，提出高職院校大力有效開(kāi)展思想政治教育的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);滲透;思想政治教育

當(dāng)前是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。大力發(fā)展職業(yè)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施科教興國(guó)、支撐國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的必然要求。 《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）指出：“高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才?！奔訌?qiáng)高職院校思想政治教育的重要性和緊迫性日益突顯。

體育教學(xué)的實(shí)踐性體驗(yàn)是學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)中所感受到的堅(jiān)毅不拔、勇敢頑強(qiáng)、集體榮譽(yù)等優(yōu)秀道德品質(zhì)，可以潛移默化地影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的人生觀和世界觀。那么，在體育教學(xué)中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)。從而使其內(nèi)化為學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德情操是我們體育教師研究的課題。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中的滲透形式

1.結(jié)合體育教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，融入思想道德教育

體育教學(xué)是一個(gè)以“身體運(yùn)動(dòng)”為主的，有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，在具體的教學(xué)過(guò)程中能使同學(xué)們體會(huì)到相互協(xié)作、相互尊重的重要性，同時(shí)也能增強(qiáng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。激烈對(duì)抗性是體育教學(xué)的特點(diǎn)之一，教師可以安排學(xué)生觀看體育運(yùn)動(dòng)節(jié)目來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念和國(guó)家觀念，培養(yǎng)他們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好心理素質(zhì)和拼搏的精神;集體合作性是體育教學(xué)特點(diǎn)之二，教師可以在游戲和比賽中，引導(dǎo)學(xué)生無(wú)論勝負(fù)，都要注重培養(yǎng)勝不驕，敗不餒的良好心理素質(zhì)，集體榮譽(yù)感和合作精神。教師在教學(xué)活動(dòng)中要鼓勵(lì)提倡同學(xué)之間的相互配合和協(xié)作，進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

2.結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行滲透

選擇科學(xué)、靈活、合理的教學(xué)方法，是提高教學(xué)有效性的途徑之一。比如在進(jìn)行跳高和跨欄項(xiàng)目單元教學(xué)時(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)和克服困難精神;在球類教學(xué)時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生合作、遵紀(jì)守法、不驕不躁的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)還可把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育滲透到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容中，注重學(xué)生自我管理能力、獨(dú)立自主性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行滲透

在體育教學(xué)中，教師可以利用各個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂常規(guī)的教學(xué)，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。通過(guò)課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育。逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品德。比如：在課的開(kāi)始部分，提出課的要求、目的和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。通過(guò)這些對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育;通過(guò)競(jìng)賽和游戲，培養(yǎng)他們的集體主義精神和果斷、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì);通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列的練習(xí)，培養(yǎng)他們服從指揮，行動(dòng)快速，遵守紀(jì)律和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們的反應(yīng)速度，動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力;通過(guò)場(chǎng)地器材的布置和使用，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體和愛(ài)護(hù)公物的良好品質(zhì)。這樣，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教學(xué)組織于方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透

由于體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)培育學(xué)生思想道德品質(zhì)和職業(yè)精神具有利的因素。因此，要利用各種不同的教學(xué)素材和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多角度的品德教育。比如上課前檢查出勤，能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣教育和紀(jì)律意識(shí);中長(zhǎng)跑教學(xué)能夠使學(xué)生在付出艱辛的努力后，樹(shù)立不怕苦，不怕累，迎難而上的精神;球類教學(xué)，比如籃球能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)集體協(xié)作，深入配合，互相關(guān)心。跳高教學(xué)，通過(guò)觀看錄像能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷及迎難而上的意志品質(zhì)。

5.結(jié)合榜樣的力量進(jìn)行滲透

教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)提高自身的素質(zhì)，在教學(xué)中應(yīng)舉止大方、談吐文明、講解清楚、用語(yǔ)規(guī)范、言行一致，吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以健康、富有朝氣的精神面貌去感染學(xué)生。樹(shù)立良好的形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系內(nèi)容教育的目的。在教學(xué)中師生之間的配合十分重要。融洽的師生關(guān)系，這不僅體現(xiàn)在共同研究教學(xué)內(nèi)容上，而且體現(xiàn)在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。如教師可以通過(guò)師生間進(jìn)行情感交流，互相尊重、密切配合、互相幫助來(lái)培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，還應(yīng)為體育能力較差的學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)。如在練習(xí)的最后講評(píng)環(huán)節(jié)中，除了讓能力較強(qiáng)的學(xué)生做示范外，還需表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的信心和榮譽(yù)感，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣寓情于教，以身做則，以情感人，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

二、營(yíng)造好的校園體育文化氛圍

校園文化是對(duì)高職院校學(xué)生思想政治教育的有效載體和重要途徑，加強(qiáng)校園文化載體建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化載體的教育、導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、范，輻射功能，，可以使高職院校思想政治教育工作收到事半功倍的效果。

一是建立校園體育網(wǎng)站。通過(guò)介紹體育網(wǎng)站，讓學(xué)生接觸豐富的道德教育內(nèi)容，學(xué)生自己也可開(kāi)設(shè)郵箱和論壇，使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間交友談心、交流情感的重要場(chǎng)所。制作體育多媒體課件，將道德教育內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)，將學(xué)院各種形式的群體活動(dòng)和體育競(jìng)賽成績(jī)發(fā)布到學(xué)院體育網(wǎng)站，更多更好地吸引學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)道德教育的感召力和影響力。二是充分利用好學(xué)院系部的球類賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，練就剛毅堅(jiān)強(qiáng)的性格，鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)力求進(jìn)步，把賽場(chǎng)上蓬勃競(jìng)爭(zhēng)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，營(yíng)造一個(gè)積極健康向上充滿朝氣的大學(xué)校園。三是利用國(guó)內(nèi)外的體育大事不定期給學(xué)生進(jìn)行講座，讓同學(xué)們?cè)趭W林匹克精神公平、友誼、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)他們的社會(huì)正氣，提升民族凝聚力。

高職院校體育課程與思想政治教育是協(xié)同推進(jìn)高職大學(xué)生體育與德育的雙引擎。在立德樹(shù)人教育總?cè)蝿?wù)的指引下，將高職大學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和大國(guó)工匠，是高職院校教師的共同使命。因此，作為體育教師應(yīng)牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”的觀念，掌握新形勢(shì)下大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和教育規(guī)律，努力提高我們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)以敬業(yè)和誠(chéng)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為受社會(huì)歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[ 1]教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高

[2006] 1 6號(hào)）[S].

[2]王家宏. 21 世紀(jì)體育教育人才培養(yǎng)的研究[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2007 .

[3]周健松，主編.高等職業(yè)教育示范建設(shè)理論與實(shí)踐[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，20 11.

[4]劉海英.新時(shí)代上好高職體育思政課的幾點(diǎn)思考.《教育教學(xué)論壇》2019年第42期

張文? 羅占京

（青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院