【摘? 要】高中階段是學(xué)生智慧積累的黃金時期,雖然高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但是高中生的政治教育也要充分的重視,高中階段也是學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識的重要時期,,都是專業(yè)學(xué)科的重點知識。尤其是政治學(xué)科更是如此,政治學(xué)科作為我們學(xué)習(xí)的重要組成部分,這個階段的政治學(xué)習(xí)對提升政治學(xué)科素養(yǎng)真的是至關(guān)重要的,政治探究活動課的有效進行,有利于提高學(xué)生的核心素養(yǎng),為高中政治工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn),為學(xué)生以后政治生活的進行打下牢固的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】高中政治;政治活動課;核心素養(yǎng)
引言
對于政治科目的學(xué)習(xí),絕對占重要的地位。由于高中生升學(xué)的壓力,學(xué)生往往沒有太多的時候用來政治科目活動課的進行,讓學(xué)生在學(xué)到到政治學(xué)科的知識的同時,也逐漸培養(yǎng)優(yōu)雅而完善的愛國情懷和道德情操。素質(zhì)教育要注重對學(xué)生的德育教育,因此在高中政治教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng),構(gòu)建積極和諧的課堂氛圍,讓學(xué)生與老師能在課堂上進行更加有效的互動,從而促進學(xué)生全面的發(fā)展。
1.高中道德與法治課提升核心素養(yǎng)的重要性
1.1提升學(xué)生的政治核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)是前提,核心素養(yǎng)的前提是以人為本,核心素養(yǎng)要讓學(xué)生意識政治的重要性,教師在對學(xué)生的教育過程中,老師要積極的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,尊重政治。老師也要將自己的言行融入到教學(xué)實踐中,比如老師要平等的對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的差異性,正確的看待學(xué)生的優(yōu)缺點,對每一個學(xué)生正確的進行教育。
1.2培養(yǎng)高中生的性格和行為方式
政治生活也在影響著高中生的性格和行為方式,核心素養(yǎng)滲透到道德法制課堂中,讓學(xué)生意識到政治的重要性,學(xué)生改變了自己對政治的看法,老師在課堂上要對學(xué)生進行積極的引導(dǎo),讓每個學(xué)生都充滿自信心,陽光的面對生活,積極地投入到學(xué)習(xí)中。而且在潛移默化的過程中,也在重新塑造著學(xué)生的性格特征,影響高中生的性格和行為方式。
1.3提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力
目前高中教育中政治 教學(xué)中,老師們只注意到把自己掌握的知識教授給學(xué)生,而不注重教授學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力。過去我們的教學(xué)中我們的教學(xué)方式過于單一,主題比較老套,高中政治 總是圍繞某幾個話題展開論述,沒有一些新穎的觀點,所以學(xué)生的思維能力因此被限制住,不能盡可能的發(fā)揮自己的想象力。新改革中老師通過對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的提升,使學(xué)生的思維不斷打開,加入學(xué)生對政治的思考,對已有的觀點和主義加以自己的思考判斷,概括出屬于自己的觀點和思想。
2.高中政治探究活動課提升核心素養(yǎng)有效策略
2.1加強政治工作與生活的聯(lián)系
在目前政治工作中,老師往往通過教授答題的技巧和知識,或者讓學(xué)生通過背誦觀點和思想,來提高學(xué)生的思想水平,但這樣的思想往往是大家廣為熟知的,毫無新意。老師在政治工作中,應(yīng)注重學(xué)生的生活實踐,讓學(xué)生走進生活中,觀察生活中的小細節(jié),感悟生活的真諦,從生活中得到對政治的感悟。學(xué)生對生活中的問題積極的思考,通過自己的所學(xué)知識對政治加以深刻的理解,從而學(xué)生能更好地去熱愛生活,積極的愛上生活。
2.2創(chuàng)新教學(xué)方法,培養(yǎng)政治意識
核心素養(yǎng)滲透到高中道德與法治課堂教學(xué)中,創(chuàng)新了教學(xué)方法,老師要通過有趣的方法,讓學(xué)生愛上核心素養(yǎng),在日常的教學(xué)過程中,老師要積極的投入到學(xué)生的日常教學(xué)過程中,深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法等,老師要根據(jù)學(xué)生的愛好對學(xué)生進行合理的教學(xué)設(shè)計,要用學(xué)生愿意接受的方法進行日常教學(xué),如老師可以舉辦政治知識競賽,讓學(xué)生積極的參與到競賽當(dāng)中,提高學(xué)生對政治知識學(xué)習(xí)的積極性,老師也要對學(xué)生進行積極的評價,肯定學(xué)生在政治知識學(xué)習(xí)中的進步,才能讓學(xué)生進一步在政治學(xué)習(xí)的過程中更加努力的學(xué)習(xí)。
2.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,單單通過能提升政治考試成績遠不能讓學(xué)生更加積極地去學(xué)習(xí)政治知識,只有讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣才能讓學(xué)生更好的去思考問題,而不再是只為了完成作業(yè)和考試的需求才去學(xué)習(xí)政治學(xué)科的知識。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,就要分析不同學(xué)生不同的政治觀點,對學(xué)生的政治觀念進行各方面的合理化評價,不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的觀點進行評價,要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點,優(yōu)點進行表揚和鼓勵,讓學(xué)生更加對生活充滿興趣,激發(fā)其對思考問題的熱情。
2.4嚴格監(jiān)管,規(guī)范高中生行為
高中生的自我控制能力存在缺失,自我教育意識比較薄弱,所以學(xué)校社會都要對學(xué)生的行為進行監(jiān)督,核心素養(yǎng)的出現(xiàn),能讓學(xué)生了解到更多的政治知識,但是由于學(xué)生的自控能力很差,因此要對學(xué)生的行為進行合理的監(jiān)督,在監(jiān)督的同時,也要對學(xué)生的行為進行鼓勵,鼓勵學(xué)生積極進行思考問題,要對學(xué)生全面負責(zé),促進學(xué)生全方面的發(fā)展。
3.結(jié)束語
目前高中教學(xué)中還存在許多問題,要想真正的改善當(dāng)前的高中政治課堂中的面臨的問題,老師們就要轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新政治觀念,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),要在政治工作教學(xué)中突出核心素養(yǎng)的重要性,加強學(xué)生對生活的觀察,感悟政治的真諦,從生活中更好的捕捉到對于政治的感悟。爭取更加多的時間用于學(xué)生的思考,從思考中總結(jié)自己的觀點,進而提高學(xué)生的政治素養(yǎng),提高學(xué)生對于政治的熱愛,從而要更加積極的生活,更加積極的去工作學(xué)習(xí),作為高中政治課堂的老師,老師要積極的鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)政治科學(xué)知識,營造樂觀的課堂氛圍,要讓學(xué)生根據(jù)自己的個性表明自己的觀點,對學(xué)生進行積極的評價,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,達到理想的教學(xué)效果!
參考文獻
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作者簡介:張強(1981.10-),男,山東濟寧人,本科,研究方向為政治學(xué)科。