胡泊
【摘? 要】本文主要研究基層青少年業(yè)余訓練方面,對于基層青少年業(yè)余訓練中的科學選材,進行一些相關(guān)探討,為了存進青少年的健康發(fā)展,提升青少年的綜合素養(yǎng),將提出一些相關(guān)舉措。
【關(guān)鍵詞】青少年;業(yè)余訓練;科學選材;重要性
引言
近些年來,國家對于教育事業(yè)有為重視,為了促進國家科學技術(shù)的發(fā)展,提升國家的綜合國力,需要大量的人才支持?;鶎忧嗌倌晔侵匾呐囵B(yǎng)對象,在實際的業(yè)余訓練過程中,基層教練員需要重視本職工作,加強自身綜合素養(yǎng)的提升,為了促進基層青少年的發(fā)展,應(yīng)加強重視教學方式的轉(zhuǎn)變,能夠科學的進行選材,能夠有利于青少年的發(fā)展?;鶎咏叹殕T要重視人才的選拔,能夠深入的挖掘青少年的天賦,結(jié)合運動項目具體要求、訓練規(guī)律以及青少年的成長發(fā)育特點,制定完善的相關(guān)教學方案,能夠有條不紊的進行系統(tǒng)、科學、有序的訓練,促進基層青少年的綜合發(fā)展??茖W選材在基層青少年業(yè)余訓練當中具有重要意義,需要基層教練員充分考慮多方面影響因素,加強重視科學選材工作,不斷地提升青少年的素養(yǎng)。
1.我國基層青少年業(yè)余訓練現(xiàn)狀
目前,我國基層青少年業(yè)余訓練劃分為多項單個階段,不用階段的教育和訓練方式與側(cè)重點都有所差異,所有方式匯合成一套系列的訓練體制,通過對基層青少年貫徹各種訓練體制,充分激發(fā)其運動潛能,提升其運動實力,為專業(yè)運動領(lǐng)域輸送更多優(yōu)質(zhì)運動人才。青少年業(yè)余訓練在近年來廣受社會關(guān)注,且相關(guān)領(lǐng)域也積極探索業(yè)余訓練工作以及相關(guān)機制,以更科學、合理、有效的培養(yǎng)多樣化運動人才。在基層青少年業(yè)余訓練體制當中,主要分為三個重要層面,最初層次的訓練體制是為傳統(tǒng)高校訓練以及一般的網(wǎng)點院校所定制的,中層次訓練體制是為運動場館、業(yè)余院校等方面進行專業(yè)運動人才培養(yǎng)所定制的,高層次訓練體制 是為省級以及市級體育院校進行運動人才培養(yǎng)所制定的。在青少年業(yè)余訓練當中,首要環(huán)節(jié)就是進行科學選材,該環(huán)節(jié)對后期訓練效率以及訓練質(zhì)量具有重要影響,需要加強重視。教師在實際的訓練中,必須要以學生為主要的對象,培育學生良好的體育素養(yǎng),教師是要正確的引導學生去思考以及訓練,根據(jù)實際訓練情況,去創(chuàng)造良好的訓練環(huán)境,讓學生自主的進行訓練,能夠加強學生對于體育訓練的認識。
2.科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要性
2.1科學選材直接關(guān)系到后期訓練成效
在基層青少年業(yè)余訓練當中,科學選材屬于重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié),直接對后期業(yè)余訓練效果以及質(zhì)量具有重要影響,基于此,工作人員需要加強關(guān)注并重視科學選材。通過研究我國基層青少年業(yè)余訓練現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)目前青少年在實際業(yè)余訓練當中還具有很多問題以及不足,需要加強重視并積極改進。比如目前基層青少年業(yè)余訓練當中,訓練設(shè)備與訓練標準存在較大差距,訓練器材以及訓練場地相對來說都比較欠缺,特別是縣級以下基層的訓練部門訓練設(shè)備更不完善?;诖耍枰嚓P(guān)部門加強重視訓練設(shè)備的配置,并充分認識到教育工作當中科學選材的重要意義,更快速有效的發(fā)現(xiàn)運動人才,參與到業(yè)余訓練當中,并對其制定科學的訓練方案與計劃,促進青少年運動技能的提升,為體育事業(yè)貢獻更多人才資源。
2.2科學選材能夠精確選擇優(yōu)質(zhì)運動員
科學選材的具體運用是依據(jù)運動員科學選材原理和訓練控制學相 關(guān)原理,針對性的選擇并培養(yǎng)運動員,對基層青少年業(yè)余訓練具有重要 一些難關(guān)。在青少年業(yè)余訓練中加強科學選材,能夠更加精準的選擇優(yōu) 質(zhì)、有潛力的運動員,進而為國家體育事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。當前的 基層青少年競技體育科學選材工作受到相關(guān)部門與社會多個領(lǐng)域的普 遍關(guān)注,且科學選材在教育事業(yè)當中也占據(jù)重要地位,主要原因還是因 為科學選材完全符合青少年科學發(fā)展原理。
2.3基層青少年業(yè)余訓練當中科學選材考慮因素
在社會不斷發(fā)展過程中,我國體育事業(yè)也逐漸向多元化方向發(fā)展,基層青少年業(yè)余訓練形式越來越多,專業(yè)體育院校、青少年體育俱樂部等訓練形式不斷涌現(xiàn),這些訓練途徑都屬于青少年業(yè)余訓練的重要基礎(chǔ),這些業(yè)余訓練活動當中,依舊需要以科學選材為重要前提。體育訓練的內(nèi)容可以是多種多樣的,形式也沒有具體的限制,教師在進行訓練的設(shè)定的時候,要充分的滿足學生的好奇以及感興趣的心理,要盡量的貼合學生的實際生活,制定合理的訓練規(guī)則,確定詳細的體育訓練方案。在實際的體育訓練教學中,體育訓練能夠給教師與學生增添很多的樂趣,使得學生在緊張的學習生活中進行適當?shù)姆潘?,教師要摒棄傳統(tǒng)的教學模式,要促進訓練內(nèi)容以及規(guī)則的創(chuàng)新,體育訓練還可以使用簡化很多的技術(shù)動作,使得課堂的氛圍變得的輕松有趣。在基層青少年業(yè)余訓練當中進行科學選材,涉及到很多因素,比如運動員遺傳因素、年齡以及體育能力等等,各種個體因素以及專項因素都與運動員綜合質(zhì)量存在直接關(guān)系。在對運動員進行選材的時候,不僅要關(guān)注運動員的生物年齡與表征年齡,還要加強關(guān)注運動員的運動年齡,能夠綜合各方面因素,不斷提升運動員的綜合素養(yǎng)。
3.結(jié)束語
綜上所述,基層青少年業(yè)余訓練中,科學選材具有重要影響,對于青少年的發(fā)展具有很大的影響。因此,基層教練員要加強對于科學選材工作的重視,能夠從青少年出發(fā),結(jié)合實際的教學現(xiàn)狀,科學的進行選材,能夠有效的保障青少年的發(fā)展方向,促進青少年的綜合素養(yǎng)提升,能夠為國家的體育事業(yè)做出貢獻。體育訓練需要做好提前準備活動,為了更好的進行實現(xiàn),教師要提前做好充分的準備,要充分的加強體育教學工作的進展。體育訓練開展之前,教練員要帶領(lǐng)學生做好準備活動,要進行肢體的舒展,全面的做好基本準備活動,可以盡量避免學生在訓練過程中發(fā)生肌肉的損傷,能夠刺激大腦皮層,保護好學生的身體。體育訓練教學中,學生的身體素質(zhì)訓練很重要,教師要進行監(jiān)督,讓學生完成基礎(chǔ)的訓練,實現(xiàn)身體素質(zhì)的提升,增強青少年的體魄。
參考文獻
[1]王黎峰.科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要性[J]. 體育世界(學術(shù)版),2018(12):74+71.
[2]國家體育總局青少司司長郭建軍在2014年全國業(yè)余訓練工作會議上的講話(一)[J].青少年體育,2015(01):1-4.
[3]曹利民. 湖南省青少年乒乓球業(yè)余訓練調(diào)查研究[J]. 青少年體育,2015(06):112-114.
[4]上海青少年訓練督導總結(jié)聚焦提升業(yè)余訓練質(zhì)量[J]. 青少年體育,2019(12):22-23.
[5]朱倩. 基于體育運動訓練基本原則的高校體育教學研究①[J]. 當代體育科技, 2020, 第10卷(16):144,147.
[6]楊宗義.體育心理學[M].重慶:西北師范大學出版,1991.
[7]Robert M.Malina.生長發(fā)育與體力活動、運動表現(xiàn)及體適能關(guān)系研究的10大問題[J].北京體育大學學報,2015,38(10):43-57.