胡泊

【摘? 要】本文主要研究基層青少年業(yè)余訓練方面，對于基層青少年業(yè)余訓練中的科學選材，進行一些相關(guān)探討，為了存進青少年的健康發(fā)展，提升青少年的綜合素養(yǎng)，將提出一些相關(guān)舉措。

【關(guān)鍵詞】青少年;業(yè)余訓練;科學選材;重要性

引言

近些年來，國家對于教育事業(yè)有為重視，為了促進國家科學技術(shù)的發(fā)展，提升國家的綜合國力，需要大量的人才支持?；鶎忧嗌倌晔侵匾呐囵B(yǎng)對象，在實際的業(yè)余訓練過程中，基層教練員需要重視本職工作，加強自身綜合素養(yǎng)的提升，為了促進基層青少年的發(fā)展，應(yīng)加強重視教學方式的轉(zhuǎn)變，能夠科學的進行選材，能夠有利于青少年的發(fā)展?；鶎咏叹殕T要重視人才的選拔，能夠深入的挖掘青少年的天賦，結(jié)合運動項目具體要求、訓練規(guī)律以及青少年的成長發(fā)育特點，制定完善的相關(guān)教學方案，能夠有條不紊的進行系統(tǒng)、科學、有序的訓練，促進基層青少年的綜合發(fā)展?？茖W選材在基層青少年業(yè)余訓練當中具有重要意義，需要基層教練員充分考慮多方面影響因素，加強重視科學選材工作，不斷地提升青少年的素養(yǎng)。

1.我國基層青少年業(yè)余訓練現(xiàn)狀

目前，我國基層青少年業(yè)余訓練劃分為多項單個階段，不用階段的教育和訓練方式與側(cè)重點都有所差異，所有方式匯合成一套系列的訓練體制，通過對基層青少年貫徹各種訓練體制，充分激發(fā)其運動潛能，提升其運動實力，為專業(yè)運動領(lǐng)域輸送更多優(yōu)質(zhì)運動人才。青少年業(yè)余訓練在近年來廣受社會關(guān)注，且相關(guān)領(lǐng)域也積極探索業(yè)余訓練工作以及相關(guān)機制，以更科學、合理、有效的培養(yǎng)多樣化運動人才。在基層青少年業(yè)余訓練體制當中，主要分為三個重要層面，最初層次的訓練體制是為傳統(tǒng)高校訓練以及一般的網(wǎng)點院校所定制的，中層次訓練體制是為運動場館、業(yè)余院校等方面進行專業(yè)運動人才培養(yǎng)所定制的，高層次訓練體制 是為省級以及市級體育院校進行運動人才培養(yǎng)所制定的。在青少年業(yè)余訓練當中，首要環(huán)節(jié)就是進行科學選材，該環(huán)節(jié)對后期訓練效率以及訓練質(zhì)量具有重要影響，需要加強重視。教師在實際的訓練中，必須要以學生為主要的對象，培育學生良好的體育素養(yǎng)，教師是要正確的引導學生去思考以及訓練，根據(jù)實際訓練情況，去創(chuàng)造良好的訓練環(huán)境，讓學生自主的進行訓練，能夠加強學生對于體育訓練的認識。

2.科學選材在基層青少年業(yè)余訓練中的重要性

2.1科學選材直接關(guān)系到后期訓練成效

在基層青少年業(yè)余訓練當中，科學選材屬于重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接對后期業(yè)余訓練效果以及質(zhì)量具有重要影響，基于此，工作人員需要加強關(guān)注并重視科學選材。通過研究我國基層青少年業(yè)余訓練現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前青少年在實際業(yè)余訓練當中還具有很多問題以及不足，需要加強重視并積極改進。比如目前基層青少年業(yè)余訓練當中，訓練設(shè)備與訓練標準存在較大差距，訓練器材以及訓練場地相對來說都比較欠缺，特別是縣級以下基層的訓練部門訓練設(shè)備更不完善?；诖耍枰嚓P(guān)部門加強重視訓練設(shè)備的配置，并充分認識到教育工作當中科學選材的重要意義，更快速有效的發(fā)現(xiàn)運動人才，參與到業(yè)余訓練當中，并對其制定科學的訓練方案與計劃，促進青少年運動技能的提升，為體育事業(yè)貢獻更多人才資源。

2.2科學選材能夠精確選擇優(yōu)質(zhì)運動員

科學選材的具體運用是依據(jù)運動員科學選材原理和訓練控制學相 關(guān)原理，針對性的選擇并培養(yǎng)運動員，對基層青少年業(yè)余訓練具有重要 一些難關(guān)。在青少年業(yè)余訓練中加強科學選材，能夠更加精準的選擇優(yōu) 質(zhì)、有潛力的運動員，進而為國家體育事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。當前的 基層青少年競技體育科學選材工作受到相關(guān)部門與社會多個領(lǐng)域的普 遍關(guān)注，且科學選材在教育事業(yè)當中也占據(jù)重要地位，主要原因還是因 為科學選材完全符合青少年科學發(fā)展原理。

2.3基層青少年業(yè)余訓練當中科學選材考慮因素

在社會不斷發(fā)展過程中，我國體育事業(yè)也逐漸向多元化方向發(fā)展，基層青少年業(yè)余訓練形式越來越多，專業(yè)體育院校、青少年體育俱樂部等訓練形式不斷涌現(xiàn)，這些訓練途徑都屬于青少年業(yè)余訓練的重要基礎(chǔ)，這些業(yè)余訓練活動當中，依舊需要以科學選材為重要前提。體育訓練的內(nèi)容可以是多種多樣的，形式也沒有具體的限制，教師在進行訓練的設(shè)定的時候，要充分的滿足學生的好奇以及感興趣的心理，要盡量的貼合學生的實際生活，制定合理的訓練規(guī)則，確定詳細的體育訓練方案。在實際的體育訓練教學中，體育訓練能夠給教師與學生增添很多的樂趣，使得學生在緊張的學習生活中進行適當?shù)姆潘?，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學模式，要促進訓練內(nèi)容以及規(guī)則的創(chuàng)新，體育訓練還可以使用簡化很多的技術(shù)動作，使得課堂的氛圍變得的輕松有趣。在基層青少年業(yè)余訓練當中進行科學選材，涉及到很多因素，比如運動員遺傳因素、年齡以及體育能力等等，各種個體因素以及專項因素都與運動員綜合質(zhì)量存在直接關(guān)系。在對運動員進行選材的時候，不僅要關(guān)注運動員的生物年齡與表征年齡，還要加強關(guān)注運動員的運動年齡，能夠綜合各方面因素，不斷提升運動員的綜合素養(yǎng)。

3.結(jié)束語

綜上所述，基層青少年業(yè)余訓練中，科學選材具有重要影響，對于青少年的發(fā)展具有很大的影響。因此，基層教練員要加強對于科學選材工作的重視，能夠從青少年出發(fā)，結(jié)合實際的教學現(xiàn)狀，科學的進行選材，能夠有效的保障青少年的發(fā)展方向，促進青少年的綜合素養(yǎng)提升，能夠為國家的體育事業(yè)做出貢獻。體育訓練需要做好提前準備活動，為了更好的進行實現(xiàn)，教師要提前做好充分的準備，要充分的加強體育教學工作的進展。體育訓練開展之前，教練員要帶領(lǐng)學生做好準備活動，要進行肢體的舒展，全面的做好基本準備活動，可以盡量避免學生在訓練過程中發(fā)生肌肉的損傷，能夠刺激大腦皮層，保護好學生的身體。體育訓練教學中，學生的身體素質(zhì)訓練很重要，教師要進行監(jiān)督，讓學生完成基礎(chǔ)的訓練，實現(xiàn)身體素質(zhì)的提升，增強青少年的體魄。

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