王芊

摘 ? 要： 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，改變?nèi)藗儷@取信息的渠道和溝通交流的方式。在不同文化和信息的沖擊下，人們對事物的看法和思維取向朝著多元化方向發(fā)展。一些大學(xué)生黨員的價值觀念，受到影響。本文研究生活實踐中黨員思想和隊伍建設(shè)中存在的相關(guān)問題，提出建議。

關(guān)鍵詞： 價值觀多元化 ? 大學(xué)生黨員 ? 思想政治教育

大學(xué)生黨員的思政意識，直接關(guān)系到黨建工作的開展和推進。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一些大學(xué)生黨員的思想觀念和政治立場，受到了一定沖擊。這對高校黨的建設(shè)發(fā)展，提出了新的要求。本文分析部分黨員思政觀念存在的問題，研究其原因，從健全相關(guān)制度加大監(jiān)管力度、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新思政教育、發(fā)揮高校黨組織引導(dǎo)作用、將理論教育踐行于社會活動四個方面，提出建議。

一、一些大學(xué)生黨員思政觀念狀況

多元化價值觀念是指人們由于接觸的思想教育和文化領(lǐng)域不同，產(chǎn)生了對同一事物了解、認識、辨析上的差異，即兩個以上的價值取向和思維觀念[1]（168-170）。當(dāng)今社會是互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的時代，其他國家的文化和觀念向我國輸出。西方的理念、主張和意識，通過網(wǎng)絡(luò)途徑和產(chǎn)品輸出，與我國傳統(tǒng)思想發(fā)生碰撞，使一些人對事物的看法、判定朝著多角度方向發(fā)展。大學(xué)生經(jīng)歷并感受著這樣的價值觀念轉(zhuǎn)變。高校思政教育，一以貫之地堅持馬克思主義思想，必須正視這個問題，作為高校黨建重要組成成員，黨員大學(xué)生必須有良好的思想品德和堅定的政治立場。加強大學(xué)生黨員思政教育，具有重要而長遠的意義。

從各高校發(fā)展情況來看，大部分大學(xué)生黨員能保持高尚的思想品德和政治觀念，整體水平較高。在經(jīng)濟發(fā)展浪潮和行業(yè)激烈競爭中，能夠擁有正確的立場和觀念分析判斷各種經(jīng)濟現(xiàn)象和市場行為[2]。在社會實踐活動中，能夠堅定黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，懷著愛國之心、敬業(yè)之情、誠信之意、友善之德投入我國文明社會建設(shè)中，貢獻出重要力量。在與人交往中，能懷著平等、公正的態(tài)度基于接觸的每個人以微笑和友善。在自我價值定位的追求方面，他們懷著堅定的信仰，從各種渠道獲取成長所需要的資源和養(yǎng)分，不斷增加自身知識儲備和提高操作技能。但是，也存在一些問題。比如：有些黨員大學(xué)生入黨后放松自我約束和完善;部分大學(xué)生黨員在集體活動或團隊建設(shè)中，未能積極主動地引領(lǐng)普通同學(xué)完成社會實踐、發(fā)揮黨員的帶頭和協(xié)助作用[3]（96，98）。

二、影響這些大學(xué)生黨員思政觀念的因素

（一）經(jīng)濟浪潮下的物質(zhì)沖擊。

經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到很大提高。物質(zhì)條件的改變，影響著一些大學(xué)生的思維觀念和判斷標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)濟體制、文化建設(shè)和思想觀念發(fā)展，是相互影響、互相作用的。企業(yè)發(fā)展帶來了新的機遇，拓寬了大學(xué)生的視野，使他們逐漸接觸和了解商品和利益的價值。但是在這一過程中，有的學(xué)生被物質(zhì)蒙蔽了雙眼，只看到自我價值和利益的重要性，忽略集體的利益，在價值選擇中迷失自我，使大學(xué)生黨員的思想呈現(xiàn)出差異化發(fā)展趨勢[4]（241-242）。

（二）新媒介下的文化影響。

新媒體技術(shù)滿足了現(xiàn)代人們對信息海量化、便捷化的需求，尤其對樂于接受新鮮事物的大學(xué)生來說，新媒體成為生活中的個性化展示平臺。新媒體成為表達觀點、宣泄情感的重要載體。但是，網(wǎng)絡(luò)世界的信息紛繁復(fù)雜，包含一些不健康的資訊和內(nèi)容，需要大學(xué)生有正確的價值觀和堅定的政治認知辨別和篩選信息[5]。

（三）教育的某種滯后性。

思想政治工作內(nèi)容不是一成不變的，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟進步，在核心基礎(chǔ)上不斷擴充完善，形成歷史的、系統(tǒng)的工作內(nèi)容[6]。但在新的背景和素質(zhì)要求下，部分高校的思政教育工作還是按照以往的教育形式、宣傳途徑和資源內(nèi)容進行。這種滯后性，對大學(xué)生黨員品德樹立和政治觀念形成產(chǎn)生了影響。在黨員思政教育和黨建工作方面，不但要靠大學(xué)生黨員的約束性和自覺性，更要提供制度支持。高校應(yīng)當(dāng)對大學(xué)生黨員的后續(xù)培訓(xùn)和監(jiān)管考核，提出明確規(guī)定和條例。

（四）大學(xué)生自身發(fā)展的局限性。

當(dāng)代大學(xué)生黨員多是“90后”和“00后”，因為自身年齡限制，經(jīng)歷的挫折和困難比較少，社會經(jīng)驗還有待豐富，尚未對黨的理論基礎(chǔ)知識、發(fā)展歷程有深入體會。另外，因為整體入黨時間較短，還沒有太多機會真正接受考驗和鍛煉，在規(guī)律認知和教訓(xùn)體會上還不夠深刻。

三、加強大學(xué)生黨員思政教育的具體策略

（一）健全相關(guān)制度，加大監(jiān)管力度。

大學(xué)生黨員作為高校黨組織的重要成員，在思想品德樹立和政治觀念認知方面要保持先進性和時代性，自覺融入新的時代發(fā)展中，了解社會發(fā)展方向和新鮮事物，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識擴充知識儲備，在理論和思想上保持先進性。在大學(xué)生申請入黨把控方面，要綜合評定學(xué)生的在校成績、日常表現(xiàn)和思想素養(yǎng)，確保入黨積極分子的純潔性，同時加強入黨之后的再教育工作，保持大學(xué)生黨員的理論儲備和品質(zhì)素養(yǎng)。在黨建教育工作中，健全和完善相關(guān)培訓(xùn)機制，規(guī)范培訓(xùn)流程和考核，不僅要定期舉辦全員理論知識學(xué)習(xí)和經(jīng)驗探討，更要對學(xué)習(xí)結(jié)果進行測評，保證培訓(xùn)的實效性。在日常工作開展中，對思想懈怠的黨員要批評教育，對表現(xiàn)良好、做出卓越貢獻的黨員要及時表揚和獎勵。

（二）運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新思政教育。

一是將教育工作與學(xué)生生活和社會發(fā)展結(jié)合起來。思政教育的目的是讓學(xué)生提高政治、思想意識和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于黨建工作，思政教育內(nèi)容要走進學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合社會發(fā)展現(xiàn)狀，豐富和創(chuàng)新思政工作內(nèi)容，讓其具有生活性和時代性。二是將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)引入思想政治教育工作?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，極大地改變了大學(xué)生的思維模式和生活方式。學(xué)生黨支部可以在校園網(wǎng)、微信公眾號、微博賬號上設(shè)立思政教育板塊，推出學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，融入圖片、文字，展現(xiàn)國家最新理論和思想，賦予思政工作時代性、趣味性、生動性的特點。

（三）發(fā)揮高校黨組織的引導(dǎo)作用。

校園黨組織在大學(xué)生黨員思政建設(shè)方面，發(fā)揮著重要作用。教師黨員作為黨組織中的“資深前輩”，不僅要幫助學(xué)生更深入地了解黨的思想理論和新時代各項方針政策，更要結(jié)合自身的經(jīng)驗和體會，引用經(jīng)典案例和社會熱點引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐活動具體結(jié)合起來，形成良好的思想品質(zhì)和道德觀念，堅定政治信仰和立場，能夠為社會主義經(jīng)濟現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出力量。

（四）將理論教育踐行于社會活動。

黨員教育工作不僅要注重和加強理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固，更要發(fā)揮出在社會實踐中的作用，讓大學(xué)生黨員通過多元化活動方式加深對基礎(chǔ)知識的內(nèi)化，豐富閱歷，總結(jié)豐富經(jīng)驗，體會作為黨員的責(zé)任和使命。學(xué)校要定期開展教育講座和宣傳活動，比如：時事熱點探討、方針政策宣傳、基礎(chǔ)知識競賽等，將理論應(yīng)用于實踐，把歷史經(jīng)驗和時代發(fā)展結(jié)合起來，充分發(fā)揮理論在實踐中的指導(dǎo)作用。大學(xué)生黨員要積極參加校園活動和社會實踐，在具體環(huán)境中鍛煉個人領(lǐng)導(dǎo)和配合技能，提高綜合素養(yǎng)，比如：學(xué)校各社團建設(shè)、體育賽事、校慶、迎新晚會和畢業(yè)典禮等校內(nèi)重大活動和寒暑假工作見習(xí)、社區(qū)活動和公益活動等校外實踐。

四、結(jié)語

在價值多元化背景下，部分大學(xué)生黨員的發(fā)展出現(xiàn)了一些問題。本文提出健全相關(guān)制度加強監(jiān)管力度、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新思政教育、發(fā)揮高校黨組織的引導(dǎo)作用、將理論教育踐行于社會活動四方面的建議，以期優(yōu)化和加強大學(xué)生黨員的思政教育，提高黨員的思想認知和綜合素養(yǎng)，推動高校黨建工作有序開展。

參考文獻：

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