王友利

摘要：隨著核心素質(zhì)理念的不斷融入，現(xiàn)在高中教學(xué)之中不再僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)以及每個(gè)學(xué)校的升學(xué)率，更加注重學(xué)生的健康發(fā)展，而學(xué)生健康發(fā)展的重要指標(biāo)之一是學(xué)生的心理健康。所以，現(xiàn)階段推動(dòng)高中生健康成長(zhǎng)，學(xué)校必須要加大心理健康的投資力度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，全力的支持學(xué)生參加由學(xué)校舉辦的趣味性、知識(shí)性、時(shí)效性于一體的心理社團(tuán)活動(dòng)，這樣才能夠優(yōu)化高中心理健康教育，讓學(xué)生健康全面的發(fā)展?；诖?，本文以高中心理健康教育中心理社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)用為題展開討論。

關(guān)鍵詞：高中;心理健康教育;心理社團(tuán)活動(dòng)

1心理社團(tuán)活動(dòng)開展的意義

對(duì)于高中生而言，由于學(xué)業(yè)壓力等各種因素的影響，由此會(huì)影響其心理健康成長(zhǎng)，由此高中學(xué)校必須要重視心理社團(tuán)活動(dòng)的打造，以心理社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)高中生全面發(fā)展。高中心理健康教育中心理社團(tuán)活動(dòng)的開展，對(duì)于高中生的成長(zhǎng)具有積極意義?；诖朔N情況下，從以下幾點(diǎn)淺談高中心理健康教育中心理社團(tuán)開展的意義。首先，開展心理社團(tuán)活動(dòng)可以提高學(xué)生的心理健康自我教育能力，心理活動(dòng)的開展都是基于學(xué)生自愿參加的，所以在一定程度上能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，而且在活動(dòng)的開展期間，學(xué)生都可以通過(guò)共同討論以完成協(xié)同自主。其次，開展這種活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，拉近學(xué)生之間的距離，可以讓學(xué)生以健康的方式將煩惱傾訴出去。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，聊天是高中生創(chuàng)造快樂(lè)愉快氛圍的基礎(chǔ)，在校高中生承擔(dān)著巨大的心理壓力，而開辦心理社團(tuán)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生暢談，由此讓學(xué)生在暢談過(guò)程當(dāng)中提高自主能力，并且緩解學(xué)習(xí)壓力。其三，開展心理社團(tuán)活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，心理社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)踐活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，高中生可以找到緩解學(xué)習(xí)壓力的方式。同時(shí)該活動(dòng)的開展并沒(méi)有教師的約束，所以在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力、自我控制能力的提升。最后，該活動(dòng)的開展，在一定程度上能為我國(guó)心理健康教育提供參考，讓學(xué)生在交流參與之中暴露出自己的心理困惑，以此引領(lǐng)教育部門以及相關(guān)學(xué)校不斷的探索，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)疏導(dǎo)學(xué)生壓力的方法，并且能夠推動(dòng)健康工作的發(fā)展。2高中心理健康心理社團(tuán)活動(dòng)的應(yīng)用方式

2.1? 體現(xiàn)同輩效益

所謂同輩效應(yīng)是指發(fā)揮優(yōu)秀高中生的作用，減少教師輔導(dǎo)給學(xué)生帶來(lái)的壓力。首先，心理社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該加強(qiáng)成員的培訓(xùn)工作，尤其是要培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的同輩模范人物，事跡能夠在活動(dòng)當(dāng)中，起到輔導(dǎo)的作用。同時(shí)也應(yīng)該在心理社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中實(shí)時(shí)地強(qiáng)化心理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好地讓學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中更加了解自己的心理特點(diǎn)。其次，相關(guān)工作人員也要不斷地去學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能夠充分地去分析當(dāng)前高中生存在的心理問(wèn)題，以此使得學(xué)生得到治療，掌握真正的解決策略。除此之外，在心理社團(tuán)活動(dòng)的舉辦過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該引導(dǎo)一部分同輩學(xué)習(xí)心理咨詢的方法和輔導(dǎo)的技能，進(jìn)而使其能夠在培訓(xùn)工作之中定期的做好交流活動(dòng)的開展，以此促進(jìn)同輩成員之間的溝通交流，幫助成員解決問(wèn)題。

2.2? 強(qiáng)化心理教育指導(dǎo)

高中心理社團(tuán)還應(yīng)該遵循實(shí)際應(yīng)用的原則，由于高中生對(duì)于心理課程抱有強(qiáng)烈的好奇心，但是其缺乏專業(yè)的理論知識(shí)，所以學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師。除此之外，還應(yīng)該鼓勵(lì)其他學(xué)科老師去學(xué)習(xí)心理知識(shí)，以此強(qiáng)化隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)心理社團(tuán)的專業(yè)性。其次，心理社團(tuán)在開展過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該基于學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，充分滿足學(xué)生的發(fā)展，注重社團(tuán)活動(dòng)組織的方式，并且要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式。例如，在開展心理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，不僅僅是以心理學(xué)相關(guān)知識(shí)為引導(dǎo)，還應(yīng)該實(shí)時(shí)地引入一些趣味性、藝術(shù)性的東西，可以將歌唱比賽引進(jìn)其中，以此實(shí)現(xiàn)心理社團(tuán)活動(dòng)的教育作用、指導(dǎo)作用、趣味作用，讓學(xué)生在感悟之中成長(zhǎng)。

2.3? 確保活動(dòng)實(shí)效性

在開展高中心理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重活動(dòng)主題與內(nèi)容，保證每次活動(dòng)的開展都能夠圍繞目標(biāo)不偏不倚，這才能夠打造真正具有實(shí)效性的心理社團(tuán)活動(dòng)。其次，在開展過(guò)程當(dāng)中，相關(guān)部門還應(yīng)該收集各年級(jí)學(xué)生參加活動(dòng)后的感悟，以做好后期反饋工作，進(jìn)而為社團(tuán)活動(dòng)的下次舉辦提供科學(xué)的材料。同時(shí)還應(yīng)該做好社團(tuán)活動(dòng)追蹤調(diào)查工作，及時(shí)地掌握活動(dòng)之后他們的心理動(dòng)態(tài)變化，并且發(fā)動(dòng)全體成員參與其中，擴(kuò)大活動(dòng)的范圍，呼吁全體高中生參加心理社團(tuán)活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。最后，在心理社團(tuán)活動(dòng)的開展過(guò)程當(dāng)中，必須要注重方法的運(yùn)用，以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。比如，可以定期在學(xué)校開展宣傳活動(dòng)，也可以開展定期編制心理健康手冊(cè)方式引領(lǐng)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生以自我教育、同輩引導(dǎo)為基準(zhǔn)健康成長(zhǎng)。

2.4? 增強(qiáng)社團(tuán)交流性

心理社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅僅是局限于排解壓力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，還可以成為學(xué)生平等交流、和諧共處的平臺(tái)。所以心理社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該引領(lǐng)不同階段的學(xué)生，不同類型的學(xué)生參與其中，讓學(xué)生之間可以進(jìn)行和諧的交流，以此讓學(xué)生在和諧的氛圍當(dāng)中增強(qiáng)心理素質(zhì)水平。其次，心理社團(tuán)活動(dòng)的開展還可以與其他學(xué)校進(jìn)行合作，吸收其他社團(tuán)的寶貴意見(jiàn)，以促進(jìn)心理社團(tuán)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏局面。比如，教師在開展心理社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，可以與美術(shù)協(xié)會(huì)進(jìn)行聯(lián)合開展心理漫畫比賽，與攝影協(xié)會(huì)聯(lián)合開展心理攝影比賽。最后，心理社團(tuán)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中還應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展?fàn)顩r擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在合法和安全的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生集思廣益，實(shí)現(xiàn)心理社團(tuán)的創(chuàng)新。

3結(jié)束語(yǔ)

目前高中生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，每天都有學(xué)不完的知識(shí)和做不完的作業(yè)，這無(wú)疑增加了學(xué)生的心理壓力，而面對(duì)這些壓力部分學(xué)生不知如何排遣，如此就會(huì)生出消極心理，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。鑒于此類狀況，學(xué)校必須要重視高中心理社團(tuán)活動(dòng)的打造，讓學(xué)生參與活動(dòng)，放松心情，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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