郭偉強(qiáng)

摘要：共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，通過黨建帶團(tuán)建，全面加強(qiáng)共青團(tuán)的建設(shè)，對(duì)于落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要的意義，本文從樣板黨支部的建設(shè)過程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)汲取靈感，從明確建設(shè)目標(biāo)、豐富活動(dòng)載體、注重品牌建設(shè)三個(gè)方面，全面加強(qiáng)共青團(tuán)的建設(shè)，寫好教育“奮進(jìn)之筆”。

關(guān)鍵詞：高校 黨建 共青團(tuán)建設(shè) 青年團(tuán)員

前言

為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由?，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，根據(jù)寫好教育“奮進(jìn)之筆”的總體部署，中共教育部黨組印發(fā)出臺(tái)了《關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》（教黨〔2018〕25號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟返某雠_(tái)對(duì)于統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)看齊，勇于改革創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，提升高?；鶎狱h組織組織力，突出政治功能，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、辦好人民滿意的教育，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證、組織保證。

筆者從樣板黨支部的建設(shè)過程中得到啟發(fā)，總結(jié)以下經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)帶動(dòng)高校共青團(tuán)建設(shè)工作有所幫助。

一、要有明確的建設(shè)目標(biāo)

樣板黨支部建設(shè)的目標(biāo)是通過加強(qiáng)高校基層黨建工作，“全面對(duì)標(biāo)黨的十九大精神，全面對(duì)標(biāo)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，全面對(duì)標(biāo)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，努力在管黨治黨取得新成效上爭(zhēng)先，在辦學(xué)治校展現(xiàn)新作為上爭(zhēng)先，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得新突破上爭(zhēng)先，在全面從嚴(yán)治黨呈現(xiàn)新氣象上爭(zhēng)先?！睂懞眯聲r(shí)代教育“奮進(jìn)之筆”，輻射帶動(dòng)全國高校黨建工作開展。這一目標(biāo)正好體現(xiàn)了習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出的“東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”的觀點(diǎn)。作為中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，我們基層團(tuán)組織也應(yīng)該有自己的建設(shè)目標(biāo)。對(duì)于共青團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：共青團(tuán)工作必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，共青團(tuán)十八大強(qiáng)調(diào)為黨和人民不懈奮斗是共青團(tuán)的使命。兩者表述雖然不同，但是最終的目的只有一個(gè)就是為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福。由于各地的實(shí)際情況不同，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)上，表述也不同，我們新疆共青團(tuán)建設(shè)的目標(biāo)就是緊緊圍繞新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)進(jìn)行，無論何時(shí)都不能偏離這個(gè)目標(biāo)。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是作為基層團(tuán)組織應(yīng)該思考的問題。我認(rèn)為主要從黨建帶團(tuán)建上著手。

堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，保持團(tuán)的建設(shè)緊跟黨的建設(shè)，不掉隊(duì)、不走偏。黨建帶團(tuán)建，我們要明白“建”的是什么？是組織、是隊(duì)伍；其次要明白為什么要“建”？那是因?yàn)檫@個(gè)組織或隊(duì)伍不是理想中的狀態(tài)，那么什么是理想的狀態(tài)呢？前面提到是步調(diào)一致，也就是指理想信念要統(tǒng)一，要做到這一點(diǎn)就必須從政治理論學(xué)習(xí)抓起，這也是新疆共青團(tuán)改革攻堅(jiān)的一個(gè)重點(diǎn)，自治區(qū)團(tuán)委提出要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)回歸”的一個(gè)重要方面。然而提到政治理論學(xué)習(xí)，廣大青年團(tuán)員都覺得其枯燥乏味，在解決這一問題時(shí)，很多基層團(tuán)組織一般是通過打考勤、年底團(tuán)員評(píng)議等類似隱性的強(qiáng)制性手段進(jìn)行，這樣收到的效果不盡人意，反而容易激發(fā)起學(xué)生的逆反心理。如何有效地吸引廣大青年團(tuán)員主動(dòng)的投入到政治學(xué)習(xí)當(dāng)中，解決這一難題，我認(rèn)為需要基層團(tuán)組織去除行政化的作風(fēng)，要俯下身子深入青年群體，了解青年所需，對(duì)癥下藥。

二、豐富活動(dòng)載體

樣板黨支部建設(shè)過程中開展了豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的載體也異常多樣，比如，以“三會(huì)一課”中的講黨課為例，我院教師黨支部作為樣板黨支部的建設(shè)組織，在這一方面嘗試了多種方式，包括融合線上與線下、參觀教育基地、組織研討等，乍一看，部分讀者心中可能會(huì)起疑：我們支部也是這樣做的，有什么地方體現(xiàn)出了樣板？解答問題的關(guān)鍵就在我們從司空見慣的方式中進(jìn)行創(chuàng)新，比如A教師是旅游管理專業(yè)的，擅長(zhǎng)景點(diǎn)講解，支部書記就會(huì)充分考慮其優(yōu)勢(shì)，組織安排參觀教育基地的方式進(jìn)行黨課。

從這一方面，筆者聯(lián)想到在共青團(tuán)的建設(shè)方面，高校共青團(tuán)建設(shè)具有其特殊性，要充分考慮和發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做到專業(yè)建團(tuán)。所謂的專業(yè)建團(tuán)就是在現(xiàn)有團(tuán)支部基礎(chǔ)上整合團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，以同一專業(yè)為單元建立專業(yè)團(tuán)支部，把原來的“學(xué)院團(tuán)總支—班級(jí)團(tuán)支部”改變?yōu)椤皩W(xué)院團(tuán)總支—專業(yè)團(tuán)支部—班級(jí)團(tuán)支部”，即由二級(jí)梯隊(duì)變?yōu)槿?jí)梯隊(duì)。這樣可以加強(qiáng)不同年級(jí)同學(xué)間的交流，有利于低年級(jí)學(xué)生無論是在專業(yè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知、考研交流、就業(yè)指導(dǎo)等方面快速提高，同時(shí)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來說也是一種鍛煉和社交、語言組織等方面能力的培養(yǎng)，這之間是相輔相成的。

此外，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，輔之以網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)、活動(dòng)建團(tuán)等方式強(qiáng)化高校共青團(tuán)的建設(shè)。

以網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)為例，之所以大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)，一方面是符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要，另一方面是針對(duì)學(xué)生團(tuán)員現(xiàn)狀采取的有力措施，從共青團(tuán)中央要求從嚴(yán)治團(tuán)以來，網(wǎng)絡(luò)在這方面發(fā)揮了積極作用，在團(tuán)員管理方面，從最初的在QQ群、微信群對(duì)廣大團(tuán)員進(jìn)行比較松散的管理，到現(xiàn)在具有專門的系統(tǒng)比如“智慧團(tuán)建”對(duì)團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)的管理，而且管理的內(nèi)容更加具有條理性、智能性和科學(xué)性；在學(xué)生活動(dòng)方面，有“到夢(mèng)空間”APP，可以從志愿服務(wù)、科研創(chuàng)新、體育娛樂等方面記錄學(xué)生成長(zhǎng)。此外，通過網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)，可以實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域高校之間、高校與社會(huì)之間的交流、就業(yè)交流與合作、興趣愛好的探索、愛心公益、青年交友等。

充分利用新生事物，搶占網(wǎng)絡(luò)育人陣地，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為廣大團(tuán)員青年在網(wǎng)絡(luò)上提供一個(gè)時(shí)尚、快樂、豐富的線上活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年更加方便快捷地找到所需的信息，并在參與線下和線上活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)進(jìn)步，從而繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年的團(tuán)結(jié)和組織作用，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建工作向網(wǎng)絡(luò)的更深層次覆蓋。

三、注重特色品牌活動(dòng)的建設(shè)與宣傳

樣板黨支部之所以是“樣板”在于其有特色，不在于多，而在于精。以喀什大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院樣板黨支部為例，在申報(bào)時(shí)期特別注重緊緊圍繞新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)，全力打造服務(wù)型、學(xué)習(xí)型的黨支部。這一過程也隨著時(shí)間演變成我們教師黨支部的特色。

從中，筆者認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)共青團(tuán)的建設(shè)，需要有一個(gè)特色品牌活動(dòng)。從上到下，共青團(tuán)中央五大品牌為：青春建功行動(dòng)、青春創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、青年志愿者、希望工程、青年文明號(hào)。自治區(qū)共青團(tuán)五大品牌活動(dòng)：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“民族團(tuán)結(jié)一家親”青少年融情實(shí)踐活動(dòng)、共青團(tuán)網(wǎng)上國語夜校、紅領(lǐng)巾小課堂、共青團(tuán)愛心生日會(huì)。作為一個(gè)基層團(tuán)組織，應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，通過實(shí)踐創(chuàng)造出屬于自己的特色品牌活動(dòng)。

目前我院的大學(xué)生活動(dòng)包含廣泛，但是缺乏積淀。在組織團(tuán)員活動(dòng)過程中缺乏有力的抓手和激勵(lì)。在這一塊，結(jié)合專業(yè)建團(tuán)的思路，在旅游管理專業(yè)組織導(dǎo)游技能大賽。即符合自治區(qū)政府要求，自治區(qū)黨委九屆五次全會(huì)明確提出“1+3+3+改革開放”重點(diǎn)工作部署，其中第二個(gè)“3”指全力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，抓好絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展三項(xiàng)重點(diǎn)工作。因此圍繞自治區(qū)重點(diǎn)工作的部署，加強(qiáng)我院旅管專業(yè)學(xué)生技能，又符合市場(chǎng)發(fā)展要求。第二就是加強(qiáng)“ERP”社團(tuán)的建設(shè)。此社團(tuán)成立之初考慮了專業(yè)的特性，在每年，國家舉辦的全國企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽，我院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生自2017年至今連續(xù)三年的參賽代表隊(duì)取得全國第一名的成績(jī)。將其先進(jìn)的社團(tuán)管理及參賽經(jīng)驗(yàn)有效的進(jìn)行傳承是當(dāng)前一個(gè)重要的任務(wù)。

結(jié)語

青年人是國家的未來和希望，我們?cè)跇影妩h支部創(chuàng)建過程中不斷加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)，增強(qiáng)青年人的時(shí)代責(zé)任感，提升青年人的服務(wù)大局和社會(huì)的能力，讓共青團(tuán)的建設(shè)時(shí)刻走在青年前列，彰顯青春風(fēng)采，團(tuán)結(jié)凝聚起青年力量，樹立良好的青春洋溢的共青團(tuán)員形象，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供后備力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中共教育部黨組.關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見〔Z〕.中華人民共和國教育部，2018（5）.

[2] 羅玉霞.習(xí)近平關(guān)于“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”重要論述研究〔D〕.西南大學(xué)，2019.

[3] 管琪琪.醫(yī)學(xué)院校落實(shí)“立德樹人”的路徑及其機(jī)制問題〔J〕.文教資料，2018（3）：121-122.

[4] 李林琪.高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)研究綜述〔J〕.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（6）：40-43.