談小萍

摘 要：趣味教學(xué)法是一項(xiàng)新型的教學(xué)方式，屬于當(dāng)前新課程改革的主要內(nèi)容，成為當(dāng)前語(yǔ)文教師采用的主要手段。主要說(shuō)明了趣味教學(xué)方法的基本內(nèi)涵，闡述了趣味教學(xué)方法融入語(yǔ)文課堂產(chǎn)生的重要意義，指出了一系列趣味教學(xué)方法的實(shí)施策略，進(jìn)而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，完全地提升語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的融入程度，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的發(fā)展和改革。

關(guān)鍵詞：趣味性;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)方法;運(yùn)用方面

漢語(yǔ)是我們需要學(xué)習(xí)的最主要的語(yǔ)言，關(guān)系到我們與他人的友好交流，更加成為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，包含了文字、詞語(yǔ)、段落等重要內(nèi)容，同時(shí)包括閱讀、寫作、拼音教學(xué)等主要方面，需要我們深思其中有趣的教學(xué)方法。當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文教師需要積極采用具有趣味性的教學(xué)方法，設(shè)置出具有趣味性的教學(xué)形式，將有趣味性的想法融入實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，給予學(xué)生更多的快樂(lè)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到學(xué)習(xí)的趣味性，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂上的知識(shí)內(nèi)容。

一、趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施的基本內(nèi)涵及重要意義

1.趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施的基本內(nèi)涵

趣味教學(xué)方法成為當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的主要方法，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有著很大的差異，能夠不斷豐富課堂教學(xué)的趣味性，利用先進(jìn)的教學(xué)理念，創(chuàng)建有趣的教學(xué)活動(dòng)，給予學(xué)生更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。趣味性教學(xué)方法能夠不斷調(diào)整小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的走向，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)目光，將學(xué)生的注意力都吸引到學(xué)習(xí)上去，這就會(huì)提升語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，增加課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。

2.趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施的重要意義

一方面，趣味教學(xué)法應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，有助于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，將學(xué)生的目光吸引到課堂上來(lái)，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)的方式，豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)容，活化了語(yǔ)文教材上的內(nèi)容。趣味教學(xué)法增加了課堂教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，滿足了不同學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語(yǔ)文綜合水平。

另一方面，趣味教學(xué)法應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)當(dāng)中，有助于提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，活躍了語(yǔ)文課堂教學(xué)的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)注程度，讓學(xué)生主動(dòng)理解文章，自主學(xué)習(xí)拼音漢字，認(rèn)識(shí)到寫作的重要性，進(jìn)而不斷提升課堂教學(xué)的有效性。

二、趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施的具體措施

1.設(shè)置有趣的問(wèn)題，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)目光

問(wèn)題能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，將語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率提升上來(lái)。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，教師應(yīng)當(dāng)做到有效的提問(wèn)，設(shè)置的問(wèn)題要有趣味性和針對(duì)性，抓住學(xué)生感興趣的點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，將他們的目光吸引到問(wèn)題上來(lái)，切中他們學(xué)習(xí)的要害，做到學(xué)有所問(wèn)、問(wèn)有所答，讓學(xué)生發(fā)散自己的思維，根據(jù)問(wèn)題思考出語(yǔ)文知識(shí)的本質(zhì)，自主找尋到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在設(shè)計(jì)方面，教師不能盲目地設(shè)計(jì)，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)出具有趣味性的問(wèn)題，更要注意上課提出問(wèn)題的頻率，明確問(wèn)題被提出的順序性和有效性，抓住問(wèn)題提出的重點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到回答問(wèn)題的樂(lè)趣，能夠思考出重點(diǎn)問(wèn)題的方向，及時(shí)掌握到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到學(xué)習(xí)的有趣性。

2.創(chuàng)設(shè)趣味性的情景模式，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率

情景模式是一種新型的教學(xué)模式，也是當(dāng)前教師最容易采用的教學(xué)方式，將更多有趣的想法融入語(yǔ)文課堂情景當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容的思考。小學(xué)語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)出具有趣味性的教學(xué)情景，將課堂變成一個(gè)具有趣味性的課堂，營(yíng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，能夠不斷融入游戲、讀書角等多種形式，用實(shí)際情況豐富課堂教學(xué)方式，構(gòu)建出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造出積極活躍的教學(xué)環(huán)境，給予學(xué)生更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，活躍課堂教學(xué)的氛圍

活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)必不可少的內(nèi)容之一，也是學(xué)生參與到語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中的必要途徑，需要教師不斷地思考和創(chuàng)造，豐富課堂的形式，構(gòu)建出具有趣味性的教學(xué)體驗(yàn)方式。小學(xué)語(yǔ)文教師積極組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，積極發(fā)揮自己的奇思妙想，將一些有趣的內(nèi)容融入活動(dòng)當(dāng)中，滿足社會(huì)的教育現(xiàn)狀，不僅能夠降低語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，更能加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解程度，加快他們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師創(chuàng)建出具有教學(xué)意義的游戲，更創(chuàng)設(shè)出卡片排列等多種學(xué)習(xí)形式，豐富課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗(yàn)到語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容，加深他們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而活躍課堂教學(xué)的氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。

趣味教學(xué)法已經(jīng)成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的必要形式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)采用的主要方式，不斷應(yīng)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)當(dāng)中，有效地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的難度。小學(xué)語(yǔ)文教師采用趣味教學(xué)方式，從學(xué)生的角度出發(fā)，滿足他們的學(xué)習(xí)要求，設(shè)計(jì)出具有趣味性的活動(dòng)、問(wèn)題，營(yíng)造出有趣的教學(xué)環(huán)境，突出語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提升語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果，充分發(fā)揮出趣味教學(xué)法的真正效用。

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