摘要：職業(yè)培訓是現(xiàn)代教育體系的重要分支，其主要重點是培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能，以提高學生的整體素質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展。在職業(yè)道德教育中，中等職業(yè)學校必須選擇適合實際情況的教學方法，并開出適當?shù)姆椒▉斫鉀Q實際問題。通過對當前中等職業(yè)道德教育的有效性以及教學現(xiàn)狀的分析，本文給出了系統(tǒng)的解釋，并提出了有效的解決方案。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)道德教育;道德教育;有效教學

自新課程標準實施以來，我國在人才發(fā)展過程中越來越重視人才的全面發(fā)展，德育培訓是其中不可或缺的一部分。從就業(yè)情況看，由于專業(yè)人才的不斷增加，在生活的各個領(lǐng)域?qū)θ瞬诺牡赖陆逃揭渤蔀橛萌藛挝魂P(guān)注的重點。因此，在人才培養(yǎng)過程中，應更加重視德育的發(fā)展，專業(yè)人才培養(yǎng)的學校應更加重視學生的德育工作，不斷解決德育問題，不斷發(fā)展具有專業(yè)技能和良好道德的專業(yè)人才。

一、中等職業(yè)學校德育教學的實效

中等職業(yè)培訓是學生學習的關(guān)鍵階段，他們對外部事件很敏感，對外部影響也很敏感。因此，教學過程不僅需要合理的教學方法來幫助學生形成正確的概念，而且還需要學生充分理解社會，能夠區(qū)分誘惑，學會保護自己并做出正確的選擇。在此過程中，教師需要特別注意發(fā)現(xiàn)行為不端或心理發(fā)展趨勢不好的學生的狀況，應立即糾正他們并使他們回到正軌。所謂德育教學，就是要讓學生學習自我調(diào)節(jié)，找到自己的生活目標和發(fā)展方向，并形成正確的價值觀。德育教學是中等職業(yè)教育的重點，在促進學生的全面發(fā)展和提高他們的個人素質(zhì)方面起著不可或缺的作用。因此，德育的教學體系也必須不斷完善，使學生獲得更全面的教學知識體系，拓寬學生視野，改變傳統(tǒng)價值觀，成為新時代的專業(yè)人才。

二、提高中等職業(yè)道德教育教學效率的方法

1.重視師資隊伍建設，提高德育師范整體水平

教師是學生學習過程中的領(lǐng)導者，老師的個人水平也會在一定程度上影響學生的學習效果。特別是在德育教學中，對師資水平的要求更高。中等職業(yè)學校需要不斷加強師資隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)，才能有效提高德育的影響力。

師資隊伍的培訓可以從以下幾個方面入手：第一，加強師德教育。通過定期學習法律法規(guī)和道德知識，培養(yǎng)教師的人格素養(yǎng)，鼓勵教師積極關(guān)注民族事務，學習民族領(lǐng)導人的語言精神，按照社會主義核心價值體系發(fā)展，增強政治思想意識。第二，注意形式的創(chuàng)新。鼓勵教師帶領(lǐng)學生參加各種道德教育實踐活動，以身作則，體現(xiàn)良好的道德教育和精神觀，并巧妙地影響學生。

2.建立有針對性的德育教學體系

針對不同中等職業(yè)學校的學生，老師需要制定不同的德育教學體系，結(jié)合不同專業(yè)技能的特點，制定不同的課程，并根據(jù)自己的能力去進行教學。例如，中等職業(yè)學院食品專業(yè)的學生需要加強他們在工作中對食品安全的責任。在發(fā)生食品安全問題時，應積極組織學生討論這些事件并發(fā)表意見。只有將課程與學生的學習有效地結(jié)合起來，德育教學才能滲透到學生的日常教學和實踐中，以提高德育教學的有效性。

3.進行相關(guān)的講座或課程

道德教育的過程并不像知識教育的過程那么嚴格。它還可以通過語言和活動來有效地指導學生的道德教育。因此，中等職業(yè)學?？梢蕴峁┡c德育有關(guān)的教育。例如，通過舉辦有關(guān)職業(yè)道德的講座，以對學生進行道德教育。

4.營造一定的德育文化環(huán)境

環(huán)境文化是學校文化和活動的重要組成部分。對于學生來說，影響他們的主要因素是學校環(huán)境和各種硬件的外觀。職業(yè)學校和教師創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，可以培養(yǎng)學生的歸屬感，并為形成學生的道德人格發(fā)展和內(nèi)在動力提供催化劑。此外，中等職業(yè)培訓的是就業(yè)的學，就業(yè)導向本質(zhì)上是職業(yè)培訓的目標。因此，教師和學校還可以在專業(yè)發(fā)展方面為學生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

例如，學?？梢赃M一步開發(fā)和打開有關(guān)道德教育內(nèi)容的帶燈廣告牌和帶燈陳列柜，并在單獨的陳列柜或走廊中展示偉公司的作品。同時，教室走廊還可以用來展示每個專業(yè)的特點以及每個專業(yè)需要什么職業(yè)道德，從而開辟文化邊界，教育學生道德和文化。學校的基本部分可用于宣傳國家工作模式的用語，并顯示學校的口號，從而提高校園的文化水平。另一個例子：教師可以結(jié)合商業(yè)文化，并指導學生積極改善教室的外觀。簡而言之，環(huán)境文化的建設必須突出中等職業(yè)學校的特點，在布局風格，思想觀念和教育功能上要達到和諧統(tǒng)一。

5.加強德育教學的系統(tǒng)管理

健全的教學系統(tǒng)離不開健全、合規(guī)和科學的管理。學校不僅要加強對學生德育的教學工作，而且要加強對德育課教師的培訓和管理。中等職業(yè)學校應定期在校園內(nèi)舉辦研討會，以使教師能夠積極地討論德育的教學方法，并積極參加與德育有關(guān)的各種語言課程，以更新對教學團隊的思想認識，并且可以及時更新教學團隊的思想理解。讓老師學習彼此的教學經(jīng)驗，相互學習，交流德育領(lǐng)域的經(jīng)驗，促進教學模式的進步與發(fā)展。

綜上所述：德育在教學中起著重要的作用。如果要提高中等職業(yè)學生的就業(yè)率，就需要重視德育工作，提高學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。首先是讓學生注意時事，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。現(xiàn)在，一切都應該照顧家庭事務、國家事務和整個世界，以便學生在面對是非時都能保持理性的頭腦。第二個是結(jié)合實踐，讓學生練習道德教育，而不是“口頭”道德教育，并讓學生利用自己的能力幫助有需要的人。最后，學校應營造良好的氛圍，使德育得以普及和延續(xù)。只有這樣，才能提高學生的士氣，使學生成為對社會有益的人。

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浙江省寧波市鄞州職業(yè)教育中心學校 金海波