徐義菊

【摘 ?要】親子關(guān)系是家庭倫理關(guān)系中極為重要的一部分，如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系是值得每個(gè)父母用心思考的問(wèn)題。有效的溝通方式、通暢的情感交流會(huì)讓我們?cè)谂c孩子的相處變得更加融洽。

【關(guān)鍵詞】有效溝通;以愛(ài)育愛(ài);悅納自己

親子關(guān)系是家庭倫理關(guān)系中極為重要的一部分，如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系是值得每個(gè)父母用心思考的問(wèn)題。有效的溝通方式、通暢的情感交流會(huì)讓我們?cè)谂c孩子的相處變得更加融洽。每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都有屬于自己獨(dú)特的印記，因而也有獨(dú)特的相處方式，但總體來(lái)說(shuō)都脫離不開(kāi)溝通、愛(ài)育、認(rèn)知這些領(lǐng)域。

一、有效溝通，尊重勝過(guò)威壓

首先，要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，用心陪伴，專(zhuān)心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，讓孩子感受到他的心情和故事有被家長(zhǎng)看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn);其次，在與孩子溝通的時(shí)候，請(qǐng)讓身體和心靈都“蹲”下來(lái)，站在孩子的高度去看待問(wèn)題，和他一起去探索他所感興趣的世界。這樣不但可以更好地了解自己孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，還可以極大地促進(jìn)彼此間的關(guān)系，讓孩子愿意向你分享他的世界;第三，要放慢回應(yīng)的速度。當(dāng)孩子主動(dòng)分享問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要放下手中事情，準(zhǔn)備好傾聽(tīng)。尤其是3歲前的孩子，他們的表達(dá)能力有限，很難一下子說(shuō)清楚發(fā)生的事件或者表達(dá)出他們的觀點(diǎn)和心情，如果家長(zhǎng)匆忙間敷衍他們或直接命令他們?nèi)ト绾巫?，那無(wú)異于在親子溝通的路上橫亙了一堵墻，既不利于他們語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，也損傷了他們想要與父母親近的心。我們不妨多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，如“你可以慢慢地告訴媽媽?zhuān)ò职郑﹦偛虐l(fā)生了什么事嗎？”“你可以告訴媽媽?zhuān)ò职郑┠惝?dāng)時(shí)是怎么想的嗎”“你需要媽媽?zhuān)ò职郑┨峁┦裁磶椭兀俊蓖ㄟ^(guò)一系列類(lèi)似的問(wèn)題引導(dǎo)孩子理清表達(dá)的思路，并主動(dòng)思考解決問(wèn)題的方式。這樣既給予孩子一個(gè)可以?xún)A訴心情的溫暖港灣，又讓孩子感受到你對(duì)他們的尊重和信任;第四，在溝通時(shí)應(yīng)讓孩子感受到家長(zhǎng)發(fā)自心底的真誠(chéng)態(tài)度，保持言行一致，不要覺(jué)得因?yàn)楹⒆有?，所以?xún)H是口頭上應(yīng)承著要尊重孩子，在行為上卻表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任。如果父母在某些方面抑制不住對(duì)孩子的擔(dān)心或期待，那可以采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆娱_(kāi)誠(chéng)布公地探討，對(duì)于非原則性的問(wèn)題可以多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，并且尊重與孩子間達(dá)成的共識(shí)。當(dāng)然，對(duì)于原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以在聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的同時(shí)，堅(jiān)持需要堅(jiān)守的原則?？傊谂c孩子溝通的道路上，尊重勝過(guò)威壓，以身作則勝過(guò)口頭說(shuō)教。

二、以愛(ài)育愛(ài)，傳遞勝過(guò)給予

適度的愛(ài)，是培養(yǎng)家庭和諧關(guān)系最好的營(yíng)養(yǎng)液。為什么說(shuō)是“適度的愛(ài)”呢？因?yàn)榘凑掌喗荜P(guān)于兒童思維和語(yǔ)言的理論，在6歲之前，兒童處于自我中心主義階段，如果這個(gè)階段不加節(jié)制、無(wú)底線地給予孩子“愛(ài)”，那便會(huì)發(fā)展成溺愛(ài)，讓孩子變得自私專(zhuān)橫、索取無(wú)度，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)法滿(mǎn)足他們的私欲時(shí)，他們便會(huì)朝著危害社會(huì)的方向發(fā)展。所謂“適度的愛(ài)”，一是要有底線，不可違背基本做人的原則;二是要學(xué)會(huì)向孩子索取“愛(ài)的回報(bào)”。給予孩子適度的愛(ài)，讓他學(xué)會(huì)感受愛(ài)和傳遞愛(ài)，既能培養(yǎng)他的責(zé)任感，又能增強(qiáng)他的自信心和自豪感，達(dá)到以愛(ài)育愛(ài)的效果。

三、悅納自己，耐挫勝過(guò)坦途

探索未知的世界是每個(gè)孩子的天性，但探索的過(guò)程從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰，在這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)給予孩子一個(gè)擁抱，一句鼓勵(lì)。從探秘螞蟻窩到雨天踩泥坑、從體驗(yàn)英語(yǔ)到試練樂(lè)器，我總是陪在他身旁，鼓勵(lì)他去嘗試自己感興趣或有疑問(wèn)的事情，探索是人類(lèi)永不應(yīng)該放棄的美好品質(zhì)。當(dāng)然，探索的結(jié)果從來(lái)不全是美好的，他會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己在這些探索的路上會(huì)摔倒，甚至是完全走不通。這個(gè)時(shí)候，我們除了鼓勵(lì)他堅(jiān)持，更重要的是引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)自己、悅納自己。讓他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的“普通”孩子。“獨(dú)一無(wú)二”在于他是一個(gè)獨(dú)立的、有自己特點(diǎn)和個(gè)性的個(gè)體;“普通”在于每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)孩子都會(huì)有屬于自己的成功和屬于自己的失敗，所以他既不應(yīng)沾沾自喜、自矜自傲，也不需要憤恨惱怒于自己的失敗。在悅納自己的基礎(chǔ)上重新樹(shù)立信心，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綉?zhàn)勝挫折。

與孩子相處是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T(mén)重要學(xué)問(wèn)，雖然過(guò)程煩瑣又艱難，但可以收獲生命中最璀璨的珍寶。我國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說(shuō)過(guò)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”所以我分外珍惜和孩子相處的每時(shí)每刻，他們讓我的生活不斷迎來(lái)挑戰(zhàn)，也不斷收獲美好。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鳳仙.愛(ài)讓我們一起成長(zhǎng)[J].課程教育研究（外語(yǔ)學(xué)法教法研究），2018（31）.

[2]徐守旭.孩子，讓我們一起成長(zhǎng)[J].山東教育，2009（10）.

[3]顧曉蕊.孩子，讓我們一起成長(zhǎng)[J].閱讀與鑒賞（初中），2010（10）.

[4]高國(guó)華，孟倩.家園共育：讓我們一起成長(zhǎng)[J].教育，2018（45）.

[5]鄭家齊.請(qǐng)，讓我們一起成長(zhǎng)[J].新課程（中學(xué)），2019（08）.

[6]孫倩蕾.閱讀——讓我們一起成長(zhǎng)[J].考試周刊，2019（62）.