李楠楠 豐莉

【摘? 要】為響應(yīng)新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義法制強(qiáng)國的號(hào)召，高等院校在加強(qiáng)思想政治教育過程中，應(yīng)積極強(qiáng)化法治理念的影響力度，使高校思想政治教育更加符合法治社會(huì)建設(shè)要求，同時(shí)彰顯高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義。本文首先介紹了法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了提升法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用策略，以此逐步強(qiáng)化法治理念在高校思想政治教育中的影響力。

【關(guān)鍵詞】法治理念;高校;思想政治教育;應(yīng)用

引言

思想政治教育作為高校教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，與學(xué)生道德素養(yǎng)的提升和人生觀價(jià)值觀的培育密切相關(guān)，加強(qiáng)高校思想政治教育力度，使青年大學(xué)生的道德素養(yǎng)和人生道路規(guī)劃與我國現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)發(fā)展相符合一直十分必要。同時(shí)，還應(yīng)保證法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用力度，逐步解決高校思想政治教育中潛藏的問題，充分彰顯高校思想政治教育的法治內(nèi)涵，確保該學(xué)科人才培養(yǎng)方向與我國教育行業(yè)發(fā)展及國家建設(shè)要求更加契合。

1.法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

眾所周知，我國高校教育中一直比較重視法制的宣傳和教育。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，隨著法律知識(shí)的宣傳和普及，法治理念已逐步滲透于高校思想政治教育工作的方方面面。學(xué)生從緊張的高中生活進(jìn)入大學(xué)，身體心理等各方面一下子都放松下來，此時(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育十分必要;其次，社團(tuán)活動(dòng)以及諸多班級(jí)活動(dòng)是高校思想政治教育的主要場(chǎng)所;再次，高校輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的主力軍。從輔導(dǎo)員的任職要求以及其工作內(nèi)容可以看出，高校輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生日常管理工作和學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)，更有必要做好法律知識(shí)的宣傳，尤其在網(wǎng)絡(luò)越來越普及的時(shí)代，虛擬世界同樣離不開法律的約束和規(guī)范。

與此同時(shí)，調(diào)查研究中也發(fā)現(xiàn)，部分高校思想政教育過程中缺乏法治理念的應(yīng)用。例如，部分高校僅在法學(xué)及法律相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域注重法制教育的宣傳應(yīng)用，而其他專業(yè)類學(xué)生除了在必修課程上獲得一些法律知識(shí)，極少有法治理念的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。有的高校思想政治教育工作者則認(rèn)為法制教育與思想政治教育二者聯(lián)系并不緊密，高校思想政治教育工作者努力做好學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)和個(gè)人素養(yǎng)的培育就足夠了，而且大部分大學(xué)生根本不會(huì)觸及法律底線，因此根本不必要將法治理念應(yīng)用于高校思想政治教育之中。

2.法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值

法制教育與高校思想政治教育，二者相輔相成，相互促進(jìn)。充分認(rèn)識(shí)法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)進(jìn)一步提升高校思想政治教育水平十分重要。

2.1引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法治內(nèi)涵

“法治”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，已越來越受到整個(gè)社會(huì)的重視。將法治理念應(yīng)用于高校思想政治教育中，能促使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法治內(nèi)涵，了解各項(xiàng)法治理念在現(xiàn)有社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值，并增強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)意識(shí)。同時(shí)，高校思想政治教育與法制教育相結(jié)合，可以使原本抽象的思想政治理論教育在法治理念的引導(dǎo)下變得具體化，通過一些典型案例的講解，讓學(xué)生在具體事例中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，進(jìn)而擴(kuò)散到對(duì)思想政治教育的理解和認(rèn)識(shí)，無形中更好達(dá)到思想政治教育效果。

2.2培養(yǎng)高校學(xué)生的法制思維

將法治理念應(yīng)用到高校思想政治教育中，不僅能夠提高各項(xiàng)法治理念在高校思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)作用，還能更好培養(yǎng)學(xué)生的法制思維，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的法律規(guī)范。加強(qiáng)高校法制教育力度，加強(qiáng)法律知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，不僅能激起學(xué)生學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)和相關(guān)規(guī)章制度的積極性，同時(shí)能夠約束學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中的行為，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和日常生活中違法犯罪幾率降到最低，為未來自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3提升學(xué)生對(duì)法治理念的了解

從多方面研究分析可以看出，在高校思想政治教育中應(yīng)用社會(huì)主義法治理念的最終目標(biāo)是將馬克思主義理論學(xué)習(xí)與高校思想政治教育結(jié)合到一起，并及時(shí)改善高校思想政治教育中潛藏的問題，確保高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮出來。將法治理念應(yīng)用于高校思想政治教育，能夠提高學(xué)生對(duì)法治理念的了解，確保學(xué)生在各項(xiàng)法治理念的支撐下有針對(duì)性地解決日常生活中遇到的問題，繼而提高高校思想政治教育與法制教育的契合度。

3.提升法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用策略

盡管法治理念在高校思想政治教育過程中起到至關(guān)重要的作用，但是不可否認(rèn)的是，法治理念在具體應(yīng)用過程中經(jīng)常會(huì)受到外部因素的干擾，進(jìn)而影響其在高校思想政治教育中的應(yīng)用效果，難以實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的要求。因此，加強(qiáng)法制教育的宣傳和學(xué)習(xí)，提升高校思想政治教育工作者的工作理念以及創(chuàng)新高校思想政治教育模式等十分必要。

3.1加強(qiáng)法制教育的宣傳和學(xué)習(xí)

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步以及信息網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校教育學(xué)習(xí)的方式也越來越多樣化。運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和多樣化教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)校法制教育的宣傳和學(xué)習(xí)，將法治理念更好應(yīng)用于思想政治教育中，將法制教育和思想政治教育更好結(jié)合在一起，促使學(xué)生在法治意識(shí)的支撐下更好學(xué)習(xí)思想政治理念，繼而提高高校思想政治教育效果。首先，應(yīng)強(qiáng)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材的作用，促使學(xué)生更好的掌握法治內(nèi)容教育要點(diǎn)，使法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值得到提升;其次，為提高法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用效果，高校中的各個(gè)部門都應(yīng)按照法治理念的要求，適時(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng);再次，高校教師還可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生展示日常生活中常見的違法案例，讓學(xué)生在實(shí)際參與的過程中逐步建立法制思維，繼而提高法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用效果。

3.2嚴(yán)格遵循“以法育人”的理念

結(jié)合我國現(xiàn)有法律規(guī)章，制定合理的高校思想政治教育培養(yǎng)方案，強(qiáng)化法治理念與高校思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)效果，使學(xué)生在各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化法律規(guī)章制度的指引下更好學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。高校思想政治教育工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，還應(yīng)注重法治理念在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用效果，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)有社會(huì)各項(xiàng)法治理念的認(rèn)識(shí)，使高校教育努力向我國法制教育靠攏，逐步強(qiáng)化法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

3.3創(chuàng)新高校思想政治教育模式

受高校思想政治教育方式以及其他因素的干擾，法治理念在高校思想政治教育中的應(yīng)用往往也會(huì)受到層層制約。為改善這一現(xiàn)狀，就要求高校思想政治教育工作者在考慮法治理念具體表現(xiàn)和現(xiàn)代化教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新高校思想政治教育方式，提升各項(xiàng)現(xiàn)代化手段在高校思想政治教育中的應(yīng)用，同時(shí)借助現(xiàn)代化模式改善法治理念在高校思想政治教育中應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題。一方面可以通過改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教育模式來創(chuàng)新高校思想政治教育模式。

4.結(jié)語

法制教育與思想政治教育是高校教育中十分重要的兩個(gè)方面，提升法治理念在高校思想政治教育過程中的應(yīng)用，不僅能加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，而且能幫助學(xué)生建立法制思維，使自己的行為規(guī)范更加符合我國法治社會(huì)建設(shè)要求，為新時(shí)代我國社會(huì)主義的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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