摘 要：思想政治理論課是高校完成立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。各高校應(yīng)不斷總結(jié)線下課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，提升線上課程建設(shè)整體質(zhì)量，實現(xiàn)線上線下聯(lián)動的無縫對接，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享，從而在運用中打造思政“金課”，在思政課教學(xué)改革中做到守正創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：思想政治理論課;守正創(chuàng)新;在線開放課程

為進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入耳、入腦、入心，增進(jìn)青年學(xué)生情感認(rèn)同、思想認(rèn)同、價值認(rèn)同、政治認(rèn)同，努力把思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)質(zhì)課程，華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想品德教研室經(jīng)過長期的教學(xué)改革實踐，在課程建設(shè)和教學(xué)實踐方面取得了初步成效。

一、線下課堂教學(xué)歷經(jīng)長期改革實踐

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡稱“基礎(chǔ)課”）是高校面向大一新生開設(shè)的一門公共必修課，課程的主線是培育和踐行社會主義核心價值觀，實踐性是該課程的鮮明特點。華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊與時俱進(jìn)，緊跟時代步伐，結(jié)合學(xué)生實際，堅持“內(nèi)容為王”，踐行“八個統(tǒng)一”，扎實推進(jìn)教學(xué)改革。

在前期教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，自2009年，學(xué)院開始針對學(xué)生學(xué)習(xí)思政課中存在的問題，面向全校師生展開調(diào)查。分析調(diào)查結(jié)果后，在2012年，學(xué)院選定考試改革這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)作為突破口進(jìn)行教學(xué)改革，設(shè)計了“3+2”教學(xué)與考核模式?；A(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊在改革過程中探索形成了“SCS”課堂實踐教學(xué)模式，創(chuàng)建了河南省實踐育人優(yōu)秀品牌——“尚德杯”主題演講大賽，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)院“四課聯(lián)動”實踐教學(xué)改革。改革成效顯著，應(yīng)各高校要求，學(xué)院已經(jīng)將改革的經(jīng)驗推廣至省內(nèi)外。

完成高校立德樹人的根本任務(wù)，教師是關(guān)鍵。華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊秉承改革創(chuàng)新的精神，投身于教學(xué)改革的實踐，保持著良好的精神狀態(tài)，步履堅定，堅持推進(jìn)“主講人”負(fù)責(zé)制，練就扎實的教學(xué)功底，積累了豐厚的教學(xué)改革成果。教學(xué)團(tuán)隊所有教師都獲得過省級教學(xué)技能類比賽二等及以上獎項，他們樂于學(xué)習(xí)、善于交流、敢于嘗試，在將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域方面也不甘落后。學(xué)院于2017年立項校級在線開放課程，并于2018年申請立項省級在線開放課程，開啟了在線開放課程建設(shè)的新征程。

二、線上課程建設(shè)注重提升整體質(zhì)量

2019年5月，由華北水利水電大學(xué)牽頭，聯(lián)合河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和河南中醫(yī)藥大學(xué)共同建設(shè)的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”在線開放課程如期上線。這是華北水利水電大學(xué)第一門省級在線開放思政課程，也是河南省本科院校第一門在線開放的思政課程。2019年9月，經(jīng)過完善和優(yōu)化的第二期2.0版線上課程于新學(xué)期正式開課，1.2萬名大一新生在中國大學(xué)慕課注冊學(xué)習(xí)了該課程，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

線上課程建設(shè)過程是提升課程質(zhì)量的過程，也是呈現(xiàn)集體智慧和能力的過程。首先要組建主講教師團(tuán)隊。華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院精心挑選出3所高校10位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀思政課教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確在線開放課程建設(shè)各個環(huán)節(jié)的所有事項，隨后安排課程建設(shè)進(jìn)度，科學(xué)分工，聯(lián)系合作企業(yè)。同時，安排教師分析、鉆研教材，確定內(nèi)容，提煉知識點，推敲案例，設(shè)置習(xí)題，制作課件，錄制視頻，建立試題庫等，要求每一個環(huán)節(jié)都不能馬虎，所有的細(xì)節(jié)都要精心打磨。從籌備到錄制，一期課程建設(shè)歷時近百天。在一期課程建設(shè)與運行的過程中，學(xué)院及時解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，從容有序地進(jìn)行改進(jìn)和完善，課程在一期的基礎(chǔ)上完成升級建設(shè)。該在線課程涵蓋教材六章內(nèi)容，立足新時代，貫徹新思想，運用新話語，在河南省被評為優(yōu)秀等級。

三、線上線下聯(lián)動實現(xiàn)無縫對接

成功上線是課程建設(shè)的基礎(chǔ)，也是完整教學(xué)過程中的一個環(huán)節(jié)，要達(dá)到課程目標(biāo)，實現(xiàn)“以德潤心塑品、以法律心塑人、以文化人塑行”，運用和維護(hù)好線上課程才是關(guān)鍵。為此，華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院在教學(xué)實踐中持續(xù)探索和創(chuàng)新運用、維護(hù)在線課程的有效路徑，努力實現(xiàn)線上線下的無縫對接，形成完整的教學(xué)過程。同時，關(guān)注學(xué)生的成長需求，提供高質(zhì)量的交流和答疑，努力打造思政“金課”，為將其鍛造成國家級在線精品課程而不斷改進(jìn)。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院了解了在線開放課程在運用中存在的問題，著重增加線上師生互動時長和頻率。教師事務(wù)繁忙，精力有限，為解決人員不足的問題，學(xué)院聘請助課教師，選拔優(yōu)秀研究生和本科生組建助教團(tuán)，協(xié)助主講教師完成線上有關(guān)工作。具體來說，主講教師分工負(fù)責(zé)不同章節(jié)，在講授所負(fù)責(zé)章節(jié)的時間段中，同步進(jìn)行線上教學(xué)，在助課教師和助教團(tuán)的協(xié)作下，關(guān)注學(xué)生線上信息的發(fā)布，及時做出回應(yīng)。為此，學(xué)院做到了：一是豐富、完善線上教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容。在視頻中植入有效問題讓學(xué)生回答，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的量和質(zhì)。問題的設(shè)計會根據(jù)知識點和時事動態(tài)不斷更新。二是組織線下主講教師充分備課。在主講教師負(fù)責(zé)制的集體備課會上，責(zé)任人做整體教學(xué)安排，組織線下主講教師學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，分析重難點，設(shè)計課上需要擴(kuò)充、深講的內(nèi)容和課堂實踐活動，提出供學(xué)生思考、討論、解答的問題等。具體操作需要教師在課堂上靈活調(diào)整，因材施教。三是課堂教學(xué)實現(xiàn)無縫對接。一堂好課的關(guān)鍵是教師，教師要不遺余力，打造生動、鮮活的課堂，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。教師應(yīng)用深入的講解打動學(xué)生，提出問題啟發(fā)學(xué)生，組織課堂活動對話學(xué)生，設(shè)計考察環(huán)節(jié)檢驗學(xué)生是否按照要求學(xué)習(xí)視頻、完成習(xí)題，并根據(jù)進(jìn)度布置學(xué)生課后需要完成的作業(yè)、思考的問題、查閱的資料等，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，從而有效促進(jìn)線上和線下的聯(lián)動。為此，華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院在線上專設(shè)“珍聊室”。運用“珍聊室”，學(xué)院安排助教收集和整理學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題或困惑，教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行集體“會診”，形成教學(xué)資源，并將這些資源運用到線下課堂教學(xué)之中。比如，把問題放在線下課堂的討論環(huán)節(jié)，組織學(xué)生討論，教師針對全體學(xué)生進(jìn)行講解和總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生反思。從這個模塊的命名可以體現(xiàn)出華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教育理念和努力方向，“珍聊室”旨在利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、珍惜學(xué)習(xí)平臺、珍惜師生間的交流機(jī)會。

四、交流互動促進(jìn)資源共享

華北水利水電大學(xué)“線上思政課”在開課的第一學(xué)期內(nèi)，注冊學(xué)生達(dá)到3598人，學(xué)生給予課程和主講教師一致好評。華北水利水電大學(xué)馬克思主義學(xué)院的在線課程每一講都是精品，但是只有做到資源共享才能充分實現(xiàn)其價值，在線課程的運用需要不斷探索和改進(jìn)。2019年9月26日，8所高校在華北水利水電大學(xué)聯(lián)合舉辦“龍子湖高校園區(qū)‘手拉手思政課集體備課會暨河南省高校精品在線開放課程‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)建設(shè)研討會”，初步嘗試校際間集體備課，為在線課程的建設(shè)和運用提出了寶貴的意見和建議。搭建研討會平臺，可以發(fā)揮思政課建設(shè)強(qiáng)校和高水平思政課專家示范帶動作用，實現(xiàn)資源共建、共享、共用。正如與會專家所說，華北水利水電大學(xué)在探索建設(shè)融媒體思政公開課，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享方面帶了好頭。

眾所周知，打造充滿生機(jī)和活力的思政課需要廣大教師長期、持續(xù)發(fā)力。通過“手拉手”集體備課形式和課程建設(shè)研討平臺，參與的教師面對面交流，分享了經(jīng)驗、激活了思維、拓寬了思路、解決了問題，給思政課注入了生機(jī)和活力，為打造國家精品在線開放課程提供了思路。接下來，各高校還需共同努力，組建區(qū)域性高校馬克思主義學(xué)院備課聯(lián)盟，各高校馬克思主義學(xué)院也可以成立備課小組，小組之間分享備課成果，完善備課內(nèi)容，以此建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊伍，推進(jìn)在線課程建設(shè)和運用，在思政課教學(xué)改革中做到守正創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊建坡，張梅.高校思想政治理論課“四課聯(lián)動”教學(xué)改革回顧與展望[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，（15）.

[2]賈兵強(qiáng).提升高校思想政治理論課親和力與針對性的路徑選擇[J].思想政治課研究，2017，（6）.

[3]袁進(jìn)霞.“尚德杯”主題演講在課內(nèi)實踐教學(xué)中的運用與探索[J].華北水利水電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2017，（6）.

責(zé)編：嘉 悅