杜青晨

摘 要民間體育游戲是中華民族傳統(tǒng)文化的關鍵組成部分，其具有形式多樣、簡單易行、內(nèi)容豐富以及新穎生動等特點，其本身所具備的娛樂性、趣味性和健身性與幼兒成長規(guī)律相貼近，可以促使幼兒能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，幼兒園在開展幼兒教育中，需要將民間體育游戲融入其中，為幼兒未來的成長與發(fā)展夯實基礎。

關鍵詞民間;體育游戲;幼兒活動;全面發(fā)展

中圖分類號：G40-012 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0043-01

民間兒童體育游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂見的活動。它給無數(shù)人帶來了童年的歡樂，留下了許多美好的回憶。而且，民間兒童體育游戲有著很好的教育作用，其對兒童各方面的發(fā)展影響是巨大的，作用是其他游戲無法替代的。

一、收集和整理民間體育游戲

想要充分發(fā)揮民間體育游戲的作用和價值，教師需要提升對其重視程度，形成正確的認知，了解民間體育游戲在幼兒教育中的積極意義和重要作用。由于民間體育游戲種類繁多、形式多樣，幼兒園需要組織教師對其進行整理和收集，選擇出符合不同年齡段幼兒的游戲。收集民間體育游戲的方式較多，幼兒園可以組織家長到園中分享小時候玩過的游戲，例如跳皮筋、丟沙包、跳繩以及跳房子等，教師通過對上述游戲的收集和整理，然后組織幼兒開展實踐，促使其享受到體育游戲帶來的快樂，提升幼兒體質(zhì);又例如，教師可以利用翻閱書籍、上網(wǎng)查詢等方式收集富有趣味的民間體育游戲;再例如，幼兒園可以組織教師到民間中收集各種體育游戲，并且將其引入到幼兒教育中，發(fā)揮民間體育游戲的價值。

二、創(chuàng)設民間體育游戲環(huán)境

幼兒園在組織開展民間體育游戲中，要積極為學生創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，促使其感受到民間游戲的快樂，進而形成正確的健身習慣。首先，幼兒園要結(jié)合不同年齡段的幼兒特點和需求，對場地空間和設施進行科學設計，為幼兒提供相互追逐和開展游戲的場地，放置民間體育游戲所需要的器材和設施，例如在園中樹上放置吊床、在草地上放置攀登架等。其次，教師要與家長保持密切聯(lián)系，向家長宣傳民間體育游戲的重要性，并且爭取家長的支持與配合，鼓勵家長將家中一些廢舊物品，例如木塊、塑料瓶子、廢紙等物品，將其作為開展民間體育游戲的材料，如利用塑料瓶子或者小木板制作“高蹺”，然后組織幼兒開展“踩高蹺”民間游戲;又例如使用木塊削成木陀螺、使用小木棍和布條制作鞭子，組織幼兒開展抽陀螺民間游戲等。最后，不同幼兒的興趣愛好存在差異，教師在創(chuàng)設游戲環(huán)境中，要迎合不同幼兒的需求，設置各個功能區(qū)域，例如跳躍區(qū)域、投擲區(qū)域、跑動區(qū)域以及其他區(qū)域等，按照區(qū)域功能組織開展民間游戲，在功能區(qū)域設置中，需要將安全置于首位，確保幼兒在安全、愉悅而輕松的環(huán)境下體驗民間體育游戲帶來的快樂。

三、加強民間體育游戲指導

由于幼兒年齡較小，對成人具有較強的依賴心理，因此，幼兒園在組織開展民間體育游戲中，教師要對幼兒加強指導和組織，維持體育游戲的基礎秩序，保證游戲的有序進行，促使幼兒體會到游戲的快樂，并且提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、身體協(xié)調(diào)能力以及合作能力。首先，教師要作為參與者與幼兒共同進行游戲，在游戲中注重保護幼兒安全，要求幼兒遵守游戲規(guī)則，引導幼兒形成規(guī)則意識;其次，在開展游戲中過程中，教師需要引導幼兒主動與同伴合作，并且在游戲中合理控制自己的行為和情緒，如果幼兒出現(xiàn)負面情緒，教師需要給予正確的引導，促使幼兒更好地體驗集體游戲的快樂，并且通過與同伴進行密切配合共同完成游戲;最后，教師在開展民間體育游戲中，需要注重培養(yǎng)幼兒的競爭意識，向幼兒講述游戲的要求和規(guī)則，并且將游戲分為幾個小組進行游戲競賽，優(yōu)勝小組可獲得獎勵，促使幼兒形成初級的競爭意識和責任意識。例如在組織開展“拔河”這一民間體育游戲中，教師可以將幼兒分為若干小組，保證每個小組的男生和女生比例相當，然后分別組織各個小組進行“拔河”對抗賽，在完成競賽后，給予優(yōu)勝小組頒發(fā)勝利的小紅花，促使幼兒獲得游戲帶來的成就感，進而以更加端正而積極的態(tài)度投入到游戲中。

四、定期組織開展親子民間體育游戲

家庭和幼兒園是幼兒平時生活和學習的重要場所，家庭教育對幼兒的成長起到了關鍵作用，良好的親子關系可以讓幼兒體會到家庭的溫暖以及來自父母的安全感，因此，在幼兒教育中，家長要積極配合幼兒園做好相關工作，實現(xiàn)幼兒的健康成長。民間體育游戲具有較強的趣味性，幼兒園可以定期組織家長與幼兒進行親子游戲，例如接力滾鐵環(huán)、老鷹抓小雞、兩人三足以及跳大繩等，在家長的參與和鼓勵下，可以促使幼兒形成堅持不懈、積極奮進、努力爭勝的品格，與家長形成良好的親子關系，對幼兒發(fā)展具有關鍵作用和重要價值。

五、結(jié)語

總而言之，在幼兒園教育中引入民間體育游戲，可以促進幼兒的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作意識、創(chuàng)新意識、規(guī)則意識以及競爭意識，對促進幼兒健康成長具有積極意義。

參考文獻：

[1]王玲.論民間體育游戲在幼兒園的有效開展——從一根橡皮筋開始思考[J].才智，2019（10）.