趙剛

摘?要：在教育信息化2.0時(shí)代，如何落實(shí)“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教師信息化應(yīng)用能力全面提升，教學(xué)過(guò)程智慧交互，適時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)比參照，學(xué)生學(xué)習(xí)線上線下，校園文化數(shù)字呈現(xiàn)，智慧管理全面普及成為學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)中的目標(biāo)。本著硬件是基礎(chǔ)，應(yīng)用是目的，準(zhǔn)確定位數(shù)字校園的核心是基于數(shù)字教學(xué)，有效提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，努力探索多維度信息化建設(shè)，全方位打造校園數(shù)字化，助力師生幸福成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字校園;信息化;智慧管理;師生成長(zhǎng)

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校為落實(shí)“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”辦學(xué)理念，確定了“以內(nèi)涵發(fā)展促學(xué)校全面提升”的辦學(xué)目標(biāo)，將教育信息化作為提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)有效突破口。

如何通過(guò)打造數(shù)字化校園示范校來(lái)助力學(xué)校辦學(xué)品牌提升？“數(shù)字化校園建設(shè)就是要實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)用全面普及，教學(xué)過(guò)程智慧交互，適時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)比參照，學(xué)生學(xué)習(xí)線上線下，校園文化數(shù)字呈現(xiàn)，智慧管理全面普及。”成為大家的共識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起在數(shù)字化校園建設(shè)中不斷探索，不斷總結(jié)，走出了一條具有學(xué)校特色的數(shù)字化校園之路。

一、建章立制，明確責(zé)任，形成創(chuàng)建合力

領(lǐng)導(dǎo)重視成度直接關(guān)系數(shù)字校園建設(shè)的成敗，在創(chuàng)建數(shù)字化校園過(guò)程中，首先成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的數(shù)字化校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負(fù)責(zé)數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建數(shù)字化校園實(shí)施方案的計(jì)劃，排出創(chuàng)建日程和具體實(shí)施措施，尤其是對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了細(xì)化分工，落實(shí)到科室，落實(shí)到個(gè)人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)軟硬件的添置，由學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)校園數(shù)字化建設(shè)的實(shí)施、管理、維護(hù)、師生信息技術(shù)方面的培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作。

二、加大投入，完善設(shè)施，提升硬件水平

數(shù)字化校園硬件建設(shè)是基礎(chǔ)。在硬件建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，成立專班，對(duì)班班通設(shè)備、辦公電腦、監(jiān)控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等做到統(tǒng)一規(guī)劃，做好調(diào)研。要基于能用、好用、高效、物美價(jià)廉、師生適應(yīng)性強(qiáng)、有粘性的產(chǎn)品的原則選用教育信息化產(chǎn)品，如希沃智慧觸控白板、鴻合白板、歐帝一體式智慧黑板等，同時(shí)做好老師辦公信息化設(shè)備的招標(biāo)采購(gòu)。

三、巧用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)助力師生信息技術(shù)能力提升

為確保數(shù)字化校園工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，學(xué)校本著投入、培訓(xùn)、運(yùn)用同步推進(jìn)的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時(shí)，扎實(shí)高效地加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)。時(shí)間上，固定時(shí)間集中培訓(xùn)和分散機(jī)動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合;內(nèi)容上，針對(duì)不同層次、不同需要，培訓(xùn)老師急需掌握的內(nèi)容：如希沃一體機(jī)的基礎(chǔ)運(yùn)用、希沃白板3、白板5的運(yùn)用;組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)估，并納入學(xué)校年度考核。

在學(xué)校數(shù)字化建設(shè)中，提升教師專業(yè)素養(yǎng)成為智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵，為了找準(zhǔn)著力點(diǎn)，學(xué)校借助UMU建立師生互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以此開展具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)。學(xué)校信息中心主任表示：“在這個(gè)平臺(tái)上通過(guò)手機(jī)就可以報(bào)名學(xué)習(xí)，通過(guò)微課實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)，還可以實(shí)現(xiàn)在線答卷，智能閱卷并統(tǒng)計(jì)、互動(dòng)提問(wèn)、交流討論、學(xué)習(xí)鏡頭拍照上墻等，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。”

四、多維度信息化建設(shè)全方位打造校園數(shù)字化

（一）基于教學(xué)核心建立備、授、評(píng)、管統(tǒng)一平臺(tái)

學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)中，準(zhǔn)確定位數(shù)字校園的核心是基于數(shù)字教學(xué)，有效提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的建設(shè)上，學(xué)校綜合考慮提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力、具備優(yōu)質(zhì)互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，能深入實(shí)施有效教學(xué)，具有良好教學(xué)效果，確定了基本希沃交互白板為核心的希沃EN5+班級(jí)優(yōu)化大師為主，人教數(shù)字校園和101教育PPT為輔的備授課一體進(jìn)行全校推廣運(yùn)用，并納入學(xué)校考核中。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+N促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合全市教育信息化工程推進(jìn)，深度探索“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀教師”促進(jìn)教育均衡的新途徑，開展了以“城區(qū)學(xué)?！睅А爸行男W(xué)”，“中心小學(xué)”帶“教學(xué)點(diǎn)或薄弱學(xué)?！钡摹巴秸n堂”應(yīng)用探索，師生通過(guò)互動(dòng)同步課堂、同步授課、同步作業(yè)、同步輔導(dǎo)、同步交流，實(shí)現(xiàn)了“理念共享、資源共用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共進(jìn)”的目標(biāo)。

（三）基于多端的信息化辦公管理

目前，學(xué)校使用企業(yè)公眾號(hào)+企微云模式，加上電子政務(wù)OA辦公平臺(tái)和社群工具微信和QQ作為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)PC和移動(dòng)終端“無(wú)紙化辦公”無(wú)縫對(duì)接。如今，在學(xué)校校園，無(wú)論是校務(wù)管理、還是教務(wù)教研、德育后勤，均已實(shí)現(xiàn)在PC端和移動(dòng)端實(shí)現(xiàn)輕松、便捷、高效辦公，有效提升了學(xué)校管理效率。

（四）基于創(chuàng)客室開展創(chuàng)客教育

從2016年開始，學(xué)校積極開展創(chuàng)客教育，將創(chuàng)客教育納入學(xué)校校本課程，整個(gè)課程體由校長(zhǎng)牽頭擔(dān)任指導(dǎo)教師，科學(xué)學(xué)科教研組和信息技術(shù)教師參與，使涵蓋藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的創(chuàng)客教育步入正軌，學(xué)生在創(chuàng)客教育的過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手，在培育創(chuàng)新創(chuàng)物的意識(shí)同時(shí)，也彌補(bǔ)了對(duì)“勞”的教育。

（五）數(shù)字環(huán)境營(yíng)造智慧空間

“拿出手機(jī)，學(xué)校校園動(dòng)態(tài)我們做家長(zhǎng)的隨時(shí)都可以了解?！睂W(xué)校二年級(jí)的一位學(xué)生家長(zhǎng)表示。如今，學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校讀書就關(guān)注了學(xué)校資訊信息訂閱號(hào)“學(xué)校”，校園動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)發(fā)布，學(xué)生、家長(zhǎng)第一時(shí)間就可了解。同時(shí)，學(xué)校還在今日頭條申請(qǐng)校園頭條號(hào)進(jìn)行對(duì)外宣傳。

五、管用結(jié)合保障數(shù)字校園“運(yùn)用”

為保障學(xué)校數(shù)字化運(yùn)用有效運(yùn)行，學(xué)校信息中心全體工作人員以服務(wù)好為宗旨，及時(shí)解決老師反映的各類電教問(wèn)題，優(yōu)化管理、維護(hù)好各辦公室、教室電教裝備，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)為各類活動(dòng)提供信息化保障服務(wù)。

從智慧教學(xué)到智慧管理、從校園文化到數(shù)字文化，學(xué)校的每一步都走得快而穩(wěn)。展望未來(lái)，學(xué)校更智能、教學(xué)更智慧、管理更便捷、學(xué)習(xí)更高效、溝通更暢通、辦公更高效的數(shù)字化校園，在全體實(shí)小人的不懈努力下，在教育信息化2.0的建設(shè)中讓學(xué)校的教育信息化邁向一個(gè)更高、更新的水平。

參考文獻(xiàn)：

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