任梓華

摘 要：步入21世紀以來，社會各行各業(yè)都在快速進步，播音主持行業(yè)也不例外。播音主持作為一門具有較強文化特征的學科藝術，在文化多元化的趨勢下不斷發(fā)展，其傳承路徑不斷拓寬，藝術形式得以創(chuàng)新，為我國人民的日常生活增添色彩。本文簡要分析了播音主持藝術傳承現(xiàn)狀與播音主持藝術的創(chuàng)新特征，進一步探究了播音主持藝術的傳承與創(chuàng)新方式。

關鍵詞：播音主持;行業(yè)發(fā)展;新思路

引言

隨著改革腳步的不斷推進，人們更加重視在廣播過程中播音主持工作的重要性。科學技術水平的不斷發(fā)展，對播音主持行業(yè)造成很大影響。尤其是智能AI技術出現(xiàn)后，對廣播播音主持更是造成了十分明顯的打擊，由此，在這一背景下，探究播音主持藝術傳承和創(chuàng)新的新路徑，就成為現(xiàn)階段廣播媒體人研究的重點。

1融媒體時代的概念

電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體之間既存在著共同性，也擁有一定的互補性。融媒體就是指利用網絡平臺對這些媒介載體進行全面、徹底的整合，從而使各個媒介載體之間實現(xiàn)內容兼容、資源共享、利益共通。融媒體必須以“發(fā)展”為基準點，通過“優(yōu)勢互補”的融合方式，使報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體能夠與網絡平臺互相配合，使媒體的單一競爭轉化為共同競爭，從而使媒體的影響力得到最大限度的提升。在融媒體的環(huán)境下，傳統(tǒng)的播音主持藝術教育模式和理念都已無法適應當前社會的需求，而且融媒體時代對于播音主持從業(yè)人員的專業(yè)水平和業(yè)務能力的要求也日益提高，這就需要高校播音主持藝術教育教學進行全面的改革創(chuàng)新，從而使自身的人才培養(yǎng)模式更加符合當前融媒體時代的需要。

2播音主持藝術的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1部分播音主持人員專業(yè)能力下降的問題

部分播音主持人在剛進入工作崗位時都會有著十分強烈的崗位意識，并且將一部分注意力傾注在語言功底的訓練過程中，但是，在經歷了一段時間后，大批播音主持人員的基礎能力開始大幅下降，不僅影響了聽眾的聽覺享受，同時也降低了廣播過程中廣播精神的傳承。

2.2傳播方式單調，受眾互動困難

融媒體時代，媒體的傳播具有容量大、速度快、渠道廣、互動強等特點。傳播渠道直接快捷，信息來源更加廣泛，媒介言論自由度相對較高，受眾的實時互動也更加便捷。而與之相比，傳統(tǒng)媒體卻存在著傳播途徑單一，渠道狹窄，只能進行線性傳播，不可自由選擇接受內容等問題。這與當下“受眾本位”時代的受眾需求形成明顯的錯位。在當下，受眾已不滿足于單向傳播，更渴望通過互動達到自我實現(xiàn)的需求。而這恰恰是傳統(tǒng)媒介時期播音主持行業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。

3播音主持藝術的傳承與創(chuàng)新方式

3.1提升播音人員的人文素養(yǎng)

新聞媒體的傳播效率不容置疑，其影響力是巨大的，新聞的報道也主要是通過此類方法。作為公眾人物，媒體主持在據實報道信息的同時，也擔負著傳播社會正向能量的責任。新媒體技術不斷革新的今天，人們獲取信息的途徑更加多樣，公眾號、百家號人們獲取信息的門檻越來越低，信息的真?zhèn)涡詤s難以辨別。這樣的背景下，應當樹立起播音主持人員的正確觀念，堅定其信念理想，引導公眾建立起正確的價值觀念，完善自身儲備知識，更要營造出和諧向上的環(huán)境氛圍。比如烹飪節(jié)目的主持人不僅要講解食材、用量，也要對市場中各類食材價位、口感有一定了解;而對于音樂節(jié)目主持人，要了解基本的樂理知識，也應知道國內外藝術名家和經典表演;汽車節(jié)目主持人要對汽車有所了解，同時了解各品牌汽車的不同特性，對客戶問題客觀耐心回答。由此可見，播音主持不應當局限于工作的某一領域，也應向外拓展延伸，樹立終身學習的意識，全面補充學科知識和專業(yè)技能，為觀眾提供更好的服務。

3.2加強倫理教育

在融媒體時代，人們發(fā)布信息的門檻越來越低，所有人都可能成為信息發(fā)布的主體，這就必然導致信息的質量參差不齊、信息的真?zhèn)斡写倘?。同時，這也極易引發(fā)倫理道德、社會輿論等問題。因此，播音主持人需要對信息有足夠的甄別能力和敏感能力，能夠在紛繁復雜的信息源中甄別出具有價值的新聞素材。

基于此，高校播音主持教師需要對學生加強倫理道德教育，使學生形成較強的職業(yè)敏感度和業(yè)務能力。首先，高校播音主持教師必須注重對學生進行新聞職業(yè)道德教育，使學生形成正確的政治判斷能力和輿論導向能力。其次，高校播音主持教師還要加強對學生的倫理道德教學，引導學生形成正確的審美態(tài)度及價值觀念，使其在播音主持的過程中能夠堅守倫理道德的底線。

3.3從觀眾角度出發(fā)，開創(chuàng)現(xiàn)代社會人民群眾喜聞樂見的節(jié)目

要想實現(xiàn)播音主持藝術的傳承與創(chuàng)新，就要重點關注播音主持節(jié)目的受眾群體，從觀眾的角度出發(fā)，認真考慮觀眾的觀看需求與興趣方向，開創(chuàng)人民群眾喜聞樂見的播音主持節(jié)目。為了更好地實現(xiàn)播音主持藝術的傳承與創(chuàng)新，從業(yè)人員要全面考慮社會中各個年齡段、收入層次、文化層次、工作人群對節(jié)目的需求，制定出多元化的節(jié)目形式，創(chuàng)新節(jié)目內容，促使播音主持節(jié)目更加符合大眾需求，拓展受眾人群。

3.4播音主持工作者要具備敏銳的洞察力，形成自己的主持風格

播音主持工作者具備自己的獨特的主持風格，有利于受眾更清楚地了解主持人要表達的思想內涵。播音主持工作是社會信息資源的傳播者，主持人具備敏銳的洞察力，及時獲取準確的新聞信息，結合自己的認識和理解通過恰當?shù)恼Z言特征表達出來，就能夠散發(fā)播音主持的藝術魅力。播音主持工作者要根據節(jié)目內容對語言靈活運用，通過溫婉的語氣、恰當?shù)男揶o以及親切的語言環(huán)境讓電視和廣播節(jié)目達到良好的藝術效果。主持人要根據自己的風格和節(jié)目內容形成自己獨特的主持風格，或溫馨恬靜或幽默風趣，利用自己特有的方式傳達節(jié)目信息，展現(xiàn)播音主持藝術的魅力，吸引受眾的注意力，提高節(jié)目的收視率。

結語

綜上所述，隨著時代的變革，播音主持藝術隨之發(fā)生了相應的改變，但是不變的仍是在播音主持過程中播音主持人對于藝術堅定的傳承和創(chuàng)新，能以正確的傳播理念、良好的聲音形象和屏幕形象、標準的普通話和規(guī)范而豐富生動的語言表達，完成廣播電視的播音主持工作，只有這樣才能夠在根本上促進廣播媒體獲得更好的發(fā)展。

參考文獻

[1] 徐銘澤.播音主持中的語言技巧與情感傳達[J].傳播力研究，2019，309：139.

[2] 魏勤.廣播新聞播音主持的藝術性及情感表達淺析[J].西部廣播電視，2019，13：163-164.