【摘 要】播音發(fā)聲訓(xùn)練是播音主持專業(yè)學(xué)生的核心課程之一，這門課程一般采用分組上小課的方式進(jìn)行。通過訓(xùn)練，要讓學(xué)生了解播音發(fā)聲訓(xùn)練的目的，掌握訓(xùn)練的基本方法，養(yǎng)成正確的發(fā)聲習(xí)慣，并且形成發(fā)聲習(xí)慣的自動(dòng)化。播音發(fā)聲訓(xùn)練中常見的問題，是學(xué)生在訓(xùn)練中需要客服的，只有克服這些問題，才能達(dá)到良好的發(fā)聲狀態(tài)，使發(fā)聲清晰、圓潤(rùn)、集中。

【關(guān)鍵詞】播音主持；發(fā)聲訓(xùn)練；方法；矯正

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）10-0206-02

有聲語(yǔ)言表達(dá)能力是播音主持專業(yè)學(xué)生的基本功，播音發(fā)聲訓(xùn)練是提升我們有聲語(yǔ)言表達(dá)能力的重要方法。不管是廣播主持人還是電視主持人，以及現(xiàn)在日益增多的新媒體主播，聲音都是我們傳播的重要介質(zhì)。對(duì)于播音主持的學(xué)生來(lái)說(shuō)，播音發(fā)聲練習(xí)是我們每天都要做的，只有掌握科學(xué)的播音發(fā)聲方法，才能為將來(lái)學(xué)習(xí)其他課程打下好的基礎(chǔ)。

一、播音發(fā)聲訓(xùn)練需要加強(qiáng)的幾個(gè)方面

（一）擴(kuò)大音域

人們平常說(shuō)話基本處于自如聲區(qū)，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，我們說(shuō)話不吃力，控制起來(lái)比較容易。但是作為播音員或主持人，我們會(huì)播報(bào)各種稿件，而有的稿件需要我們用更寬的音域播報(bào)，如果經(jīng)常用聲嘶力竭的狀態(tài)播報(bào)，不僅自己難受，觀眾也會(huì)感覺刺耳，所以我們要適度擴(kuò)大音域。

（二）聲音的響度

每個(gè)人說(shuō)話的響度都不同，作為播音員或主持人，當(dāng)我們?cè)谘莶ナ抑鞒值臅r(shí)候，一般來(lái)說(shuō)影響不是很大。但是當(dāng)我們面臨比較嘈雜的環(huán)境，比如新聞現(xiàn)場(chǎng)的出鏡播音，或者大型演出的主持時(shí)，就需要聲音的響度和亮度足夠，否則會(huì)影響傳播的效果。

（三）字音的清晰度

在節(jié)目中，要求播音員或主持人的聲音要吐字清晰，聲音充滿感染力。如果吐字不清，就會(huì)影響受眾接收信息的傳遞。

二、播音發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法

白龍老師在《播音發(fā)聲技巧》中，指出播音發(fā)聲的“聲”是指規(guī)范化、藝術(shù)化的有聲語(yǔ)言。播音員或主持人在使用有聲語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該掌握有聲語(yǔ)言發(fā)聲技巧。在我們每天的練聲訓(xùn)練中，要遵循由低到高，由弱到強(qiáng)的原則，逐漸加強(qiáng)練習(xí)的力度。不要?jiǎng)傞_始練習(xí)的時(shí)候就用力過猛。特別是早上練聲，我們身體的蘇醒需要一個(gè)過程，嗓音達(dá)到最佳狀態(tài)也需要循序漸進(jìn)。具體來(lái)說(shuō)，播音發(fā)聲訓(xùn)練的基本方法包括以下一些內(nèi)容。

（一）掌握胸腹聯(lián)合呼吸方式

氣息是人們的發(fā)聲動(dòng)力。氣息是否到位也會(huì)影響人們聲音的穩(wěn)定性，所以要把氣息訓(xùn)練放在重要的位置。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)初期，都不能很好掌握科學(xué)的呼吸方式，使用胸式呼吸和腹式呼吸的比較多。而播音主持實(shí)踐中，只有掌握胸腹聯(lián)合呼吸方式才能獲得足夠的發(fā)聲動(dòng)力，滿足播音工作的需要。胸腹聯(lián)合呼吸方式要求我們吸氣要深入，而且丹田要有合適的控制。在練習(xí)中，可以通過慢吸快呼、快吸慢呼的練習(xí)，找到丹田控制的感覺。然后再通過一些繞口令來(lái)練習(xí)擴(kuò)大吸氣量。補(bǔ)氣的方法也要熟練掌握，很多時(shí)候換氣的時(shí)機(jī)并不好找，需要進(jìn)行臨時(shí)補(bǔ)氣，所以“偷氣”“搶氣”“就氣”這幾種補(bǔ)氣的方法要靈活運(yùn)用。

（二）加強(qiáng)唇舌力量的訓(xùn)練

可以通過口部操來(lái)練習(xí)，口部操包括唇的運(yùn)動(dòng)和舌的運(yùn)動(dòng)。具體有雙唇打響、繞唇、撇唇、頂舌、繞舌、搗舌等多種訓(xùn)練方法。唇舌的訓(xùn)練可以通過練習(xí)繞口令，來(lái)加強(qiáng)其力度和靈活性。

（三）掌握獲得聲音彈性的方法

聲音高低、快慢、強(qiáng)弱的變化，就是聲音彈性的體現(xiàn)。聲音彈性是增強(qiáng)有聲語(yǔ)言魅力的重要方法。只有加強(qiáng)對(duì)比，才能更好地體現(xiàn)語(yǔ)言的層次和張力。在練習(xí)的時(shí)候，要注意情聲氣結(jié)合，以情帶聲，以聲傳情。在練聲的時(shí)候，可以練習(xí)一些包含多種對(duì)比和變化的詩(shī)歌或者影視劇臺(tái)詞。

（四）掌握正確的共鳴方式

播音發(fā)聲的共鳴方式是以口腔共鳴為主，胸腔共鳴為基礎(chǔ)。所以我們共鳴的訓(xùn)練主要是加強(qiáng)口腔共鳴和胸腔共鳴?？谇还缠Q的調(diào)節(jié)主要通過提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴以及聲掛硬腭的方法來(lái)加強(qiáng)。在練習(xí)的時(shí)候，可以練習(xí)一些含有韻母a的詞語(yǔ)和打開口腔的短文，比如把歌詞《草原上升起不落的太陽(yáng)》大聲朗讀出來(lái)。胸腔共鳴的調(diào)節(jié)，可以發(fā)一些夸張的上聲，也可以結(jié)合陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲的變化，找到胸部支點(diǎn)的感覺，加強(qiáng)胸腔共鳴。

三、播音發(fā)聲訓(xùn)練中常見的問題及矯正方法

在播音發(fā)聲訓(xùn)練中，由于有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不到位和練習(xí)方法的偏差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多問題?？头@些問題的過程，也是我們?cè)谟?xùn)練中不斷提高自己發(fā)聲能力的過程。

（一）虛聲過多

1.主要表現(xiàn)：聲音不實(shí)在，有些無(wú)力，沒有足夠的亮度和響度。

2.矯正方法：虛聲過多的學(xué)生，要注意鍛煉唇舌的力度，練習(xí)一些響亮實(shí)在的詞語(yǔ)和繞口令，如“百步穿楊”“中國(guó)偉大”等力度較大的詞組，以及繞口令《八百標(biāo)兵》《白廟和白貓》等。新聞播音當(dāng)中，基本以實(shí)聲為主，一般不出現(xiàn)虛聲，而且換氣聲不要太大。

（二）聲音過于靠后

1.主要表現(xiàn)：聲音沉重，不明亮。發(fā)聲過程中也容易疲勞和不適。

2.矯正方法：注意“兩頭緊中間松”，口腔和小腹加強(qiáng)控制，喉部保持松弛。舌根要靈活，不要太生硬。注意與口腔共鳴的調(diào)節(jié)方法相結(jié)合。

（三）鼻音偏重

1.主要表現(xiàn)：聲音暗淡，不響亮，影響語(yǔ)言的清晰度。

2.矯正方法：注意軟腭挺起，牙關(guān)打開，減少過多的氣流經(jīng)過鼻腔。克服口腔、雙唇的無(wú)力狀態(tài)，保持積極的播音狀態(tài)，不可過于懶散。

（四）聲音分散

1.主要表現(xiàn)：聲音不集中，不飽滿，沖擊力不強(qiáng)。

2.矯正方法：在發(fā)聲的時(shí)候注意嘴唇中間三分之一部分用力，力量不可過于分散。注意氣流沖擊硬腭前端，也就是我們說(shuō)的聲掛硬腭，使聲音更集中，更有沖擊力。

（五）缺乏彈性

1.主要表現(xiàn)：聲音缺乏變化，沒有抑揚(yáng)頓挫的對(duì)比。

2.矯正方法：加強(qiáng)對(duì)比訓(xùn)練，包括高與低，快與慢的對(duì)比訓(xùn)練等。高與低的訓(xùn)練，可以練習(xí)聲音的爬高與降低。比如“偉大的祖國(guó)，偉大的人民”這句話，可以先逐漸升高地說(shuō)，然后再逐級(jí)下降地說(shuō)，體會(huì)聲音的高低變化，豐富聲音的層次?？炫c慢的訓(xùn)練，可以用不同速度來(lái)說(shuō)一句話。比如“班干部不管班干部”這句話，可以分別用快速和慢速來(lái)練習(xí)，體會(huì)快與慢的變化。聲音彈性的獲得還需要情感的支撐，加強(qiáng)情聲氣結(jié)合。

三、結(jié)語(yǔ)

發(fā)聲能力的拓展并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練。河南著名豫劇大師馬金鳳在接受央視《藝術(shù)人生》采訪時(shí)稱，自己小時(shí)候練聲都是在太陽(yáng)出來(lái)以前進(jìn)行，每天凌晨三點(diǎn)開始練習(xí)，堅(jiān)持了三年，才有了后來(lái)扎實(shí)的嗓音基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在進(jìn)行播音發(fā)聲訓(xùn)練，雖然不用像老藝術(shù)家那樣刻苦，但這種執(zhí)著的精神依然值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)闊釔?，很多同學(xué)選擇了播音主持專業(yè)。但僅有熱愛是不夠的，在播音發(fā)聲訓(xùn)練中，只有刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，才能更好地駕馭自己的聲音，做一個(gè)合格的媒體語(yǔ)言傳播者。

參考文獻(xiàn)：

[1]白龍.播音發(fā)聲技巧[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2002，225.

[2]徐恒.播音發(fā)聲學(xué)[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2008，136.

[3]呂煒.高校播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索[J].新聞知識(shí)，2012，（5）.

作者簡(jiǎn)介：

武龍飛，男，河南安陽(yáng)人，工作單位：安陽(yáng)師范學(xué)院傳媒學(xué)院，研究方向：廣播電視、節(jié)目主持藝術(shù)。