姚曙紅 陳忠民

摘要：隨著現(xiàn)代人們生活水平的不斷提高，教育行業(yè)的發(fā)展也越來越受人們的關注，現(xiàn)代學徒制也逐步被實施到中職財會類專業(yè)的教學當中，中職學校開展財會類專業(yè)主要是為國家、社會培養(yǎng)高素質的人才，財會類專業(yè)是我國經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，我國中職財會類專業(yè)人才培養(yǎng)還與市場的需求存在一定的差距，只有在中職財會類專業(yè)中實施現(xiàn)代學徒制的教學方式，才能更好的為國家培養(yǎng)高素質的人才，促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，以下就是對中職財會類專業(yè)中實施現(xiàn)代學徒制的方式做出的研究和探討，主要從中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的作用、中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的過程當中存在的問題、以及如何提高中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的方法，做出的具體分析，以供有關人員進行參考。

關鍵詞：中職;財會類專業(yè);實施;現(xiàn)代學徒制

一、中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的作用

現(xiàn)代學徒制是培養(yǎng)高效人才的重要方式，現(xiàn)代學徒制的教學方式已經(jīng)得到了廣泛的應用，只有將現(xiàn)代學徒制更好的在中職財會類專業(yè)中實行，才能更好的提升我國財會類專業(yè)的人才，提升我國的教育發(fā)展水平?，F(xiàn)代學徒制是深化學校與企業(yè)合作的重要途徑，開展現(xiàn)代學徒制在中職財會類專業(yè)中的實施，是促進學校和企業(yè)更好融合的關鍵，而且，現(xiàn)代學徒制的實施非常符合學校與企業(yè)的利益，實行現(xiàn)代學徒制的教學方式，也是推進校企融合的一種方式，對加強實踐教學的能力，推動中職財會類專業(yè)人才的培養(yǎng)有著重要的作用[2]。

二、中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的過程當中存在的問題

據(jù)有關人員調查結果顯示，雖然已經(jīng)有很多中職學校實施了現(xiàn)代學徒制的教學的方式，但是也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代學徒制在中職財會類專業(yè)實施的過程當中，還是存在了一定的問題，主要出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）現(xiàn)代化學徒制在中職財會類專業(yè)中實施的過程當中，學校對于人才的培養(yǎng)與市場需求的聯(lián)系還不夠密切，有一些中職學校，對財會類專業(yè)人才的培養(yǎng)的方式仍然運用的是基本的財會類專業(yè)人才培養(yǎng)的模式，只是對其教育方式增加了實踐的教學，但是在財會類專業(yè)課堂的教學當中，仍然還是沒有重視對人才的培養(yǎng)，而且有一些學校是以培養(yǎng)學生全崗位人才為目標，而學生大部分就業(yè)主要集中于小型企業(yè)、收銀等工作崗位，這些學生反映在真正的工作當中，應用到的知識都是以前沒有學習過的，因此只有加強學校于人才的培養(yǎng)與市場需求緊密聯(lián)合，才能讓現(xiàn)代學徒制更好的在中職財會類專業(yè)中實施，以促進我國經(jīng)濟的發(fā)展[1]。

（二）現(xiàn)代化學徒制在中職財會類專業(yè)中實施的過程當中，還缺少政府部門的支持，由于有些部門的管理人員在審核財會人才的時候，是從業(yè)務員的資格上進行審核的，使學校無法與企業(yè)開展深度的合作教學，導致了有一些學生并沒有真正的掌握財會類專業(yè)的知識和技能，工作能力還比較欠缺，導致了一些財會專業(yè)的學生在工作的崗位上無法適應，由此可見，在中職財會類專業(yè)中實施現(xiàn)代化教學是非常重要的，只有加強政府部門對其的支持力度，才能更好的為財會類專業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

三、在中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的方法

（一）要想使中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制，就要實行以學校為主，培養(yǎng)高效人才的模式，強化對現(xiàn)代學徒制的建設，加大對現(xiàn)代學徒制在中職財會類專業(yè)的建設力度，加強財會管理過程當中的審核流程，提高教師的綜合素質，只有教師的綜合素質得到了提升，才能更好的教給學生，提升學生的崗位適應的能力，中職學?？梢赃m當為現(xiàn)代學徒制在財會類專業(yè)的實行設立專門的場地，為財會類專業(yè)知識的學習創(chuàng)造出一個良好的環(huán)境，讓學生可以更好的對財會類專業(yè)知識進行認識和了解，幫助學生積累經(jīng)驗，提早熟悉了解財會類的崗位，從而，提高現(xiàn)代學徒制在中職財會類專業(yè)中的實行效果，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，以及更好的培養(yǎng)出財會類專業(yè)的高效人才[3]。

（二）要想提高中職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制，就要尊重教育的基本運行規(guī)律，注重人才的全面發(fā)展，人才的培養(yǎng)最主要的就是對學生人文素養(yǎng)和精神面貌的培養(yǎng)，這是培養(yǎng)出高素質人才的重要方式。通過對中職學校的財會類專業(yè)實行現(xiàn)代學徒制可以看出，現(xiàn)代學徒制的實行，極大的提高了財會類專業(yè)學生的就業(yè)能力，在實施現(xiàn)代學徒制的過程當中，中職學校應當大力的聯(lián)合校外的實訓教學，讓企業(yè)與學生共同對財會類專業(yè)方面的知識進行了解，同時，企業(yè)還應及時做好家長與學生的思想工作，讓家長與學生都能更好的認識到現(xiàn)代學徒制教學方式的好處、重要性，從而更好的推動現(xiàn)代學徒制在中職財會類專業(yè)中的實施。

結語：綜上所述，現(xiàn)代學徒制仍處在發(fā)展的初期階段，在中職財會類專業(yè)中實施現(xiàn)代學徒制的教學方式，是從滿足市場需求的教學需求出發(fā)的，合理的進行選擇與專業(yè)相符的企業(yè)，有利于促進資源的引入，培養(yǎng)高素質的人才，提高教師的綜合素質，從而，提高中職財會類專業(yè)的教學水平，但是，從中職財會類專業(yè)人才的培養(yǎng)情況來看，這些學生普遍沒有具備較強的崗位適應的能力，掌握知識的熟練程度，與財會知識的應變能力都還存在不足，由此可見，只有將現(xiàn)代學徒制實施到中職財會類專業(yè)的教學當中，才能更好的為我國財會類專業(yè)培養(yǎng)出更多的人才。

參考文獻：

[1]孫虎，冼朝卓. 高職財會類專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制的實踐研究[J]. 常州信息職業(yè)技術學院學報，2017，16（01）

[2]雷艦. 高職財會類專業(yè)現(xiàn)代學徒制實施路徑研究[J]. 商業(yè)會計，2018（04）

[3]李鳳，黃冠群. 高職院校財會類專業(yè)現(xiàn)代學徒制實施探索[J]. 教育現(xiàn)代化，2018，5（30）

“本文為福建省教育科學“十三五”規(guī)劃 2018 年度立項課題“中職現(xiàn)代學徒制雙主體、多元化人才培養(yǎng)模式探索與實踐”（FJJK18- 745）研究成果”