劉桂俠

摘? 要：在教育的不斷發(fā)展下，教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。職高英語教師不再僅僅單純地對學(xué)生進行知識的教學(xué)，也開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。但是，如何使學(xué)生產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的興趣，成為了職高英語教師不得不思考的一個問題?；诖耍疚膶⒔Y(jié)合本人的教學(xué)實踐經(jīng)驗，談一談職高英語教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：職高英語;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)策略

在當(dāng)下的職高英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中，大多數(shù)職高生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，甚至一些學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)英語的信心和動力。面對這種現(xiàn)象，職高英語教師應(yīng)該注重教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，實施多樣、趣味的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠主動性的學(xué)習(xí)英語知識，使學(xué)生能夠具備英語學(xué)習(xí)的動力和信心。基于此，本文將從以下幾個方面談一談職高英語教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，向能夠為廣大職高英語教師提供有效地借鑒。

一、明確英語的重要性，讓學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)意義

英語這門語言是國際通用語言，是考試必考的科目，是與他人交流的途徑，十分的重要。但是，很多學(xué)生卻不能體會到英語的意義，不了解英語的重要性。因此，職高英語教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該采用合理的方法，使學(xué)生明確英語的重要性，讓學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的意義。

筆者在平時教學(xué)的過程中，就會多多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生了解英語的重要性。筆者會結(jié)合自己身邊發(fā)生的實例，對學(xué)生進行講解，讓學(xué)生知道掌握英語這門語言，能夠拓寬自己的工作途徑，使自己有更多的工作機會，還能夠提升自己的工資水平。當(dāng)然，筆者還會向?qū)W生介紹多種多樣的比較有意義的英語電影、英語歌曲，使學(xué)生在看電影和聽歌曲的過程中，了解到學(xué)習(xí)英語能夠幫助他們獲取更多的娛樂途徑。除此之外，筆者還會將英語與生活元素聯(lián)系在一起，創(chuàng)設(shè)合理的生活情境，讓學(xué)生意識到英語的學(xué)習(xí)能夠幫助他們與他人更好地溝通。

總之，職高英語教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該多多對學(xué)生進行溝通與交流，多采用合理的教學(xué)方式，讓學(xué)生意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生能夠明確英語學(xué)習(xí)的意義，從而讓學(xué)生能夠主動性的學(xué)習(xí)英語知識。

二、營造良好氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

氛圍對學(xué)生來說十分的重要，良好的氛圍能夠推動學(xué)生積極且自主的進行知識的學(xué)習(xí)。因此，職高英語教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

筆者在教學(xué)的過程中就十分注重氛圍的營造。如，在進行課堂教授的過程中，筆者會十分注重自己的教學(xué)語言。筆者會盡量的采用激昂的語言對學(xué)生進行教學(xué)，并多多引入一些與英語相關(guān)的比較有趣的笑話和故事，讓課堂氛圍因此能夠變得更好，使學(xué)生因此能夠以積極地態(tài)度進行英語知識的學(xué)習(xí)。如，筆者會根據(jù)所教授的內(nèi)容，搜集多種多樣的圖片和視頻，匯總在一起，合理的放在教學(xué)課件中。在課堂上，筆者會利用現(xiàn)代信息技術(shù)向?qū)W生展示自己自己所搜集的視頻和圖片，形象地畫面和生動的聲音能夠創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生瞬間融入到具體的情境中，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，更好地了解本節(jié)的英語知識，并由此產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的興趣。再比如，筆者會開展多種多樣的英語競賽活動，并為競賽活動提供多種多樣的獎品，使學(xué)生能夠積極地參與到競賽活動中，讓整個班級的學(xué)生都融入到學(xué)習(xí)英語知識的狀態(tài)中，使得學(xué)生能夠具有學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。

總之，職高英語教師有必要意識到氛圍的重要性，采用多樣的方法創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)氛圍的影響下，積極主動地學(xué)習(xí)英語知識，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動力更足。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)動力

很多學(xué)生由于英語水平長期處在較低的狀態(tài)，很容易對自己懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，缺乏英語學(xué)習(xí)的自信心。面對這種現(xiàn)象，職高英語教師應(yīng)該注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠具備良好的自信心，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動力。

筆者在教學(xué)的過程中就十分注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)。如，在平時教學(xué)時，筆者制定了一個“free talk”制度，即每堂英語課開始前，讓一名學(xué)生上臺用英語進行演講，演講的內(nèi)容不限。在學(xué)生演講的過程中，筆者會多多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生不要拘束自己，大膽的進行演講。在學(xué)生演講完后，筆者會對學(xué)生進行合理地評價，多多評價學(xué)生的優(yōu)點，并委婉性的提出不足，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约河凶孕判模箤W(xué)生能夠更積極地學(xué)習(xí)英語知識。如，筆者在平時教學(xué)的過程中，會多多注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況和英語考試成績，針對那些課堂表現(xiàn)情況好和英語考試成績進步的學(xué)生給與一定的表揚，使得學(xué)生能夠因此能夠具有十足的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生對自己有信心，使學(xué)生更為認(rèn)真地進行英語知識的學(xué)習(xí)。

綜上，興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極接觸、學(xué)習(xí)、了解某種事物的原動力。因此，職高英語教師有必要從學(xué)生的實際出發(fā)，實施多樣化的教學(xué)方法對學(xué)生進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠具備學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠以主動性的姿態(tài)進行英語知識的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻

[1]? 于海淼.如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣[J].現(xiàn)代交際，2010（11）.

[2]? 張慧.興趣教學(xué)讓我的高職英語課堂更高效[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2016（36）.