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        新課改背景下如何提升高中政治教學(xué)成效

        2020-10-21 20:49:09邱澤生
        神州·上旬刊 2020年7期
        關(guān)鍵詞:高中政治

        邱澤生

        摘要:政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德水平的重要課程,在教學(xué)過程中必須要采取不同的措施,對課堂教學(xué)質(zhì)量進行提升,打造高效課堂。新課程背景下,應(yīng)該要從多方面多角度入手,立足于政治教學(xué)書本教材,創(chuàng)新教學(xué)手段,讓學(xué)生掌握知識的同時,對政治課程保持良好的興趣。本文對新課改背景下提升高中政治教學(xué)水平的策略進行探討,旨在充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

        關(guān)鍵詞:高中政治;課堂改革;策略措施

        引言

        創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展過程中的一個重要目標,只有不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,尤其是對于現(xiàn)代化社會而言,素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。新課改實施過程中,高中政治課堂改革取得了一些成效,教學(xué)效果有了提升,但同時也有一些不容樂觀的缺陷和問題。比如當前的教育理念注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力素養(yǎng)的提升,所以,教師在教學(xué)的時候必須要落實新課標理念,結(jié)合具體實際課堂教學(xué)范例,對高中政治教學(xué)過程中的問題進行解決,進一步提高政治教學(xué)水平。

        一、新課改下高中政治課堂的現(xiàn)狀

        1.目標確立不準確

        由于受到多年傳統(tǒng)教育模式的影響,教師在開展教學(xué)的時候,對新的教育理念的認知程度不夠,所以開展教學(xué)的目標不明確,甚至忽略了具體課程改革要求。加上政治課程是一門理論知識比較多的課程,有的學(xué)生對政治課程的興趣度不高,理論化教學(xué)只會讓學(xué)生按部就班的盲目跟從教師教學(xué)進展,久而久之學(xué)生會覺得枯燥乏味,對政治學(xué)習產(chǎn)生了排斥心理,不利于學(xué)生的學(xué)習。

        2.政治知識與生活實際的結(jié)合不足

        政治是與生活聯(lián)系十分緊密的學(xué)科,政治教學(xué)對學(xué)生的思想道德水平的提升有很大幫助,但是當前一些高中的政治教學(xué)過程脫離了生活,這就讓政治課程失去了一定的意義。知識的教學(xué)與運用僅僅停留于課堂范圍內(nèi),與生活實踐的聯(lián)系較少,難以在實際生活中對政治知識加以運用,使政治知識的價值大打折扣。

        3.教學(xué)方式落后

        教學(xué)方式較為落后是高中政治教學(xué)的常見問題,而且由于教學(xué)方式落后,導(dǎo)致的其他問題也比較多,比如不能激發(fā)學(xué)生的主動意識、不能發(fā)揮學(xué)生的主體地位、教師在講臺上一味采取知識被動灌輸填鴨的教學(xué)方式,導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習積極性降低,遏制了學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主意識的發(fā)展,不利于學(xué)生分析問題、解決問題的能力的提升。

        二、新課改背景下提高高中政治教學(xué)水平的策略

        1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

        激發(fā)學(xué)生的興趣,是提高學(xué)習效率的有效措施,無論哪一門學(xué)科,其教學(xué)目的都很明確,就是要為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)提供幫助。政治對于學(xué)生的思想道德水平的提升有十分重要的意義,但是由于政治課程的特征決定了這門學(xué)科的理論知識點較多,在這種背景下,為了提高學(xué)生的綜合能力水平,就必須要學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生保持良好的狀態(tài)進入課堂里。在教學(xué)的時候,教師必須要對學(xué)生進行鼓勵、引導(dǎo)、激勵,尤其是在學(xué)習一些比較難的知識點時,很多學(xué)生容易打退堂鼓,此時就需要教師用不同的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。例如,在教學(xué)過程中可以引入一些有趣的社會事例,吸引學(xué)生的注意力,再將政治課程的知識點與這些事例結(jié)合起來,讓學(xué)生自主分析、自主思考,暢所欲言表達自己的想法和意見,從而達到教育的目的。

        2.加強信息化教學(xué)的力度

        信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用變得越來越普遍,這些新技術(shù)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣,還能提高課堂的趣味性。運用信息技術(shù)開展教學(xué)可以有效地豐富教學(xué)過程,尤其是在信息化時代背景下,教育教學(xué)改革必須要從技術(shù)革新著手。例如,可以對豐富的網(wǎng)絡(luò)視頻資源進行利用,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,讓教育教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到線上,線上教學(xué)拉近了教師和學(xué)生之間的距離,教師可以利用幻燈片、計算機設(shè)備給學(xué)生準備電子課件、視頻、音頻等學(xué)習素材,提高政治課堂的趣味性。而且,利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源進行教學(xué),可以讓政治教學(xué)內(nèi)容變得更簡單,將復(fù)雜的政治問題簡單化,從而豐富教學(xué)過程。再比如,在教學(xué)過程中,可以利用微信、qq等平臺,開展互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),學(xué)生可以就自己在學(xué)習過程中遇到的問題向教師尋求幫助,教師也可以隨時通過微信與qq與學(xué)生保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,給學(xué)生更多的幫助,提高其政治學(xué)習水平。

        3.加強討論式教學(xué)模式的應(yīng)用

        隨著新課標改革的不斷深入,傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不太適應(yīng)當前的教育要求以及人才培養(yǎng)要求,教師必須要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況,創(chuàng)新教學(xué)模式。討論式教學(xué)屬于探究教學(xué)范疇,可以充分樹立學(xué)生的信心,讓學(xué)生在學(xué)習過程中保持主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師可以多給學(xué)生提供討論的機會,比如在課堂上可以就一些教學(xué)內(nèi)容開展分組討論,讓學(xué)生相互交流的同時增長知識。例如,教師在教學(xué)“生活與消費”的內(nèi)容時,就可以組織一場辯論會,辯論的主題是:“看你如何正確對待金錢”,這個主題十分符合高中生的定位,有的高中生對金錢的認知本身也存在一定的問題,組織辯論會,讓學(xué)生從正反兩個角度對該問題進行探討,對貨幣本質(zhì)、來源及職能等問題進行深入探討,不僅加深了學(xué)生對這節(jié)課內(nèi)容的印象,還能幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀和價值觀,提高政治教學(xué)水平。

        三、結(jié)語

        綜上所述,政治是我國高中教育體系中的一個十分重要的內(nèi)容,在高中教育階段,必須要打好基礎(chǔ),利用政治課程對學(xué)生的三觀進行塑造,讓學(xué)生成為全能型人才。當前政治教學(xué)過程中還存在一些問題,在教學(xué)過程中要積極加強教學(xué)方法的改革,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,提高政治教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻:

        [1]范琳.新課改背景下如何提高高中政治教學(xué)質(zhì)量[J].考試周刊,2016(08)

        [2]黃平.新課改背景下如何提高中學(xué)政治課堂教學(xué)質(zhì)量[J].亞太教育,2016(07)

        [3]鐘海芳.新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的辦法探究[J].文理導(dǎo)航,2016(06)

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