昌珊

摘要：卡通漫畫是青少年喜愛的一種藝術(shù)形式，表現(xiàn)形式比較簡單，但是卻有很多夸張的造型，因此能夠吸引青少年的注意力。美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用卡通漫畫不但可以激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，進(jìn)而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本篇文章主要對卡通漫畫在美術(shù)教學(xué)中的作用進(jìn)行分析和探究，僅供參考。

關(guān)鍵詞：卡通漫畫;美術(shù)教學(xué);作用

引言：

卡通漫畫對青少年來說具有很大的吸引力，很多學(xué)生都會卡通漫畫缺乏抵抗力，在美術(shù)教學(xué)中引入卡通漫畫能夠調(diào)動學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高他們對美術(shù)的認(rèn)識和理解。另外，美術(shù)教學(xué)中涉及一些比較復(fù)雜的理論知識，依靠教師單純的講解學(xué)生很難理解，這時教師就可以借助卡通漫畫來幫助他們理解。

一、卡通漫畫融入美術(shù)教學(xué)中的重要意義

小學(xué)生普遍對身邊的事物感興趣，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的時候也經(jīng)常會選取身邊的人物或者事物。小學(xué)生的想象力和聯(lián)想力十分豐富，經(jīng)常充滿了各種天馬星空的想象，這一點(diǎn)和卡通漫畫是契合的，因?yàn)榭ㄍ媱?chuàng)作不受時間和空間的限制，創(chuàng)作者可以任意發(fā)揮自己的想象，所以在卡通漫畫中有包含著很多超現(xiàn)實(shí)的因素，而且人物的造型也比較夸張，這樣就能滿足小學(xué)生對各種奇幻事物的想象?？ㄍ嬛杏泻芏嗑嫉淖髌?，可以讓學(xué)生從視覺上就能輕易辨別出美丑和善惡。在美術(shù)教學(xué)中引入卡通漫畫，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，將身邊的事情融入到創(chuàng)作出去，然后通過超現(xiàn)實(shí)的手法來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，不但能夠讓學(xué)生的美術(shù)作品更加傳神，還能提高美術(shù)創(chuàng)作趣味性，學(xué)生也會自覺地加入到美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)作的動力也就會更強(qiáng)，進(jìn)而使得美術(shù)教學(xué)可以取得良好的教學(xué)效果。另外，卡通漫畫中部分作品是對現(xiàn)實(shí)生活的影射，學(xué)生想要創(chuàng)作一幅好的卡通漫畫，就需要認(rèn)真地觀察生活中的事物，對生活有深刻地感悟和體會，進(jìn)而創(chuàng)作出具有豐富內(nèi)涵的美術(shù)作品。因此，教師在利用卡通漫畫開展美術(shù)教學(xué)的時候，要引導(dǎo)學(xué)生觀察和反思生活，因?yàn)榭ㄍ嫵诵枰S富的想象力和聯(lián)想力，融入夸張的創(chuàng)作手法，還需要擁有一定的生活感悟，只有這樣才能夠發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)作主題，然后通過大膽的想象創(chuàng)作出富有新意的美術(shù)作品，不然學(xué)生創(chuàng)作出來的美術(shù)作品會千篇一律，缺乏創(chuàng)新力，進(jìn)而使得他們不能最大化的發(fā)揮美術(shù)潛能。卡通漫畫看似簡單，但是對思維和技巧的要求卻十分高，學(xué)生想要創(chuàng)作一幅好的卡通漫畫，除了要具備良好的繪畫功底，擁有一定的繪畫技巧，還要在造型、裝飾、色彩上做足功夫，確保創(chuàng)作出的作品除了能夠帶給人視覺上的沖擊和享受，還要具有思想和靈魂，讓欣賞者能夠領(lǐng)會創(chuàng)作的意圖，這樣才能提高美術(shù)作品的藝術(shù)性。因此，教師在美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用卡通漫畫的時候，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中可以創(chuàng)作的素材，教師必須要引導(dǎo)他們?nèi)シ磸?fù)琢磨，讓他們能夠創(chuàng)作出具有飽滿形象和靈魂的美術(shù)作品。

二、卡通漫畫在美術(shù)教學(xué)中的作用

1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣

小學(xué)生喜歡卡通漫畫，對卡通漫畫充滿了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，美術(shù)教學(xué)中使用卡通漫畫可以激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們美術(shù)創(chuàng)作的積極和主動性，學(xué)生在卡通漫畫的創(chuàng)作出會逐漸掌握一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，同時還能提高他們的想象力和思維能力。小學(xué)生充滿了好奇心，普遍喜歡新奇的東西，卡通漫畫正好符合他們的認(rèn)知要求和學(xué)習(xí)規(guī)律，其中的人物造型夸張但卻十分的秀美，能夠帶給學(xué)生視覺上的享受，他們的童心對在卡通漫畫中得到最大的釋放。興趣是學(xué)習(xí)的動力，小學(xué)生一旦通過卡通漫畫對美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，就會主動參與到美術(shù)教學(xué)中去，教師只需要對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，就能取得良好的美術(shù)教學(xué)效果。

2、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)除了要傳授學(xué)生美術(shù)知識和繪畫技巧，還要培養(yǎng)他們的審美能力，最終實(shí)效陶冶學(xué)生情操的目的。美術(shù)教學(xué)要和時代結(jié)合起來，要能在一定程度上反映現(xiàn)實(shí)生活，卡通漫畫之所以在學(xué)生群體中受歡迎，最主要的一個原因是很多的卡通漫畫作品中具有當(dāng)下最流行的元素，這樣就能引起學(xué)生的共鳴。小學(xué)生的想象力非常豐富，但是抽象思維能力卻相對比較弱，美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)具有一個共同點(diǎn)，那就是必須將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力作為重點(diǎn)，優(yōu)秀的卡通漫畫作品可以給學(xué)生更多的啟發(fā)，比如科幻類的卡通漫畫作品中有蘊(yùn)含著豐富的想象，但是作品卻將這些想象進(jìn)行抽象思維，然后將其直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，具有代表性的就是日本漫畫家宮崎駿的《千與千尋》?？ㄍ嫊o學(xué)生呈現(xiàn)一個奇幻的世界，在卡通漫畫可以促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的提升，這對于美術(shù)創(chuàng)作來說至關(guān)重要。

三、結(jié)束語

總而言之，美術(shù)教學(xué)中引入卡通漫畫是很有必要的，不但可以激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，還能豐富學(xué)生的想象力，提高他們的繪畫技巧和能力，讓學(xué)生能夠更好地感知美術(shù)這門藝術(shù)，這樣也就達(dá)到美術(shù)教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：大連工業(yè)大學(xué)）