劉麗娜

【摘要】高職院校的發(fā)展離不開其自身的專業(yè)建設(shè)，而高職院校的專業(yè)建設(shè)必須與該區(qū)域的經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，產(chǎn)生互動，才能夠為行業(yè)培養(yǎng)所需要的人才。近些年來，隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”的高速發(fā)展，帶動了我國的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，其中電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最為迅猛，不僅創(chuàng)造了新的消費需求，也開啟了新的投資熱潮，已經(jīng)成為了拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的動力之一。但是產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開對技術(shù)人才的需求，因此，基于區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的大背景下，高職院校應(yīng)該對電子商務(wù)專業(yè)進行建設(shè)和教學(xué)改革，加強畢業(yè)生本身的專業(yè)素養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供源源不斷的動力。而本文主要是分析了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的影響，同時提出了基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的大背景下高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的實施方向，最終進行了探索、實踐與反思，希望可以推動電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)進程。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟;協(xié)同發(fā)展;高職電子商務(wù);專業(yè)建設(shè)

為了培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才，離不開學(xué)校的教育，在高職院校中，同樣也是如此，只有將專業(yè)建設(shè)與與經(jīng)濟聯(lián)系起來，才能夠在專業(yè)建設(shè)過程中融入專業(yè)實踐和改革，通過分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢來建設(shè)高中院校的電子商務(wù)專業(yè)，這樣才能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，但是就現(xiàn)階段的高職專業(yè)建設(shè)來看，雖然隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，高職教育取得了較大的發(fā)展，但是在電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)過程中，還不同程度的存在專業(yè)設(shè)置滯后、定位不準(zhǔn)、內(nèi)涵不夠等問題，因此，及時的結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，對高職電子商務(wù)進行專業(yè)建設(shè)是十分有必要的。

1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的關(guān)系

1.1區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展擴大了電子商務(wù)的就業(yè)前景

電子商務(wù)主要是一種基礎(chǔ)的商務(wù)貿(mào)易模式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)弱化了地域差異，但是并不意味著區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務(wù)行業(yè)毫無影響，反而我們可以發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r相對良好，反而會促進當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度，電子商務(wù)的發(fā)展空間也就更大，這樣高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，其就業(yè)前景也就越好。如果當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟相對落后，整體的發(fā)展相對緩慢，則電子商務(wù)的市場也就更加小，學(xué)生就業(yè)也相對困難。

1.2實訓(xùn)教學(xué)依賴于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展

電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建過程中，實訓(xùn)教學(xué)依賴于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。從高職院校電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建上來講，如果當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r相對較好，那么其相應(yīng)的企業(yè)也就會越來越多，而當(dāng)?shù)氐母呗氃盒＞涂梢耘c企業(yè)簽訂一定的實習(xí)合同，讓學(xué)生可以提前進入企業(yè)進行實習(xí)，通過實踐進行電子商務(wù)實訓(xùn)，對新的技術(shù)和新的內(nèi)容能夠及時掌握，而在一些欠發(fā)達的地區(qū)，則難以有崗位及新技術(shù)提供給學(xué)生，實訓(xùn)效果自然相對較差。

2 基于區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的大背景下電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建的方向

第一，以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校的主要教育目的就是促進學(xué)生就業(yè)，因此，基于區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的大背景下，高職院校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)主要也是以就業(yè)為導(dǎo)向，并且通過分析區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，考慮為學(xué)生提供怎樣的教學(xué)條件，通過課程讓學(xué)生在走向社會時可以更加快速的適應(yīng)崗位的需求，這也就需要教師不斷地對專業(yè)進行改革;第二，就是以教育與經(jīng)濟共同發(fā)展為導(dǎo)向。高校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟之間有著密不可分的關(guān)系，兩者互相影響，因此在進行電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)時，往往離不開對經(jīng)濟趨勢的研究，因此，在進行改革時，需要從經(jīng)濟與教育協(xié)同發(fā)展的大前提下進行研究，這樣的結(jié)果才能夠為電子商務(wù)市場的發(fā)展提供支持;第三，以實踐教學(xué)為導(dǎo)向。在對高職電子商務(wù)專業(yè)進行改革時，需要重視學(xué)生的實踐能力，因此，在專業(yè)建設(shè)時，應(yīng)該以實訓(xùn)教學(xué)為導(dǎo)向，開展相應(yīng)的教學(xué)模式，為學(xué)生做一定的職業(yè)準(zhǔn)備，這樣學(xué)生既能夠收獲專業(yè)知識，還能夠?qū)W習(xí)到實踐知識，成功的解決了專業(yè)發(fā)展與就業(yè)環(huán)境之間的矛盾。

3 與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探索研究

3.1創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

高校在建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)時，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點與企業(yè)需求，針對企業(yè)對學(xué)生的具體要求進行課程的設(shè)置，并且探索和實施新的人才培養(yǎng)模式。比如：在不同的學(xué)期、不同的階段，對課程的教學(xué)目標(biāo)區(qū)分開來，同時在每個學(xué)年中逐步的從實踐到實習(xí)循序漸進的進行安排，主要到相關(guān)的企業(yè)工作或在崗學(xué)習(xí)，這樣的實習(xí)方式可以更加快速的鞏固學(xué)生的職業(yè)技能，學(xué)生在畢業(yè)之后也會快速的應(yīng)用區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)之中。

3.2優(yōu)化課程體系，加強實訓(xùn)室的建設(shè)

高職院校的電子撒航務(wù)專業(yè)相應(yīng)的課程體系需要與時俱進，緊跟企業(yè)的發(fā)展需求，通過不斷的完善自身的課程體系，將實踐和理論相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容符合現(xiàn)階段的電子商務(wù)發(fā)展趨勢。其次，為了培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才，學(xué)校需要加強對電子商務(wù)實訓(xùn)室的建設(shè)，及時的更新相應(yīng)的軟件，通過在校的實踐教學(xué)，使得學(xué)生可以無縫對接企業(yè)相應(yīng)崗位。

3.3積極與企業(yè)合作

基于區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的背景下，高職院校實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，需要為學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)的機會，因此需要學(xué)校不斷地加強與企業(yè)的合作力度，為特定的企業(yè)輸送對口的技術(shù)人才，這樣才能夠展開相應(yīng)的專業(yè)認(rèn)知教育的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生充分的在企業(yè)中了解現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，同時還可以邀請技術(shù)類的人才進行實踐教學(xué)指導(dǎo)，通過讓其介紹最新的系統(tǒng)和電子商務(wù)技術(shù)的知識，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的最新的思維能力。

3.4構(gòu)建現(xiàn)代化的專業(yè)教師團隊

根據(jù)目前高職物流管理專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教師難以滿足學(xué)生的實際需求，因此，學(xué)校在招聘教師時，可以優(yōu)先考慮從事過相應(yīng)工作的教師，同時，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵電子商務(wù)專業(yè)的老師積極的參與該行業(yè)的活動和培訓(xùn)，這樣通過不斷的提升老師的時間教學(xué)能力和對新技術(shù)的掌握程度，這樣才能夠提高學(xué)生的動手操作，解決實際教學(xué)問題。

4 結(jié)語

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟對高職院校電子商務(wù)教學(xué)發(fā)展有著很重要的影響，反過來說，電子商務(wù)的專業(yè)建設(shè)程度也對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有著一定的影響，為了更好地讓電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展，需要加強對電子商務(wù)專業(yè)的課程體系、團隊建設(shè)等問題進行改革，使得電子商務(wù)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合。

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