熱薩萊提·托合提

摘要：現(xiàn)如今社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于人才的需求也非常緊張，相對(duì)于人才的要求也是越來越嚴(yán)格，這對(duì)于我國教育事業(yè)的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。要怎樣才能高效的培養(yǎng)學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才，是如今教育行業(yè)亟待解決的問題。所以，學(xué)校以及社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)的初期階段，即對(duì)幼兒的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究。我們首先要從幼兒的德育方面進(jìn)行分析，怎樣才能更加高效的培養(yǎng)孩子們的德育品質(zhì)，為孩子們健康成長奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;德育培養(yǎng);有效教學(xué)

我國著名思想家陶行知先生曾經(jīng)說過，“育人必須要從小時(shí)候開始進(jìn)行”。因?yàn)樾『⒆泳皖愃莆覀兊挠酌?，需要我們精心培養(yǎng)，以便于能夠茁壯成長，開花結(jié)果，不然會(huì)半路夭折，很難成才。俗話說，教育要從娃娃抓起，道德品性要從小抓起，培養(yǎng)孩子們德育品質(zhì)，良好的道德行為能夠伴隨孩子們一生。

一、在幼兒教學(xué)中進(jìn)行德育教學(xué)的重要意義

在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于人才的培養(yǎng)，要求越來越嚴(yán)格。在初期階段，也就是幼兒教學(xué)階段，為孩子們開展德育教學(xué)有著非常重要的作用。優(yōu)良的道德品質(zhì)是社會(huì)人才的重要條件，所以說，無論是老師還是家長都要高度重視孩子們德育方面的培養(yǎng)。孩子們在教學(xué)初期階段，有效為學(xué)生們樹立正確的道德品質(zhì)價(jià)值觀，為孩子們今后的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在幼兒教學(xué)中為孩子們展開德育教學(xué)的有效方式

（一）為孩子們設(shè)計(jì)富有教育意義的良好環(huán)境

在孩子們的成長階段，幼兒的心智發(fā)育并未完善，所以，很容易受到身邊生活環(huán)境的因素影響。老師以及家長在孩子們教學(xué)過程中要有效利用這一優(yōu)勢，來為孩子們進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，改變傳統(tǒng)的環(huán)境布置思想，從之前的僅為了美觀向著富有教學(xué)意義轉(zhuǎn)化，有效的培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)有效型人才。

例如在為孩子們布置教室墻壁時(shí)，可以為孩子們布置一些具有道德教育意義的環(huán)境，比如，張貼中國地圖，讓學(xué)生們更加直觀的了解中國，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的愛國品質(zhì);還可以為學(xué)生們在墻角設(shè)計(jì)自然角，布置各種各樣的小花卉，小動(dòng)物，讓孩子們更加接近自然，了解自然，培養(yǎng)孩子們熱愛自然的好習(xí)慣。除此之外，還要為孩子們打造一個(gè)優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)，老師們高尚的道德品性為孩子們樹立良好的榜樣，老師們在教學(xué)時(shí)也要增加與孩子們交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加戶外活動(dòng)的活動(dòng)量，帶動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子們活潑、開朗的優(yōu)良性格。

（二）有效利用生活因素為孩子們樹立德育榜樣

在孩子們幼兒園生活之中，雖然各種教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，但是其中也是存在著一定的規(guī)律，長時(shí)間的運(yùn)用，也會(huì)讓孩子們在腦海之中形成一些意識(shí)。所以說在幼兒園進(jìn)行德育教學(xué)，需要做的就是抓住每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，為學(xué)生們開展德育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們形成一個(gè)良好的德育行為品質(zhì)，培養(yǎng)孩子們高尚的道德品性。

例如，在日常生活中的一些瑣事，比如在午餐的時(shí)候，老師們除了照顧好孩子們吃飯問題之外，還要為孩子們講述食堂叔叔阿姨是怎樣把美味的飯菜做好的，培養(yǎng)孩子們懷著一顆感恩的心，尊重來之不易的勞動(dòng)成果以及培養(yǎng)杜絕浪費(fèi)的行為習(xí)慣。老師們在講述過程中甚至可以帶領(lǐng)孩子們參觀食堂叔叔阿姨們的具體工作情形，還可以讓孩子們嘗試一些簡單的工作，讓孩子們親身體會(huì)美味的飯菜來之不易的過程，加深孩子們的深刻印象，讓孩子們從小就能夠培養(yǎng)一個(gè)良好的道德行為準(zhǔn)則。

（三）有效借用節(jié)假日，來滲透德育教學(xué)

我國歷史文化悠久，很多傳統(tǒng)的節(jié)日都有其背后感人的故事，老師以及家長要充分利用這些節(jié)假日，為學(xué)生們開展德育教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過德育的教學(xué)也能夠更加透徹的了解節(jié)日的來歷，深入了解我國的悠久的歷史文化知識(shí)，提升孩子們的豐富閱歷，從而讓孩子們能夠通過對(duì)于節(jié)日的慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)，來有效的培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的道德品質(zhì)，讓孩子們的閱歷內(nèi)涵更加豐富。

例如，在“三八”婦女節(jié)的時(shí)候，可以對(duì)孩子們開展“愛媽媽”的主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們了解節(jié)日的含義，以及讓孩子懂得去孝敬自己的母親;在“五一”勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，老師以及家長可以為孩子們講解各行各業(yè)的叔叔阿姨們的勞動(dòng)過程，以及孩子們自己爸爸媽媽的勞動(dòng)過程，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)到父母是怎樣利用勞動(dòng)來供其吃穿住行以及上學(xué)的，培養(yǎng)孩子們有著一顆感恩的心，有效提升孩子們的道德品性。

三、結(jié)語

總的來說，教育要從小開始抓起，尤其是道德教育，一個(gè)人的道德品質(zhì)的優(yōu)劣能夠影響其一生的發(fā)展與進(jìn)步。所以說幼兒的德育教學(xué)非常重要，老師與家長們要高度重視孩子們的德育教學(xué)。在日常生活之中為孩子們樹立良好的道德榜樣以及隨時(shí)為孩子們進(jìn)行德育的教學(xué)，靈活運(yùn)用節(jié)日的來歷以及意義來培養(yǎng)孩子們高尚的道德品性。同時(shí)，在日常生活中要為孩子創(chuàng)造德育教學(xué)的生活環(huán)境，有效培養(yǎng)以及提升孩子們高尚的道德情操，為孩子的發(fā)展以及社會(huì)的需求提供有效的保障。

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