娜仁其其格

關(guān)鍵詞：高校;圖書館;管理現(xiàn)狀;完善策略

處于科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、教育變革的新時代下，為順應(yīng)時代發(fā)展潮流，適應(yīng)現(xiàn)階段高校教學管理需求，高校圖書館也在進行著一系列的變革實踐。無論是圖書館管理制度方面的調(diào)整，還是管理方式方法、管理理念等方面的變革，都會為高校圖書館未來的發(fā)展構(gòu)成巨大的推動效用，促進圖書館館藏資源的優(yōu)化配置、良好閱讀環(huán)境的構(gòu)建，由此來提升師生滿意度，使圖書館逐漸由文獻信息查詢服務(wù)向知識、技術(shù)輔助服務(wù)方向轉(zhuǎn)型發(fā)展。

高校圖書館管理現(xiàn)狀

在多年的發(fā)展過程中，通過高校及圖書管理人員的不懈努力，目前我國高校圖書館無論是在管理理念、方式，還是硬件設(shè)施建設(shè)等方面，都取得了顯著的成效，真正的凸顯出了以讀者為中心的管理服務(wù)核心思想。但從全國范圍來看，受各方面因素的影響，我國高校圖書館某些方面仍存在諸多問題，抑制了高校圖書館管理水平的全面提升。結(jié)合目前高校圖書館管理現(xiàn)狀，我們特將其存在的主要問題梳理如下：

一是，館藏資源流通率低。流通率指的是在特定時期內(nèi)，用于借閱的書籍總冊數(shù)占館藏書籍總量的百分比。文獻流通率高，說明圖書資源借閱率高且具有較高的利用價值，師生到館次數(shù)頻繁，反之則不然。館藏資源流通率已經(jīng)成為衡量圖書館管理工作效率的一個重要指標。受各方面因素的影響，有大多數(shù)高校圖書館在館藏資源方面仍無法充分滿足師生讀者閱讀需求，文獻資源過時、復(fù)本過多、數(shù)量不足等問題都存在，嚴重制約了圖書館文獻利用率的提升。此外對于一些專業(yè)書籍，不同專業(yè)的學生有著不同的需求度。尤其是一些技術(shù)類書籍，內(nèi)容晦澀難懂，非專業(yè)人士很難讀懂其內(nèi)容，因此多數(shù)情況下只有本專業(yè)師生會對其進行借閱。這也就造成了高校圖書館館藏資源流通率低的現(xiàn)狀。

二是，網(wǎng)絡(luò)信息平臺有待開發(fā)。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，已然成為了社會各行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重中之重。而網(wǎng)絡(luò)信息檢索更是直接替代人工，成為了高校圖書館文獻檢索的主力軍。雖然在國家教育部門的大力支持下，各高校已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)方面進行了十分積極且有益的實踐探索。但就其實際情況而言，與既定目標仍然存在一定的差距。尤其是高校圖書館計算機、網(wǎng)絡(luò)線路、軟硬件等設(shè)備老舊問題的存在，嚴重阻礙了圖書館網(wǎng)絡(luò)信息平臺功能的開發(fā)。而以文獻資料檢索為主的傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式，則又局限了圖書館網(wǎng)絡(luò)信息平臺作用的發(fā)揮，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息資源的浪費。

高校圖書館管理完善對策

合理規(guī)劃館藏資源。廣大師生作為高校圖書館服務(wù)的主要對象，其閱讀喜好以及資源需求情況直接決定了高校圖書館資源的構(gòu)建方向。為確保高校圖書館館藏資源的合理化，提升其文獻資源流通率。高校圖書館管理者要始終秉承著以讀者為中心的管理服務(wù)理念，深入廣大師生當中，了解各專業(yè)發(fā)展動態(tài)并就圖書資源購置廣泛聽取師生意見，以師生定期提交所需文獻目錄、帶領(lǐng)師生共同制定圖書采購計劃等方式，來保障所購置圖書價值，并確保購置數(shù)量逐漸趨于合理化。同時，對待專業(yè)文獻資料的購置，圖書館管理人員要始終保持一個理性的態(tài)度對待，切勿因?qū)W校重點學科、熱門專業(yè)等標簽就盲目的進行大量專業(yè)文獻資料的購置，一定要講求各類文獻資料的優(yōu)化配比。此外，為達到最佳的圖書借閱率，吸引更多的師生頻繁往返圖書館，圖書館管理人員還需要加大對館藏資源的信息宣傳，借助高校各類公告欄、校網(wǎng)站、圖書館微信公眾號、校廣播等媒介，對新引進圖書種類、名稱以及功能等進行信息公示。

加大信息化發(fā)展力度。信息時代已經(jīng)成為了一種社會大勢所趨，是一個時代的標志。無論是從提升圖書館管理工作效率，還是從優(yōu)化圖書館管理服務(wù)模式角度來看，我們都必須注重高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展。為此，首先我們需要注重圖書館管理人員信息化素質(zhì)的提升，以組織培訓再教育、人才引進等方式，盡快建立起一支具備創(chuàng)新思維，知識面廣，掌握圖書情報學、圖書館學等知識，具備現(xiàn)代信息技術(shù)，語言文字水平突出的復(fù)合型現(xiàn)代圖書館管理人才隊伍。其次，協(xié)同各專業(yè)、各院校以及社會圖書館聯(lián)合進行數(shù)字化圖書館的共享共建工作，將師生讀者與數(shù)字化圖書館以寬帶的形式進行連接，突破地域、時空對師生圖書資源借閱活動的限制，充分滿足師生多元化的信息資源需求。最后，高校管理者要將圖書館信息化設(shè)施建設(shè)納入到學校重點工程當中，投入充足的人力、物力、財力，用于相關(guān)軟硬件設(shè)施的購置，為圖書館管理服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化、智能化、規(guī)?；?、系統(tǒng)化發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

綜上所述，圖書館作為高校的智慧擔當，在高校育人工作中，發(fā)揮著不容忽視的作用。為此高校需要重視做好圖書館建設(shè)以及管理工作。在此過程中，高校需要結(jié)合自身育人發(fā)展需求，圖書館資源特點，在強化創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上不斷探索圖書館育人功能發(fā)揮路徑，進而為圖書館育人價值的實現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻

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